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問題分析與解決的培訓

【課程背景】：
人(ren)與人(ren)之(zhi)(zhi)間(jian)有(you)所(suo)差(cha)別，之(zhi)(zhi)所(suo)以(yi)能在學習、工作中(zhong)分(fen)(fen)出(chu)伯仲，原因(yin)就在于思(si)維(wei)方(fang)式(shi)和思(si)考模式(shi)的(de)(de)不同。思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)又叫心智(zhi)圖(tu)，是表達(da)發(fa)散型思(si)維(wei)的(de)(de)有(you)效圖(tu)形思(si)維(wei)工具(ju)，它運(yun)用圖(tu)文(wen)并(bing)重的(de)(de)技巧(qiao)，把各級(ji)(ji)主題(ti)的(de)(de)關系用相互隸屬與相關的(de)(de)層級(ji)(ji)圖(tu)表現出(chu)來，把主題(ti)關鍵詞與圖(tu)像(xiang)、顏(yan)色等(deng)建立(li)記(ji)憶(yi)鏈接(jie)，充分(fen)(fen)運(yun)用左(zuo)右腦(nao)的(de)(de)機能，利用記(ji)憶(yi)、閱讀、思(si)維(wei)的(de)(de)規律(lv)，協(xie)助(zhu)人(ren)們在科學與藝術、邏輯與想象之(zhi)(zhi)間(jian)平(ping)衡發(fa)展，從而開(kai)啟人(ren)類(lei)大(da)腦(nao)的(de)(de)無(wu)限潛能。

【課程目標】：
1.打破思想的束縛，開啟無限的創造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；
5.形成*思維的習慣。
你可收獲（技能篇）
.激發出更多的創造力
.對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰
.節省時間
.看到“全景”
.制訂計劃
.分析、解決問題的新維度
……

【課程大綱】：
導入：思維導圖的歷史
0.1、思維導圖工具的起源
0.2、來自天才的啟示
0.3、思維導圖工具的當前應用及產出價值
第一講：思維導圖的原理
1.1、什么是思維導圖
1.2、大腦的秘密
1.3、左右腦的分工及特點
1.4、大腦一直在進化
1.5、右腦思維的3大推動力
1.6、思維導(dao)圖應(ying)用與當今社(she)會發(fa)展趨(qu)勢的(de)契(qi)合

第二講：思維導圖制作篇
2.1、整體繪制七要素
2.2、手繪技巧練習
2.3、四原則
2.3.1、突出重點
2.3.2、發揮聯想
2.3.3、清晰明白
2.3.4、形成風格
2.4、三要素：
2.4.1、歸納力訓練
2.4.2、關鍵詞訓練
2.4.3、簡筆畫訓練
2.5、主題綜合練習
2.6、軟件介紹
MindManager軟件
iMindMap軟件(jian)

第三講：思維導圖應用演練篇
3.1、分析能力訓練
3.2、問題分析的思維導圖
3.3、開始一項任務的思維導圖
3.4、思維導圖具體場景應用
.談判的思維導圖
.家庭事務計劃的思維導圖
.梳理能力訓練
.問題解決的思維導圖
.項目管理的思維導圖
.溝通與演講的思維導圖
.客戶關系維系的思維導圖
.打電話的思維導圖
.總結能力訓練
.會議紀要形成思維導圖
.把一本書變成一張簿紙的思維導圖
實際工作應用練習
課程回顧與總結

問題分析與解決的培訓