課程描述(shu)INTRODUCTION
注冊職業培訓師課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
注冊職業培訓師課程
第一節:導論
知己知彼——培訓師培訓基礎
1、培訓與教育的區別
2、成人學習的特點:學習金字塔、不同類型的學習風格
3、培訓師的職責:經驗總結者、技能傳播者、變革推動者
4、培訓師三重角色:編、導、演
5、培訓師的五力模型
6、培訓師的*思維模型
7、培訓師(shi)職(zhi)業化四(si)階段:常態(tai)隨意(yi)、常態(tai)刻(ke)意(yi)、職(zhi)業態(tai)刻(ke)意(yi)、職(zhi)業態(tai)隨意(yi)
第二節:修形
形神兼備——培訓師的職業風范
1、女性培訓師職業形象:職業著裝、儀容儀表、精神面貌
2、男性培訓師職業形象:職業著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓師的形神兼備:身法、手法、步法、眼法
4、培訓師的氣場營造
演練:形神兼備訓練
提供工具:
形神兼備之身法(fa)、手法(fa)、步法(fa)、眼法(fa)核(he)心(xin)秘訣
第三節:修心
心想事成——培訓師的心理建設
1、認識恐懼與緊張
2、克服緊張的5大方法
3、培訓師職業化的4大心態
練習:思維導圖繪制心理建設圖
演(yan)練(lian):解放天(tian)性訓(xun)練(lian)、表演(yan)訓(xun)練(lian)、突破自己訓(xun)練(lian)
第四節:修言
一鳴驚人——培訓師專業表達技巧
1、語言內核力:言簡意賅 直擊要害
2、語言邏輯力:概述 條理 歸納
3、語言感染力:清晰度、流利度、節奏感、情感性
4、語言生動力:口語化、細節化、生動化
練習:思維導圖之全感官表達
練習:思維導圖—結構化表達
演練(lian)(lian):語境造(zao)心境訓練(lian)(lian)、講故事訓練(lian)(lian)等。
第五節:修智
一、行云流水——培訓師精彩呈現之道
1、先聲奪人的開場3I技術
2、知識建構的五星教學技術
3、承上啟下的過渡技術
4、 余音繚繞的QSAA結尾技術
演練:自我介紹訓練、開場白訓練
二、推波助瀾——培訓師促動技巧
1、活躍氣氛的破冰技術
2、引導體驗的提問技術
3、游刃有余的應答技術
4、有效的激發興趣技術
5、直指人心的點評技術
練習:破冰和互動練習
三、處變不驚——培訓師控場技巧
1、自我問題:遺忘內容、自己講錯、時間失控
2、學員問題:學員走神、竊竊私語、接打手機、學員睡覺、有意挑釁、遭遇高手
3、環境問題:外部噪音、設備失控(筆記本、投影儀、話筒、音響)
演練:課堂高壓訓練、困難場面應對訓練
提供工具:主動控場六(liu)字訣、難纏(chan)問題妙方靈
第六節:修課
高屋建瓴——培訓課程開發與設計
1、確定培訓內容:
起名字:左腦名字和右腦名字
搭框架:時間順序、空間順序、程度順序
定內容:知識、技能、態度
練習:思維導圖規劃課程內容
2、確定培訓方法:建構主義、庫博學習圈、五星教學法
3、演示文件PPT設計:結構化、視覺化、動態化
4、培訓行為配置表(五線譜)制作
演練(lian)(lian):PPT設計訓(xun)練(lian)(lian)、五線(xian)譜制作訓(xun)練(lian)(lian)
范老師
國際職業訓練協會 授權教練
IEL微課學院 院長
中國教育部信息中心特聘講師
中國高等教育研究會特聘講師
上海交通大學 特聘專家
上海財經大學特聘專家
中國名師學院 副院長
MT模型思維學院創始人
北京企訓方舟教育(yu)科技有(you)限公司 特聘專(zhuan)家
注冊職業培訓師課程
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