課程描述INTRODUCTION
設計培訓(xun)課程(cheng)
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
設計培訓(xun)課程
課程背景:
企業內部培訓的質量和效果受到兩個重要的因素影響:講師和教材。因內部講師缺乏專業的訓練,從而造成上臺表達不流程,呈現的內容也沒有重點,甚至出現整體邏輯混亂的表述等。尤其是技術類課程,老師授課時表達生硬,案例稀少,缺乏有效互動,課程效果往往不盡如意。而對于教材編寫更是停留在傳統教育認知上,造成編寫出來的課件美觀度、語言簡潔度遠遠達不到理想要求,企業高層管理者大多數時候是看在眼里,急在心里……
很多有志有意管理者期待了解如何成為一名專業的培訓講師;期望接受專業培訓,更有勇氣和信心站上講臺;期盼擁有演練機會,并得到老司機的指導和反饋,快速掌握必要的授課及評估技巧。本課程結合實戰講授培訓課程的設計與呈現,可高效提升授課技能。
課程收益:
▲學會運用所學需求分析工具快速獲取及抓出所講授課程的培訓需求;
▲快速學會邏輯清晰的設計思路,制作出重點突出、觀點鮮明的PPT;
▲提升自我授課呈現與表達技巧,快速縮短與優秀講師知識技能差距;
▲懂得應用課程所交付給的評估工具進行自我課程的知識與技能評估。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業各層級管理人員、以及一切想成為優秀講師的職場人士
授課方式:講師講授(shou)+案例(li)分析+視頻互動(dong)+角色扮演+情(qing)景模(mo)擬+實操演練
課程大綱
第一講:狠抓需求才能做出好課程
1.ASK培訓需求分析法
1)知識需求分析
2)技能需求分析
3)態度需求分析
2.CAKE培訓需求分析法
1)崗位知識差距分析
2)崗位經驗差距分析
3)崗位能力差距分析
4)崗位動力差距分析
3.五基培訓需求分析法
1)基于戰略層面
2)基于業績層面
3)基于業務流程
4)基于是勝任力
5)基于(yu)職業發展
第二講:會編課件才是你的真實功底
1.培訓課件設計的常見誤區
1)課件毫無邏輯
2)課件毫無重點
3)課件自我為中心
4)課件缺乏實操性
2.課程設計全面實戰技能
1)課程開發自問自答
2)課程開發整體流程
3)培訓課程開發目的
4)課程開發基本原則
5)課程設計基本步驟
6)搭建課程邏輯框架
7)素材的收集與(yu)整理
第三講:必備的PPT制作基本功
1.高效創建規范的演示文稿
1)PPT背景頁眉頁腳的那些事兒
2)制作你的專屬演示模板
3)快速創建大綱并生成幻燈片?
--實戰案例分享
2.版式設計的6個原則
1)對齊原則
2)聚攏原則
3)降噪原則
4)重復原則
5)對比原則
6)留白原則
3.PPT高級制作技巧
1)3的原則
2)三色原則
3)7-11原則
4)字體字號原則
--實戰案例分享(xiang)
第四講:應有的呈現與表達技巧:
1.視、聲、態的基本原理
1)眼神接觸的目的
2)聲音的目的
3)姿態與手勢的目的
4)儀表與著裝
2.視聽器材及教具的應用
1)海報的應用
2)PPT應用原則
3)投影設備等器材應用
3.如何建立鼓勵參與的學習氛圍
1)廣泛性問題
2)加強性問題
3)總結性問題
第五講:要懂的培訓效果評估
1.基于學員滿意度的培訓評估
1)學員滿意度評估
2)講師滿意度評估
3)培訓組織滿意度評估
2.基于崗位勝任力的培訓評估
1)崗位知識目標評估
2)崗位能力目標評估
3)崗位態度目標評估
--實戰案例分享
《企業培訓課程的設計與呈現》課程——提煉與總結
分享鴨子學(xue)飛故(gu)事(shi),警醒學(xue)員課后(hou)學(xue)以致用——結語
設計培訓課程(cheng)
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已開課時間Have start time
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