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創新方法工具培訓

【課程背景】
SIT（Systematic Inventive Thinking）系統創新思維理論（盒內創新）源于以色列學者們的一項學術研究。這項研究是在TRIZ發明者根里奇·阿奇舒勒（Genrich S、Altshuler）的TRIZ理論啟發下開展的，通過對搜集到的20多萬個成功案例（包括影響人類的重大發明、讓人意想不到的創新解決方案、創新的流程和模式等）的深入分析，發現它們相似的規律：盡管現有的創新產品、服務多種多樣，但它們都具備相同的原理、特色，甚至擁有一些相同的模式。
在不同的技術領域，相同的技術進化模式反復出現。
在不同的技術領域，相同的發明原理被反復使用。
 對這(zhe)些(xie)模式(shi)的進一步歸納(na)，提出了(le)SIT核(he)心思考(kao)模式(shi)盒內思考(kao)，以及經典五大工具。

【課程收益】
認知：創新并非難事，掌握簡單實用的方法工具可以快速實現創新突破；
強化：盒內創新“限制”激發“創新”的思維方式，破除三大思維障礙；
掌握：盒內創新工具箱與五大創新策略，應用于產品、流程創新等各領域；
提升：靈活運用盒內創新方法工(gong)具解決工(gong)作(zuo)難題和助力業(ye)務增長的(de)能力。

【課程特色】
系統與科學性：課程內容采用國際先進的創新方法論（源自于以色列的SIT）結合國際先進企業的*實踐，分享*大師的創新思維與方法。
互動與趣味性：課程采用互動與案例教學，對各種技術及產品創新案例、問題進行分析和解答，開拓學員的思路，避免枯燥的理論宣講，增加趣味性和參與性，從而加深學員對所學內容的理解和實際轉化能力。
專業與(yu)針對性：講師畢業于(yu)中科院研(yan)發與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)管理專業，世(shi)界五百(bai)強研(yan)發與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項目(mu)管理資深專家，IPMA/*會員，多年產(chan)品創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)咨詢及培訓經驗，在產(chan)品及研(yan)發創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)管理、技術創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)等(deng)方面都有深刻(ke)體會和獨到(dao)見解(jie)，課程具有非常強的(de)針對性。

【課程對象】
作為研發團隊能力提升、或技術能力突破的培訓：從事產品、工藝、技術創新工作的研發技術骨干，需要轉型或持續開發/升級產品的產品經理/項目經理
作為領導力發展、業(ye)務增長破(po)局的培訓(xun)：適(shi)合企業(ye)各(ge)級(ji)管理者，特別適(shi)合研發、銷售(shou)、生(sheng)產、市場部門負責(ze)人，以及需(xu)要開(kai)拓(tuo)視野，提升創(chuang)新能(neng)力的年輕骨干(gan)員工(gong)

【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入狀(zhuang)態：公布積分機制，構建團隊PK氛(fen)圍(wei)，激發學員學習動(dong)力

第一部分  什么是盒內創新
1、創新三大誤區
靈光乍現+天才+運氣
只談創意，不談落地
發明創造+大投入
2、盒內創新：“限制”激發“創新”
3、盒內創新與TRIZ的區別
形式為先，功能次之
向內看與向外看
4、盒內創新破除的三大思維障礙
結構性思維定勢
功能性思維定勢
程序性思維定勢
5、盒內創新三原則
新穎獨特
價值增值
落地可行
6、盒內創新工具箱與創新策略：
減法工具-刪除策略
除法工具-重組策略
乘法工具-復制策略
任務統籌工具-增值策略
屬性依(yi)存工(gong)具-關聯(lian)策(ce)略

第二部分  減法工具-刪除策略：少即是多
導入：“刪除產品或流程的某一個部件，嘗試用現有結構內其他部件代替以實現創新”
1、如何利用減法工具-刪除策略進行創新
打破固有思維（不被所見蒙蔽）
刪除與市場調研陷阱（不要迷信市場調研，勇于嘗試裁剪）
刪除關鍵的組件（刪除越關鍵部件，創新性越強）
刪除構建參與感（刪除一樣東西，給用戶參與的機會）
刪除進攻法（化繁為簡，以退為進）
2、減法工具-刪除策略四步法
3、實戰訓(xun)練：運用減法工(gong)具-刪(shan)除策(ce)略(lve)四步法進行創新設計

第三部分 除法工具-重組策略：分而治之
導入：“將產品的某個功能或部件分解為多個部分，然后以新的方式將分解后的部分進行重組，找出其可能具有的優點，形成全新的功能，或已有的功能的全新呈現。”
1、除法工具-重組策略的原理與分類
2、除法工具-重組策略原理：打破“結構/功能/程序性思維定勢，按時間，空間，功能，重新組合
3、除法工具-重組策略分類
功能性重組
物理性重組
4、除法工具-重組策略五步法
5、實戰(zhan)訓(xun)練：運用除法工具-重組策(ce)略五步法進(jin)行創新設(she)計

第四部分 乘法工具-復制策略：生生不息
導入：“先明確某個產品或服務所處的框架，將結構內的部分加以復制，以實現新的功能。”
1、乘法工具-復制策略：推動產品創新
2、乘法工具-復制策略：推動流程產生創新場景
3、運用乘法工具-復制策略時的注意事項
不是加法是乘法
務必對產品某個復制的部件的進行改動，賦予新的功能
看似不合邏輯，形式為先，功能次之
4、乘法工具-復制策略五步法
5、實戰訓(xun)練：運用乘法工(gong)具-復制(zhi)策略五步法進行創新設計

第五部分 任務統籌工具-增值策略：一專多能
導入：“將一個附加的任務分配給某個產品、服務或流程中已有的部分，這個部分可以是內部組件，也可以是外部組件。”
1、簡單就是*的復雜
2、任務統籌工具-增值策略的原理與三種方法
方法1：任務外包
方法2：*限度利用內部資源
方法3：由內而外賦能
3、對抽象的事物運用任務統籌工具-增值策略
4、利用任務統籌工具-增值策略及注意事項
避免鞭打快牛（尋找不容易賦能的部件）VS隨機驚喜
結構內找出明顯的成分
賦能不同于任務集結和每個部件需完成額外功能
與其他策略嵌套使用
5、實戰訓(xun)練：以任(ren)務統籌(chou)工(gong)具-增值策略為例進行創新設計

第六部分 屬性依存工具-關聯策略：巧妙相關
導入：“讓原本不相關的屬性，以一種有意義的方式關聯，由此產生創新機會”
1、屬性依存工具-關聯策略基本原理：締造有意義的依存關系
列出事物的所有屬性
嘗試相關屬性兩兩結合，尋找依存關系
以一種有意義的方式關聯，由此產生創新機會
2、運用屬性依存工具-關聯策略，使漫長的等待變得容易
3、偶然事件中發現機遇
偶然事件的創新機遇
將問題視作機遇
生產中的偶然事件塑造特殊功能
4、實(shi)戰訓(xun)練：以屬性依存工具(ju)-關聯策略(lve)為例進行創新設(she)計

第七部分 課程總結復盤，將SIT帶回工作崗位與創新場景
1、從道到術到法
2、理論→方法→習慣→思維
3、打造你的創(chuang)新肌肉 

創新方法工具培訓