《得人才得天下——曾國藩的識人用人之道》—深圳講師
講師：周讓(rang) 瀏覽次數：2560
課程描述(shu)INTRODUCTION
曾國藩(fan)用人(ren)之道
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
曾國(guo)藩用(yong)人之(zhi)道
課程背(bei)景：
企(qi)業(ye)(ye)的(de)競(jing)爭歸根結(jie)(jie)底(di)就是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)競(jing)爭。企(qi)業(ye)(ye)如何(he)廣開渠道發(fa)現(xian)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)？如何(he)慧眼識珠，辨別人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)？如何(he)春風化雨，培育人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)？又(you)如何(he)巧妙布置，使用(yong)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)？用(yong)文化，理(li)(li)念，鎖定人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)？提(ti)前(qian)布局接班人(ren)(ren)(ren)，放心(xin)無憂遙控(kong)您的(de)事(shi)業(ye)(ye)？本課(ke)程以(yi)天下英才(cai)(cai)(cai)半(ban)數出自曾府（曾國藩）為例，用(yong)大量案例及哲理(li)(li)結(jie)(jie)合(he)現(xian)代企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)，為企(qi)業(ye)(ye)主(zhu)，高級管(guan)理(li)(li)者(zhe)提(ti)供理(li)(li)論清晰，方法可行，效果顯(xian)著的(de)用(yong)人(ren)(ren)(ren)智慧之(zhi)道。解(jie)決企(qi)業(ye)(ye)在人(ren)(ren)(ren)事(shi)過程中，出現(xian)招(zhao)不到人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，無將(jiang)可用(yong)。公(gong)(gong)(gong)司(si)有騏驥，卻沒有放在合(he)適的(de)崗位，沒有發(fa)揮應有的(de)作用(yong)，苦心(xin)培養，卻留不住人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，導致企(qi)業(ye)(ye)用(yong)人(ren)(ren)(ren)青黃不接，老(lao)板，高管(guan)處處救火的(de)現(xian)狀(zhuang)。提(ti)高公(gong)(gong)(gong)司(si)招(zhao)攬(lan)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、培養人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，留住人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)能力，提(ti)升公(gong)(gong)(gong)司(si)經營水平(ping)、加速公(gong)(gong)(gong)司(si)發(fa)展，以(yi)期達到公(gong)(gong)(gong)司(si)營收(shou)，利潤雙(shuang)豐收(shou)的(de)目的(de)。
課程收(shou)益：
了解如何(he)開(kai)闊思路，廣納人(ren)才，做到天下皆(jie)可用之人(ren)
掌(zhang)握春秋(qiu)八觀法(fa)，曾(ceng)氏辨人法(fa)鑒別人才
了解對崗位分類(lei)標準，用人全局(ju)考量，合(he)理安排人才
掌握如何用(yong)文化，理念而不僅僅是利益來吸(xi)引人才
了解用人(ren)核心原則，用道來穩(wen)定人(ren)才
掌握選擇下屬成為接班(ban)人的(de)基本條件，技巧及(ji)忌諱
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業(ye)主，中(zhong)高層領導。
課(ke)程大綱：
第一講：不拘(ju)降人才
引言：了解曾國(guo)藩及(ji)天(tian)平天(tian)國(guo)的(de)歷史基本信息，以(yi)史為鑒，古為今(jin)用的(de)意義。如何廣開渠道，招募人才的(de)實際案例及(ji)啟示。
一、不朽圣人 愚鈍笨人
1. 三不朽圣人
1）立(li)功 拯斯民(min)于水(shui)火,切扶大廈之(zhi)將傾
2）立(li)德 毛澤(ze)東 蔣(jiang)介(jie)石學習(xi)之楷模
3）立言 家書流傳與世，冰鑒指導識人
2. 群豪中愚鈍(dun)笨人(ren)
1）高考九年(nian)才(cai)中(zhong)秀才(cai)
2）親自帶兵屢戰屢敗
二、虛幻天(tian)國 真實惡國
1. 虛幻的天(tian)國(guo)
1）有田同耕(geng)，有飯同食(shi)
2）民主(zhu)立政 科(ke)技(ji)教育
2. 真實的惡國
1）夫(fu)妻(qi)父(fu)子 骨肉隔離
2）硫磺天燈 慘無人道
三、物(wu)盡(jin)其用(yong)人(ren)盡(jin)其才(cai)
1. 不敗(bai)將軍鮑(bao)超
1）文盲(mang)出身，挑水民(min)夫
2）身先士卒 號霆字營
2. 大帥之國(guo)荃 下崗(gang)之 國(guo)葆
1）內不(bu)避親用(yong)好人(ren)
2）一視同仁用服人
