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大學生就業輔導課程

課程背景：
針對高校就業輔導需求，針對當代大學生的就業環境、市場針對性設計課程：
參與感——課程配套都有課前測評、課上解析、課后作業的閉環流程，確保教師能夠緊跟課程節奏，并且學會工具使用，直接用于學生輔導工作
設計感——除時尚美觀的ppt設計外，加入真人視頻、動畫、等多種多媒體形式，能夠感受到課程設計的匠心。
收獲感——課程配套工具直接(jie)可以使用，講師多年互聯網行業(ye)(ye)工作(zuo)經驗(yan)及豐富項(xiang)目經驗(yan)（10余次大(da)(da)型校招的組織、曾擔任全(quan)國性大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)大(da)(da)賽項(xiang)目輔導老師、評委老師），對(dui)現代大(da)(da)學生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)有環境、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方向有深刻(ke)的認(ren)知，數據真實，內(nei)容客觀，對(dui)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導工作(zuo)有非常強大(da)(da)有效的指導意(yi)義

課程收益：
1、《WHO AM I   自我認知—我該做什么》
教師能夠通過在線測評幫助學生了解自身的性格特征、職業傾向和工作價值觀
教師能夠通過課程解析引導幫助學生確認自己的求職方向和目標
根據“生如夏花”職業生涯模型，為學生設計美好的夢想實現之路！
2、《HOW DO I   軟技能評估—我能做什么》
通過在線測評了解當前學生在——執行力、溝通力、學習力三大核心軟技能的水平
通過課程解析，找到如何正確幫助學生面對現狀并找到提升辦法
點燃自己提升的動力！找到進步的方向和方法
3、《HOW I LOOK   你看起來“真職業”—職業形象打造》
通過課程解析找到屬于自己的職業形象打造思路
通過為自己設(she)計陽關、干練富有朝氣的職業形象(xiang)， 找(zhao)到(dao)快樂、陽光的追夢(meng)態(tai)度！

課(ke)程對象：就業輔導老師

《WHO AM I   自我認知—我該做什么》課程大綱
測評：（DISC性格測試+職業錨定向測試）
一、 解析“自我認知”—職業規劃的要點
1）個人價值觀——我究竟想要什么
2）能力——我能做什么
3）人格——我適合做什么
4）興趣——我想做什么
案例：三個砌墻匠的故事
1）找到自己適合的路，成功了30%
2）找到正確的努力方向，成功了20%
3）制定努力的計劃并自我檢核，成功了20%
4）剩下三分天注定——讓自己運氣更好的小帖士
二、 職業性格的解析（DISC）
1、 D——老虎型（直接強勢的挑戰者）
2、 I——考拉型（穩健踏實的觀察者）
3、 S——孔雀型（敏捷活潑的傳達者）
4、 C——貓頭鷹型（溫潤敏感的保護者）
三、職業錨+性格方向匹配
1、六大職業錨解析
技術或功能型職業錨 
管理型職業錨 
創造型職業錨 
自主與獨立型職業錨
安全型職業錨
服務型職業錨
2、職業方向定位（職業錨與性格匹配）
活動(dong)：為自(zi)己(ji)做(zuo)出《我的職業規劃書(shu)》（提供(gong)模(mo)板和參考案例）

《HOW DO I   軟技能評估—我能做什么》課程大綱
測評：（工作智商測評+溝通水平測評+時間管理能力測評）
一、 解析職場三大軟技能
1）執行力——完成工作的能力
2）溝通力——獲得機會的敲門磚
2）學習力——獲得提升的能力
3）三大軟技能在工作中的使用場景案例
金小橙買橙子（執行力）
金小橙又被罵了？（溝通力）
金小橙的文件框（學習力）
二、 執行力——從0-1到能力
案例解析：金小橙買橙子（執行力）
1、影響執行力的三個問題
1）想去做卻不會做—結構思考力
2）會做卻不想去做—探索驅動力
3）去做了沒有堅持—紅皇后效應解析
2、快速提升執行力法寶——制定目標和計劃
1）制定目標計劃的思考方式
2）制定目標計劃的工具方法
三、溝通力——職場生存的能力
案例解析：為什么金小橙又被罵了？（溝通力）
1、溝通力三大要點
1）共情——迅速與對方同頻
2）傾聽——態度方法都要有
3）表達——情緒、語言、邏輯三大要素
2、快速提升溝通能力的法寶——結構思考力
1）結構思考力：給你的思路畫上地圖
2）秘籍：結構思考力口訣
四、學習力——職場生存的能力
互動：金小橙的文件框（學習力）
1、職場學習力的核心：專注、觀察、總結
1）專注——在“打擾”中專注
2）觀察——鍛煉發現“機會”的眼睛
3）總結——結構思考力
2、 笨鳥多飛一會——計劃與總結
1）計劃總結的作用
2）計(ji)劃(hua)總(zong)結(jie)的做(zuo)法

《HOW I LOOK   你看起來“真職業”—職業形象打造》課程大綱
一、 解析：職業形象帶你彎道超車
1）端正觀念——職業形象不光是穿衣化妝
2）社會規則——職業形象要“量身定制”
3）less and better(少而精)——關注形象但過猶不及
二、 職業形象三大維度
1、靜態維度——穿衣打扮
2、動態維度——舉止語言
3、內在維度——氣質性格
三、 秘籍：職場新人自我塑造三大“麻豆“
1、互聯網風格——陽光敏捷
1）著裝妝容攻略
2）舉止語言攻略
3）自我修煉方向
2、公職干部風——沉穩大氣
1）著裝妝容攻略
2）舉止語言攻略
3）自我修煉方向
3、職場精英風——氣質精干
1）著裝妝容攻略
2）舉止語言攻略
3）自我修煉方向
2）秘籍：結構思考力口(kou)訣

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