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激活創新思維課程

【課程背景】
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)才有(you)生(sheng)命、才有(you)活力(li)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)和(he)(he)組織的(de)(de)(de)類型無關，也(ye)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)和(he)(he)組織的(de)(de)(de)規模無關。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維離不開人(ren)的(de)(de)(de)智商和(he)(he)勤奮，但(dan)又不限(xian)于(yu)智商和(he)(he)勤奮。現實中的(de)(de)(de)很多企(qi)(qi)業(ye)(ye)、包括(kuo)曾經非常(chang)輝煌的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)（柯達、諾基(ji)亞、索(suo)尼等）沒(mei)有(you)跟上市場變化的(de)(de)(de)趨勢，因不善(shan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)也(ye)缺少(shao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)而被后(hou)來者超越(yue)，一蹶不振甚至一敗(bai)涂地。個(ge)人(ren)亦是如此，凡(fan)保持(chi)了“基(ji)業(ye)(ye)長青(qing)”的(de)(de)(de)個(ge)人(ren)，不管是工匠(jiang)還是學(xue)者，是演員還是作家，是平民還是官(guan)員，都是在不斷改變自己、超越(yue)自己的(de)(de)(de)。本(ben)課程秉承(cheng)“寓教于(yu)樂、寓教于(yu)行”的(de)(de)(de)原則，通過我們精心設計的(de)(de)(de)多種(zhong)體驗活動和(he)(he)深(shen)刻感悟，學(xue)員將受到深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)震(zhen)撼、深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)啟(qi)迪，并進而促進客戶單(dan)位的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)驅(qu)動，以激(ji)活創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維，發現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)方法，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)效(xiao)益。通過本(ben)次培訓，您將在：第一，拓展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維；第二，培植創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)環境；第三，掌握創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)方法；第四，激(ji)發創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)活力(li)等方面獲得收益和(he)(he)進展(zhan)！

【課程收益】
1、深入理解創新思維的實質
2、掌握創新思維的主要方法
3、熟悉創新思維的基本流程
4、自覺養成創新思維的習慣
5、著力提升創新創造的素養
6、增強企業創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)造的活(huo)力(li)

【課程特色】
測試練習：你是否具有較高的創新思維
實戰訓練：多角度多層次訓練創新思維
成功啟示：看高手如何提升創新思維的
交(jiao)流討論(lun)：如何快速有效激(ji)活(huo)創新思維

【課程大綱】
1、創新思維的基本內涵
2、創新行為的主要特征
3、創新思維的基本方法
4、創新思維的重要功效
5、創新思維與思維創新
6、創新思維的總體流程
7、創新的建模與實驗
8、創新思維的應用規律
【課程基本模型】
創新思維的“四三制”模型——
以智商、學習和實踐為前提
以新知識、新觀念和新新趨勢為基礎
以聰明、勤奮和實干為要求
 以(yi)基礎性(xing)創新(xin)(xin)、跳(tiao)躍(yue)式創新(xin)(xin)和顛

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