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中國企業培訓講師
《從目標到執行》—北京講師
 
講師:王(wang)靜 瀏覽次數:2539

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

培訓執(zhi)行力

· 中層領導

培訓講師:王靜(jing)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus

培訓執行(xing)力

【課程背景】
在企業戰略目標或年度目標實現的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關鍵,往往決定著目標實現的最終結果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發展潛力的業務骨干,面對系統、科學的管理,他們有的僅是零散的經驗和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。
在日常管理活動中,中層管理者經常出現以下誤區:工作目標分解等于工作任務分解;工作任務分解就是把工作分配給適合的人;工作落實就是抓執行結果……這些對目標、計劃、執行的認識是不全面的,這種錯誤的認識將嚴重影響企業目標的實現。
那么,如何正確設定工作目標?如何分解工作計劃?如何對執行活動進行控制?在執行過程中出現問題要如何科學的處理?
《從目標到執行》課程是專門針對中層管理干部而設計研發的實操性課程,不僅系統的講解目標、計劃、過程管理的實質與內涵,還結合案例解析、小組討論、實操演練等方式,使學員在課堂上就能熟練掌握目標設定、計劃分解、過程管制的方法。
本課程主要特點如下:
1、是經歷過近百次以上企業內訓的精品課程;
2、是一次實操訓練而不是傳統授課,以案例和現場演練貫穿全程;
3、運用團隊體驗和團隊PK的方式,使參訓學員在不知不覺中去顯現出問題,便于發掘出問題的實質,最終找到有效的解決方法;
4、本課程學員接受度、參與度極高,再結合講師點評,直接將枯燥的專業知識轉換為技能,再將技能轉換為應用,培訓效果顯著
5、課(ke)程(cheng)講師歷任國企(qi)、外企(qi)、私企(qi)高管(guan),強調以落地為目標(biao)管(guan)理(li)理(li)念,實戰(zhan)經驗豐(feng)富。

【課程收益】
掌握目標設定的原則和方法
掌握工作任務分解的四個步驟
掌握工作計劃的五個核心要素
掌握執行過程的控制內容和方法
掌握基層行為驅動的管理溝通技巧
掌握問題分析與解決的方法
【課程對象】中層管理干部
【課程時長】1天/2天
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現場學員呈島狀安排座位便于討論;
準備白板紙,每個小組至少需要4張,A4紙若干張;
準備白(bai)板筆,寬膠帶(dai)、雙面膠每個小組1個。

【課程大綱】
第一單元:什么是目標管理
案例討論:管理的起源
案例討論:先有工作還是先有目標?
目標管理的概念
小組討論:是什么在影響目標實現?
目標達成的五個關鍵點
目標、策略、計劃、資源、過程控制
企業管理的本質:實現目標
案例分析:目標分解的四個維度
案例分析:目標的轉換有效性判斷
案例分析:目標設定的SMART原則
目標制定從SMART到SAIL
實操(cao)演練:某(mou)項目標(biao)分解與設定

第二單元:計劃管理
小組討論:計劃VS變化
案例討論:預則立,不預則廢
工作計劃制定的基本原則
任務是計劃管理的核心
工作任務分解的四個步驟
1、分解結構
工作任務分解:項目、任務、活動
實操演練:分解某項工作的結構
2、關鍵路徑
任務中的關鍵活動提煉
實操演練:設計某項工作的關鍵路徑
3、時間進度
時間節點設計原則
實操演練(lian):設(she)計(ji)某項工作的時間進度

4、任務列表
任務列表的主要內容
實操演練:設計某項工作的任務列表
小組討論:工作計劃的核心要素有哪些?
工作計劃的五大核心要素
1、質量/目標:分階段目標與工作任務的關系
2、資源/預算:資源利用與工作任務的關系
3、人員委派:任務特點與人員委派
4、時間進度:時間節點設計的方法
5、風險預案:
分級響應機制設計原則
實操演練:風險響應機制設計
項目管理的基本概念
項目管(guan)理工(gong)具實操演(yan)練:一(yi)頁紙項目化管(guan)理

第三單元:執行與過程控制
小組討論:什么是執行?
執行就是有結果的行動
案例分析:有苦勞不是執行
案例分析:履行職責不是執行
案例分析:完成任務不是執行
執行是對自己百分百負責
小組討論:什么是過程控制?
小組討論:控制的難點是什么?
過程控制的七大內容
目標偏差
質量偏差
進度偏差
預算偏差
流程偏差
銜接偏差
人員偏差

過程控制的四大方法
1、設定標準
什么是標準?
小組討論:標準應該高些還是低些?
案例分析:被修改的金標準
2、看板管理
什么是看板管理?
實操演練:管理看板設計
3、制度支撐
制度的火爐原理
案例分析:管理的三個逆向假設
4、強化溝通
什么是管理溝通?
管理者對上溝通的原則和方式
管理者平行溝通的原則和方式
管理者對下溝通的原則和方式
達成共識VS行為驅動
行為驅動的四個引擎
實操演練(lian):為某項工(gong)作設計控制節點

第四單元:問題分析與解決
問題分析的三個層面
數據層面
體驗層面
理解層面
問題分析的程序和方法
問題分析工具:魚骨法、5W2H法、SWOT法
現場演練:運用分析工具分析問題
案例分析:問題解決四模型
實操演練:個人分析性問題解決
實操演練:團隊創造性問題解決
問題管理與工作改善
從經驗到知識
從知識到技能
從技能到應用
實操演練:案例改善法
第五單元:課程回顧與答疑

培訓執(zhi)行力


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已開課(ke)時間Have start time

在線報(bao)名Online registration

    參加課程:《從目標到執行》—北京講師

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王靜
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