3. 再(zai)世孔明左季高(gao)
1）臨時工與省委書記
2）國不(bu)可一日(ri)無湖南
4. 留學海龜(gui) 容閎(hong)
1）曾(ceng)為(wei)對手效力不計嫌
2）廣開渠道誠意之至
第二講： 慧眼辯人(ren)才
引言(yan)：掌握八觀(guan)之法與詢事考(kao)言(yan)法。如何在良莠不齊，信(xin)息真假難辨(bian)的情況下準(zhun)確識別人才。
一(yi)、八觀之法
1. 詢通則(ze)觀其所禮
2. 貴則觀其所(suo)進
3. 富則(ze)觀其所養(yang)
4. 聽則(ze)觀其所(suo)行(xing)
5. 止則觀其所好
6. 習(xi)則觀(guan)其所言
7. 窮則(ze)觀(guan)其(qi)所不受(shou)
8. 賤則觀其所(suo)不(bu)為
二(er)、詢事考言(yan)
1. 詢事之見解(jie)
2. 考言(yan)之邏(luo)輯(ji)
第(di)三講： 匠心育人才
引言：掌握培養(yang)人才的實(shi)操(cao)方(fang)法與步驟，如何在(zai)崗位大膽鍛(duan)煉(lian)人才，而又(you)將(jiang)風險控制在(zai)可接受范圍的技巧。
一、教(jiao)化 甄別 保舉 超(chao)擢
1. 及時鼓勵 不(bu)言之教
2. 分(fen)門別類 建立檔案
3. 推薦崗(gang)位(wei) 快(kuai)速發展
4. 特殊人才 破格提拔
二、用人(ren)三步(bu)法
1. 身邊帯 耳濡目(mu)染
2. 地方(fang)領 任(ren)職磨練
3. 提層次 獨(du)擋一面
第四講：巧(qiao)妙用人才
引言：了解使用(yong)(yong)人才(cai)(cai)的全局觀，如何設(she)立崗位(wei)標準，因(yin)地(di)制宜，因(yin)才(cai)(cai)而便保證大才(cai)(cai)大用(yong)(yong)，小才(cai)(cai)小用(yong)(yong)。
一、用(yong)人局(ju)觀(guan)
1. 從連長到軍區司(si)令的(de)塔齊布
2. 不打(da)戰得(de)首功的(de)官文(wen)
3. 忠義局與文明(ming)辦(ban)
二、沖(chong) 繁 疲 難
1. 最要缺生死憂害關
2. 要缺(que)高層來把關(guan)
3. 中缺中層來做主(zhu)
4. 簡缺基層來推薦
三、軍 吏(li) 文 餉(xiang)
1. 軍(jun)事(shi) 占(zhan)守 敵情(qing) 地勢
2. 吏事 教化 治安(an) 興業(ye)
3. 文事(shi) 科技 文化 教育
4. 餉事 稅(shui)種 開源 節流(liu)
第五(wu)講：文化引人才
引(yin)言：了(le)解如何用企業文化，制(zhi)度儀式來引(yin)導，規范人才，做到道之(zhi)以德，齊之(zhi)以禮。
1. 共(gong)同信仰凝聚人 討粵匪(fei)檄
2. 制度(du)儀式規范人 愛民歌
3. 道(dao)德榮譽激勵人 腰刀(dao)與中正劍(jian)
第六講(jiang)：理念定人才
引言：掌握如(ru)何留人(ren)(ren)才(cai)(cai)，定人(ren)(ren)才(cai)(cai)根(gen)本之法，從道的層面(mian)上指導(dao)，在無形中讓人(ren)(ren)才(cai)(cai)發揮潛能，定心效命。
一、假而禮(li)之(zhi)，厚(hou)而勿欺(qi)
1. 君使(shi)臣以禮(li) 臣事君以忠
2. 塔西(xi)佗陷阱(jing)的啟示
二、自(zi)立(li)立(li)人 自(zi)達(da)達(da)人
1. 合眾人(ren)之私 成一人(ren)之公
2. 領(ling)導(dao)有(you)私心 下屬有(you)去(qu)意
第七講：接班選人才
引言：了解在合適的時機培養接(jie)班人，選(xuan)擇(ze)接(jie)班人的基本原則和(he)要領，如何真正扶(fu)上馬，送(song)一程，保證權利(li)順(shun)利(li)的過渡而不帶來隱患。
一、選接班 三(san)原則
1. 選人要(yao)提(ti)早
2. 順應(ying)當下(xia)潮
3. 瑕不掩(yan)瑜好
二(er)、扶上馬，送一程
1. 分(fen)兵上海一戰成名
2. 鏈(lian)接資源良言警語
第八講：忌諱驅人(ren)才
引言(yan)：了解如(ru)何提拔人才保證原團隊其他骨(gu)干不會因此四(si)分五裂，如(ru)何營造(zao)良(liang)好環境(jing)讓人才不會棄之而去，成為你的對手。
一、提拔一個 走掉一批(pi)
1. 多隆阿(a)當帥，氣走霆(ting)字營
二(er)、疑人要(yao)用(yong) 信人要(yao)疑
1. 李(li)秀成總(zong)結 天國敗在猜忌
2. 曾國(guo)荃痛(tong)失 猛將(jiang)程學啟
第九講：曾國(guo)藩啟(qi)示錄
引言：了解(jie)曾(ceng)國藩成功(gong)的關(guan)鍵(jian)與處世(shi)修身之道，更好的做到行(xing)知合(he)一，統御人才。
一、一生有三難
1. 書生一個(ge) 如(ru)何率眾殺(sha)敵(di)？
2. 守喪出山，天下人不恥如(ru)何？
3. 只(zhi)給政策，去哪里(li)籌(chou)錢(qian)招兵(bing)？
二、天道有三惡
1. 天道惡(e)盈 月滿則虧
2. 天道(dao)惡巧 不取捷徑
3. 天(tian)道惡貳 得隴望蜀
三(san)、處世有三(san)變
1. 早期法家處處剃頭受阻
2. 中期儒家時時謙恭有禮(li)
3. 后期老莊佛家功(gong)成身退
曾(ceng)國藩(fan)用人之道
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30725.html
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- 周讓
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