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思(si)維導圖訓練

【課程說明】
如何利用創造技法解決管理工作中的實際問題？如何使每位管理人員能夠以“主人翁“的狀態，主動找方法？如何開闊思路，批量“生產”靈感？如何集思廣益，讓團隊合作的智慧得以*限度地發揮？如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手？如何讓企業的領導者能更“輕松”工作？
思(si)維(wei)導(dao)圖能(neng)充分發掘人的(de)先天思(si)考(kao)模(mo)式(shi)，輔助科學(xue)系統(tong)的(de)思(si)維(wei)演(yan)練，使學(xue)員建(jian)立(li)整體(ti)系統(tong)思(si)考(kao)的(de)基礎，提升大(da)局(ju)觀，提高(gao)思(si)維(wei)效(xiao)率；掌(zhang)握(wo)(wo)系統(tong)的(de)思(si)維(wei)創新(xin)方法，掌(zhang)握(wo)(wo)發散性(xing)思(si)維(wei)和邏輯思(si)維(wei)的(de)關系，并(bing)學(xue)會分別應用左腦(nao)和右腦(nao)協調創新(xin)的(de)技(ji)巧。通過訓練使領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)能(neng)迅速而準確地(di)把握(wo)(wo)問(wen)題的(de)癥結,并(bing)有效(xiao)地(di)進行問(wen)題的(de)剖析與解(jie)決,使新(xin)型(xing)領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)能(neng)夠改變習慣性(xing)思(si)維(wei)定式(shi),建(jian)立(li)起持(chi)久合(he)理(li)的(de)思(si)維(wei)優勢，自覺(jue)將管(guan)理(li)創新(xin)應用于項(xiang)目運(yun)營中。極大(da)幫助管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)提高(gao)時間管(guan)理(li)能(neng)力,解(jie)決問(wen)題能(neng)力,內部(bu)溝通效(xiao)率,目標計劃能(neng)力,演(yan)講陳述能(neng)力。簡而言之，思(si)維(wei)導(dao)圖就是一種開發你(ni)的(de)思(si)維(wei)潛力、提高(gao)思(si)維(wei)能(neng)力的(de)簡單高(gao)效(xiao)的(de)工具。

【課程收益】
協助經理人打造*的創新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；
培養團隊通過發散思維，形成共振，為解決問題提供大量的良方；
使團隊的集體智慧得以最高的體現與應用；
幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率。
強調思維導圖對經理人的能力改變,側重思維導圖應用的挖掘與練習.
思維(wei)(wei)導圖在問題解決(jue)、演講準備、項(xiang)目(mu)管(guan)理,目(mu)標(biao)計劃(hua),任務組織,創(chuang)造(zao)性思維(wei)(wei)等方(fang)面具有驚(jing)人的效用(yong).這(zhe)是一個高(gao)度互(hu)動和體(ti)驗式(shi)課程，當課程結束時，學員們都(dou)會對他們繪(hui)制思維(wei)(wei)導圖的能力(li)充滿自信,更對思維(wei)(wei)導圖改變行為的應用(yong)大為驚(jing)訝!

【培訓方法】以講師講授、學員互動、室內拓展、視頻教學以及小組交流討論為主。
【培訓對象】基層，中高層管理者及希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達能力的人  
【培訓(xun)時長】2天

【課程提綱】
第一章：創新思維的重要性和必要性
創新是企業發展的需要
創新是個人與組織進步的需要
唯有以變應變而不是以不變應萬變
創新不是研究開發的原動力
創新是工作改善和企業進步的動因
創新與創造是知識經濟的關鍵
創意三原則 
解決問題的沖動
同步聯想
概念融合。
創新的十條原則
問題解答 

第二章：創新思維和創新管理
創新，也叫創造。
創新6個方面內容
創新的最主要特點
新穎性。
具有價值。
創新的分類 
什么是創新管理 
如何創新 
鼓勵創新的文化的規則 
規則一 設定超出常情的預期 
規則二 突破你的生意的限定 
規則三 創造一個事業而不只是一項生意
規則四 傾聽新的聲音 
規則五 為各種思想營造一個開放的市場 
規則六 開放人才(cai)市場 

第三章：創造力培養
頭腦風暴法及在創新上的應用
頭腦風暴基本準則
頭腦風暴法的啟示
創新觀點一、沒有什么東西是不可以改變的
創新觀點二、不能被過去慣常的做法束服
創新觀點三、大膽不疑，小心求證、創新游戲規則及它們的啟示
創新游戲
創新游戲的啟示
創造力培養的九大方法
獨創
綜合
借鑒
嫁接
交配
轉移
擴散
深化
分解
創新是生產(chan)手段(duan)的新組(zu)合

第四章：思維的現狀
認識我們的大腦
左右腦開發技巧
思維導圖生理追溯
思維的方向性和領域
邏輯思維
*
*
思維的規矩
Focus
Timig
Toos
管理者的思考法則
宏觀與微觀相結合的法則
目標清晰，路徑模糊的法則
圈內與圈外的法則
前端交代，末端檢查的法則
輕重緩急的法則

第五章：延伸思考
思維導圖畫法
發散訓練
圖像訓練
關鍵詞訓練
連線、布局、色彩、重點
整體訓練
思維導圖的個人應用
筆記整理、如何做即時筆記、如何整理信息筆記
思路和計劃、描繪大腦潛意識流、捕捉思路的亮點、聚焦思維和方案開發
即興演講、演講的思維節奏、規劃我的演講提綱、記憶我的演講內容 
時間管理(li)(li)及(ji)計劃、時間管理(li)(li)、任務(wu)分(fen)解及(ji)計劃

第六章：思維導圖的組織應用
用思維導圖創新思考
全面質疑法
逆向思考法

第七章：用思維導圖分析問題
獲得事實的方法
區(qu)分不同層次的事實

第八章：用思維導圖頭腦風暴
*的原則
制作團隊思維導圖
會議管理的思維(wei)導(dao)圖流程

思(si)維導圖訓練