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課程設計與開發技巧
【課程安排】
時間 主 題 內  容
第1天 運用相關工具，演示培訓需求的分析方法 (9:00-10:30)  歡迎詞
培訓師的使命
系統化的培訓流程
課程設計的準備：培訓需求分析
培訓需求的“點”和“面”
培訓師必須問的三句話
培訓需求分析練習 講解，案例及練習
（學員需要根據自己的情況分組設計一門課）

第1天 設計有效的培訓目標
(10:45-12:00)  設計培訓目標
設計培訓目標的技巧
培訓目標三要素
設計培訓目標練習 講解，案例演示

第1天 有效利用現有資源，應用模塊化技巧設計生動有效的培訓教材 (13:15-16:50) 培訓教材的發掘渠道
素材的來源及渠道
培訓師如何收集和運用各類素材設計有效練習
有效練習之一：角色扮演
有效練習之二：情景模擬（游戲、小品現場模擬）
有效練習之三：案例編寫及應用
有效練習之四：適時進行“小組討論”
有效練習之五：試卷
有效練習之六：實操演練

課程大綱的設計
大綱與培訓目標的關系
培訓大綱需要滿足的四個條件
模塊化培訓材料的制作
回顧總結 講解，案例演示，練習、點評

第1天 作業
晚上學員要運用當天學到的教材設計技巧，完成一個10分鐘/人的教材設計練習，并在第二天的后半程演練中進行呈現。透過參與一個實際的案例分析和小組討論-
第2天 編制培訓教材      (9:00-12:00) 回顧第一天的內容
編制培訓教材
教材編制的基本原則
信息分類的基本方法
不同信息類型的不同表達方法
最常見的“流程類”和“過程類”信息表達方法
“傻瓜式”教材的設計技巧：四步驟在培訓課程設計中的應用
掛紙板(Flip-chart)的應用技巧
PPT制作技巧及運用
教材編制練習 講解，VCD演示
通過一系列日常工作中常見的例子，深入分析各類信息的典型呈現方法，讓學員深刻理解培訓材料分類呈現及“傻瓜式”教材設計的含義，并通過練習將這些技巧與學員的工作結合起來，鞏固其培訓效果。
第2天 培訓材料的制作展示（學員展示及點評）        (13:15-16:50) 學員培訓教材練習成果展示
回顧總結，培訓結束
學員們完成一個10分鐘/人的培訓教材成果展示，講師點評，點評重點放在學員的課程設計技巧及其應用上。讓學員在實踐中得到提高。
課程設計與開發技巧