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班組長管理素質課程

課程背景:
班組長、工段長是企業組織中的基本細胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰略和規章的
落實(shi)者。肩(jian)負(fu)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)運作(zuo)(zuo)、目(mu)標達成(cheng)、承上啟下的(de)(de)任務(wu),藉以(yi)維系企業(ye)生存與成(cheng)長的(de)(de)動(dong)力。所以(yi),班(ban)組(zu)(zu)(zu)長的(de)(de)理(li)念和管理(li)素質直接影響(xiang)所轄班(ban)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員,擔負(fu)著成(cheng)本(ben)、品(pin)質、交(jiao)期的(de)(de)重任。號(hao)稱(cheng)“兵頭將尾”的(de)(de)班(ban)組(zu)(zu)(zu)長,在組(zu)(zu)(zu)織(zhi)中處于承上啟下的(de)(de)關鍵作(zuo)(zuo)用,是一線生產的(de)(de)直接指揮者和組(zu)(zu)(zu)織(zhi)者,他(ta)們(men)的(de)(de)管理(li)水平高(gao)低將最終影響(xiang)公司的(de)(de)經營(ying)績效。

培訓目的:
此課程旨(zhi)在(zai)全面(mian)強化(hua)企業(ye)一線主管的管理(li)實(shi)戰能(neng)力(li)(li),系統(tong)地提升一線主管的管理(li)素養,領導能(neng)力(li)(li),理(li)清(qing)正確的工作思(si)路(lu),彌補(bu)科學管理(li)的知識(shi)和方法(fa),解決工作中(zhong)的困難問題。豐富(fu)的案例(li)、大量的現場實(shi)景、互動式(shi)的授(shou)課方式(shi)是本(ben)課程的特色。

授課方式:
40%講解+30%實戰案例討論+10%點評(ping)總結+20%互動學習(xi)

授課學員:
班長、組長、工段長、線長、車間主(zhu)任、生(sheng)產課長、生(sheng)產科長、生(sheng)管、工藝工程師、生(sheng)產助理、生(sheng)產文員(yuan)、品(pin)管員(yuan)、生(sheng)產主(zhu)管

課程大綱:
第一單元正確認識現場管理
1、現場管理的核心是什么?
1)價值與需求
1)核心指標
2、什么是有效的現場管理?
1)有效管理下現場人/事/物的狀態
2)有效管理的模型
3、標準化對于現場管理的意義?
3)什么標準化
3)標(biao)準化的意義

第二單元班組長的角色認知
1、班組長的地位和使命
2、班組長的素質要求
3、班組長正面的工作態度
4、班組(zu)長應(ying)有的意(yi)識與方(fang)法

第三單元班組長的一日管理
1、班組長一日工作全貌
2、班前要準備的事情
3、班中要處置的事情
4、班(ban)后要掌握(wo)的(de)事情

第四單元班組長的現場基礎管理
1、6S管理
1)什么是6S
2)為何要6S
3)如何推6S
4)推行6S的10大技巧與3大訣竅
2、可視化管理
1)什么是可視化
2)可視化管理的核心
3)可視化管理的作用
4)如何推行可視化
3、現場核心要素的管理
1)員工管理與員工教導
2)設備管理的基本著眼點
3)品質是尊嚴的起點
4)問題分析基本與(yu)解(jie)決步(bu)驟

第五單元精益生產的與現場管理的關系
1、精益生產的概念與價值認識
1)精益生產的概念
2)精益生產的來源
3)精益生產中價值的核心
2、認識生產現場的八大浪費
1)八大浪費的基本內容
2)各種浪費形成的原因
3)各種浪費的消除方法
3、精益生產的“準時化”與生產管理的關系
1)準時化的內涵
2)如何達成準時化
4、精益生產中的“自働化”的核心思想
1)“自働化”的本質
2)如何實現“自働化”

第六單元如何做好現場改善
1、現場改善的著眼點
1)“價值”與改善的關系
2)哪些地方可以改善
2、現場改善的形式
1)個別改善
2)跨部門改善
3)全員改善
3、現場改善的方法
1)改善提案
2)小集團活動
3)OPL

第七單元如何讓班組長“上下通吃”
1、有效溝通的技巧
1)什么是有效溝通
2)有效溝通的障礙在哪里
3)如何有效溝通
2、做好上司,管理下屬
1)你值得下屬追隨嗎
2)帶領團隊的基本條件
3)關于“刺頭”的管理
4)如何管理“有地位”的下屬
5)班組員工混水摸魚怎么辦
3、做好下屬,輔助上司
1)與上司處好關系的原則
2)如何向上司(si)報告工作

班組長管理素質課程