課(ke)程描述INTRODUCTION
企業客戶服務培訓
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
企業客戶服務培訓
客戶情感溝通技巧
什么是溝通?
溝通的定義
溝通常見障礙
溝通的途徑和原則
體驗活動:溝通游戲與分析
踐行“以客戶為中心”的溝通原則
不同類型客戶的溝通技巧
客戶情感溝通四部曲
表達服務意愿(場景案例教學)
應用同理心(場景案例教學)
表示承擔責任(場景案例教學)
回應客戶需求(場景案例教學)
溝通典型話術訓練
常見服務情景用語與服務忌語
讓客戶感覺舒服的表達
常用同理心的用語
改變固有的表達習慣,積極表達的方法
有效溝通的技巧——服務認同法
常見問題應對處理及話術訓練
營業廳服務用語規范
稱呼用語
服務人員“五要”和“四不講”
服務用語“十四字”
教授行業各崗(gang)位常(chang)用服(fu)務用語
客戶投訴處理技巧
客戶抱怨/投訴的原因和目的
投訴客戶的內心分析
投訴客戶的類型
客戶投訴處理六部曲
第一步:受理安撫
第二步:收集顧客信息
第三步:掌握顧客類型
第四步:溝通技巧
第五步:領會客戶動機和需求(確認事實)
第六步:解決問題
分析與解決問題之道
客戶問題的類型
問題的發展和變化
客戶問題分析的步驟和技巧:
步驟1:聆聽客戶問題[話術演練]
步驟2:收集客戶信息[話術演練]
步驟3:分析客戶問題[話術演練]
步驟4:歸納客戶問題[話術演練]
步驟5:澄清真正問題[話術演練]
步驟(zou)6:確認客戶(hu)問題[話術演(yan)練]
客戶滿意是如何產生
客戶滿意的意義
客戶滿意與客戶期望值
客戶的顯性期望
客戶的潛在期望
客戶的容忍區域
客戶期望值管理步驟
如何引導客戶思維并將客戶期望管理在恰當水平
強化訓練:令客戶滿意的回應
客戶期望如何產生
客戶的顯性期望
客戶的潛在期望
客戶的容忍區域
如何引導客戶思維并將客戶期望管理在恰當水
實戰演練:問題故障的應(ying)對(營業場景案例教學)
難纏客戶的應對處理
難纏客戶的典型類型及心理分析
情緒激動型
冷靜理智型
難纏客戶處理3大策略
對事不對人
給他一個理由
有理有節
難纏客戶處理的特殊方法
強化訓練:騷擾客戶應對
典(dian)型情景案例(li)分析(xi)和(he)總結(jie)
常見異議投訴溝通話術訓練
遇到客戶抱怨速度太慢時
遇到客戶抱怨窗口太少時
未聽清或不明白客戶意思時
客戶無法理解或語言不通時
遇到客戶情緒激動語言粗暴時
遇到客戶想直接找領導時
遇到客戶詢問私人信息邀請吃飯時
遇到客戶投訴服務人員態度不好時
遇(yu)到客戶投訴服務人員(yuan)工作出差錯時
情緒壓力管理及舒緩
什么是情緒?
負面情緒帶來的傷害
情緒的“鐘擺效應”……
身心放松的技巧
呼叫中心情緒管理技巧
處理客戶負面情緒的“四步曲”
典型工作情景情緒管理分析
體驗活動:自我催眠法的技巧
提升EQ,做情緒主人
合理情緒治療(RET)
溝通分析訓練(TA)
同理心訓練(empathy)
壓力調適與情緒發泄演練
做情緒的主人——情緒管理的方法
互動活動:個人壓力管理行動計劃
結訓考核
典型服務投訴案例現場演練展示
情景模擬考核、分析
人人過關,直到通過為止
頒發(fa)證書及獎品(pin),總(zong)結合影(ying)
師資力量
吳文娟
中國培訓網高級講師
資深客戶服務培訓師
國家注冊高級禮儀培訓師
PTT國際職業認證培訓師
高端商務禮儀與形象塑造專家
心服務心禮儀研(yan)究者
企業客戶服務培訓
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已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 吳文娟
客戶服務內訓
- 服務解碼-客服場景解讀與服 梁藝瀧(long)
- 銀行柜員主動服務營銷技能提 郜鎮坤(kun)
- 《電商客戶服務與維護》 武(wu)建(jian)偉
- 服務解碼-網點投訴場景解讀 梁藝瀧(long)
- 銀行客戶服務與溝通技巧培訓 賈春濤
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁藝(yi)瀧
- 能力強化-服務提升與向下管 梁藝(yi)瀧
- 運營商服務管理能力提升 賈(jia)春濤
- 服務解碼-客服調整與客戶應 梁藝瀧
- 服務解碼-服務意識與態度安 梁藝瀧(long)
- 我最珍貴——優秀柜員服務營 蔣湘林
- 十招“降服”電話投訴 賈春(chun)濤