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有效工作指導訓練

一、員工角色定位：樹立正確思想觀
當前制造企業員工面臨的機遇與挑戰
員工所扮演的三類角色認知
員工存在的價值
員工做人做事四項法則
員工必備的四大核心能力
員工管理的觀念改變是偉大的
【小組互動】：木桶理論與制造企業角色分工
【小組互(hu)動】：員工的角(jiao)色、本色與特色

二、一日管理：做到日清日畢
班前要準備的事情
員工生產計劃的掌控
班前準備的6 項關鍵要素
班中要控制的事情
班中控制的6 項關鍵點
班中控制的生產進度與產品質量
班中控制的安全生產
班后要掌握的事情
班后掌握的5 項關鍵要素
認真做好交接班管理
班后(hou)遺留(liu)問題的“三不放過(guo)”原則(ze)

三、造就精英下屬
員工教導能力的重要作用
教導的正確理念
“教”與“導”的正確理解
一般管理常犯的錯誤教導方法
工作教導四階段法
OJT 教導效果評估
教導員工心態---態度決定一切
培養部下應有的能力與態度
糾正部下不良行為的4 個步驟及時機
在職培訓(OJT)--提升員工能力的*途徑
如何做好教育訓練-訓練四步驟
OJT 訓練工作教導五步法
OJT 具體的操作及評價方法
教導中的激勵鼓勵技巧
四種氣質員工培育方法
脾氣暴躁的員工
平庸的員工
愛找碴兒的員工
功高蓋主的員工
【案例分析】：班員的行為就是你的產品
【視頻分享】：老鷹教小鷹
【案例分析】：功夫花在工作前
【案例分析】：某企業培養員工的秘訣
【案例分析】：某公司OJT 具體實施及推進運用表
【案(an)例分析(xi)】：老郭為何不愿帶徒(tu)弟小(xiao)甲

四、溝通管理1
人才激勵：點燃工作激情
制造企業員工激勵的要點
激勵的邏輯過程及層次論解析
有效激勵員工的藝術
情感式激勵工具應用
贊美式激勵工具應用
批評式激勵工具應用
物質激勵與精神激勵相結合
8 大需要激勵的類型及相應對策
關心員工的招術
【案例分析】：五種需求理論
【案例分析】：處罰的藝術
【小組互動】：BEET 工具的運用
【案例分析】：燃料班王班長的激勵藝術
【案(an)例分析】：大唐大壩發(fa)制造企業員工激勵方案(an)

五、溝通管理2
領導藝術：構筑和諧工作關系
塑造良好內部工作氛圍三原則
如何處理表現不良的部屬
脾氣暴躁的員工
光說不干的員工
愛找碴兒的員工
推諉責任的員工
如何處理員工之間的矛盾
人性化管理實施技巧
【案例分析】：某制造企業李班長處罰的藝術
【案例分析】：某企業小張、老洪并肩行
【案例分析】：五種需求理論
【小組互動】：BEET 工具的運用
【案例分析】：活用式教導(dao)技巧與常規教導(dao)技巧

有效工作指導訓練