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中國企業培訓講師
班組長管理能力提升
 
講師:吳立(li)國 瀏(liu)覽次數:2546

課程描述(shu)INTRODUCTION

班組長管理提升課程大綱

· 班組長

培訓講師:吳立國(guo)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

班組長管理提升課程大綱

【課程背景】
企業發展在很大程度上取決于是否具備一支高素質管理團隊。良好的管理團隊對于企業的決策執行,效率提升,有效的人員管理,*限度發揮員工的潛能都起著十分重要的作用,班組長是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶,班組長的素質和管理能力將直接影響公司整體的發展。
大多(duo)數班(ban)組長往往是技術和業(ye)務上的(de)精英,卻在管理(li)上感到力(li)不(bu)從心,他們會(hui)做事而不(bu)懂帶隊伍;會(hui)思考而不(bu)懂有效溝(gou)通的(de)技能;能發現問(wen)題而不(bu)會(hui)解決問(wen)題;會(hui)工作而不(bu)會(hui)處理(li)關(guan)系,個(ge)人(ren)技能強而不(bu)會(hui)利用資源,在團(tuan)隊合(he)作和班(ban)組企業(ye)文化營造以及提(ti)高凝聚力(li)等(deng)方面還有不(bu)足之處,個(ge)人(ren)職(zhi)業(ye)素質需進一步(bu)快速提(ti)升。

【課程目標】
1、能夠清楚了解班組成員的專長、特點,每個家庭的自然情況,對每一個員工所處的工作崗位了如指掌,心中有數;
2、熟悉了解班組管理的基本內容,并能夠對員工進行指導,開發下屬能力,具備“輔導員”、“導師”、“教練員”的技能;
3、掌握班組文化營造的技巧及團隊建設的能力,有效調動班組成員的激情,發掘每個成員的潛能,*限度的發揮團隊的力量,運用合理有效的溝通方式和激勵方法,提升員工士氣,增強班組凝聚力
4、掌握問題分析與解決的方法和能力,提升班組長處理突發事件和解決復雜問題的能力; 
5、掌握(wo)及(ji)提升(sheng)班組長合理利用資源的能力,有效分(fen)配班組資源,達(da)到節(jie)能增效。

【增值服務】
1、課程結束后會留給客戶精典管理語錄,如非物質激勵的方法,以口訣的形式展現,使班組長使用起來非常方便,有效。
2、課后(hou)進行一個月的(de)(de)微(wei)學(xue)(xue)習,以郵件、微(wei)信的(de)(de)形式解(jie)答學(xue)(xue)員問題(ti),鞏(gong)固(gu)學(xue)(xue)習效果。

【課程時間】2天/期
【適用人群】班(ban)組長,營(ying)業廳經理、值班(ban)長等

【課程大綱】
第一單元:教練技術(初級)

1.什么是教練技術
2.如何運用教練技術
3.課堂練習:
1)用教練技術幫助任務完成有困難的員工
2)用教練技術員解決員工之間的矛盾
3)用教練技術幫助犯錯誤的員工
4)用教(jiao)練技(ji)術布置(zhi)任務

第二單元:人員管理技術
1.深度了解員工
1)了解九型人格
2)分析人際溝通風格
2.員工沖突管理
1)什么是員工沖突?
2)為什么要有效處理員工沖突?
3)沖突的三個等級
4)下屬能力培養
3.員工培訓管理
1)需求分析
2)針對性的培訓方法
3)有效的指導工具
4.績效考核
1)績效考核四要素
2)讓員工愉快接受任務的四個步驟
3)有(you)效(xiao)的績效(xiao)面談

第三單元:班組文化建設
1.班組文化建設的作用
2.班組文化的建設
1)學習型班組建設
2)文化型班組建設
3)精細型(xing)班(ban)組建設

第四單元:如何做領導
1.什么是領導
2.管理者與領導者的區別
3.構建個人影響力
4.員工成熟度
5.領導風格
1)命令型
2)說服型
3)參與型
4)授權型
6.性別差異與領導優(you)勢(shi)

第五單元:班組長現場管理
1.客戶為中心的班組管理;
2.“峰終定律”值班管理;
3.值班管理都是細節管理;
4.值班管理的五利器;
5.早(zao)班會(hui)和晚(wan)班會(hui)。

第六單元 班組長團隊管理
1.員工正確選擇與任用的關鍵
2.如何培養和維護員工的團隊精神
3.團隊發展過程中管理者應掌握哪些技能
4.團隊建設應遵循的七個原則
5.激勵理論的運用
6.非物質激的方法
7.團(tuan)隊分析、問題解(jie)決的方法---頭腦風暴(bao)法

班組長管理提升課程大綱


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