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管理職場應用課程

【課程背景】
管(guan)理(li)是門技術(shu)、好的(de)管(guan)理(li)是門藝術(shu)；本課程通過體驗式學習、豐富(fu)的(de)案例講(jiang)授，互動場景體驗，實(shi)現(xian)新晉(jin)管(guan)理(li)干部技能提升；課程通過DISC展開理(li)解(jie)因人而異、鞏固管(guan)理(li)者(zhe)角色認(ren)知定位以及了(le)解(jie)新時代員工(gong)特點(dian)進而實(shi)現(xian)更好的(de)管(guan)理(li)培(pei)育綜合(he)能力的(de)多(duo)角度(du)進行學習，最終(zhong)通過工(gong)具的(de)應用落(luo)地在實(shi)際的(de)工(gong)作情境(jing)之中。

【課程收益】
幫助提升管理者角色認知定位，建立科學適宜的管理者理念意識
深度了解管理者所需的掌握的DISC學科以及培育技巧
提升管理(li)綜合方法和給(gei)予(yu)參(can)考(kao)落地工具

【課程方式】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習
輕松(song)幽默的授課風格并賣力的講授落地(di)內容(rong)，戲(xi)稱“培訓界的相聲大師”

【課程大綱】
管理職場應用（日常管理認知、行為習慣改善）
一、管理提升
案例：【費斯汀格法則】提升認知-正確看待員工的行為
1、管理認知
1）管理認知：有改善的意識
案例：足球場找針實驗
管理習慣：使自己的管理習慣更適宜
案例：改善建議（工作習慣、生活習慣、健康飲食習慣）
管理角色：理解部門成員的不同
工(gong)具：DISC解析（針對(dui)不同風(feng)格的員工(gong)進行(xing)更合適的管理(li)行(xing)為）

二、解讀性格DISC
1、什么是DISC？
（1）性格DISC的方法理念
案例： 時代趨勢所需
2、前提假設理論與思維、性格探索
1）前提假設思維
心理測評：你屬于那種風格?
工具：DISC知己解彼解析及案例解讀（測評診斷+互動體驗+改善計劃）
互動：基于不同性格的互動體驗
2）不同性格幽默的溝通習慣是交談培育/績效面談的良方
工具：SCQA情景體驗
3）了解他人
工具：*冰山模型
4）化解心理沖突
互動感悟：八大平衡輪
5）要(yao)勇于展(zhan)現自己(ji)的魅力！

三、管理流程改善
1）流程做驅動
工具：待辦事項清單、PDCA
2）精益做迭代
工具：OGSM/GROW（基于GROW實現激勵）
案例：二八定律
管理行為：有效培育(yu)激勵(li)與(yu)實施

四、管理者解決日常管理問題
麥肯錫解決問題的七個步驟
工具：七個步驟（理解解決日常照顧多個角度）
2、教練式問話
案例：金先生的管理習慣（將激勵落實為行動）
3、管理績效面談（不斷優化）
工具：理解OKR、BSC、KPI、績效面談全流程
1）復盤與績效面談
工具：PDCA推進執行，績效面談全流程
互動：魚骨圖

五、管理工作改善與工作量化
1、量化管理
工具：SMART
2、邏輯思維體會改善
互動案例：八大平衡輪啟示-生活工作完美平衡
3、六大邏輯與成果輸出、落實行動
4、總(zong)結回顧與(yu)學員分享

管理職場應用課程