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中國企業培訓講師
創新變革新思維訓練
 
講師(shi):楊慶嵐(lan) 瀏覽(lan)次數:2636

課程描述INTRODUCTION

創新變革思維培訓

· 總經理

培訓講師:楊慶嵐    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

創新變革思維培訓

課程背景:
隨著現代企業經營競爭的日益激烈,創新變革思維和能力成為了企業經營致勝的最重要核心競爭力之一,越來越受到重視,在世界*優秀的企業中,大多都把創新思維訓練作為最核心的訓練長期持續培訓課程。
思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式,能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題——
思維不完整,站的位置不夠高,在解決問題時難以作全面思考
偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢死板
偏重于發散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大……
過去的經驗有時候可能是未來失敗的重要原因
創新無極限,經常說不可能,對團隊中不同角度的建議武斷否定……
傳統的思考模式和過去所建立的各種思維高墻死死困住了我們
針(zhen)對(dui)以上(shang)問題,我們特(te)邀(yao)原(yuan)三(san)星電子公司高管楊(yang)慶嵐先生,與我們一(yi)同(tong)分享《創新(xin)思維訓練》的(de)精彩課程(cheng),課程(cheng)基(ji)于“*”理論基(ji)礎,將(jiang)在(zai)西方(fang)企業和咨詢公司中使(shi)用的(de)10個有(you)效工具(ju)傳遞給學員,這些工具(ju)具(ju)有(you)極強的(de)實用性(xing)和操作(zuo)性(xing),從而幫助學員掌握(wo)在(zai)解決問題的(de)不同(tong)階段(duan),使(shi)用不同(tong)的(de)思維創新(xin)和決策工具(ju),并打造持(chi)續成長的(de)學習型(xing)組(zu)織。

課程收獲:
1.掌握創新思維的意義和方向
2.學習如何打破固有思維的障礙,全面開拓思維空間
3.學習掌握創新思維問題解決的步驟、方法和工具
4.學習如何激發每個組織成員的創新思維智慧
5.打造企業內部持續成長的學習型精英組織
6.組織成員的創新意識和自(zi)我成長修煉

課程特征:
采用超級(ji)互(hu)動、精(jing)彩(cai)游戲、在歡快(kuai)的氛圍中(zhong)(zhong)學習,幽默風趣、啟發教學、案例分(fen)析、現(xian)場(chang)演練(lian)(lian),語言通俗(su)易(yi)懂、能讓學員從內到外升華心(xin)靈(ling)、改(gai)善心(xin)智、完(wan)善行為(wei),能讓大(da)家在學中(zhong)(zhong)練(lian)(lian)練(lian)(lian)中(zhong)(zhong)學,領悟深刻(ke)、落地性強、寓(yu)教于樂(le),立刻(ke)產(chan)生(sheng)提升和(he)改(gai)變。

培訓對象:中高(gao)層(ceng)管(guan)理者、班(ban)組(zu)長、辦公室人員(yuan)、研發人員(yuan)、技術人員(yuan)、生產線(xian)人員(yuan)、銷售人員(yuan)和服(fu)務人員(yuan)

課程大綱:
第一章 新思維的意義和方向
課程開場互動——創新游戲
1.四大文明古國的啟示錄
2.創新意識和系統模式在世界*企業的應用
3.創新對個人與組織的意義
4.創新與智力的相關性
5.創造與創新
6.*大腦解決問題的模型
7.創造力問卷測試
8.分組游戲“單詞組合”
9.創新與左右腦平衡
10.想象能力修煉
11.創新意識在成長中的損失(shi)與突破(po)

第二章、打破固有思維的障礙
1、阻礙創新的劊子手——固有思維
2、固有思維產生的原因:
(1)過去經驗
(2)注意力導向
(3)參照物
(4)懷舊思維
3、從可樂競爭帶出四種創新競爭
4、驛站傳書創新訓練
5、訓練學員總結分享,老師引導總結

第三章、創新思維問題解決的步驟、方法和工具
第一節 創新思維問題解決的四步驟工作法
1、大腦思維和螺旋式解決問題模式
2、-右腦發散思維 -左腦集中思維
3、-右腦創新思維 -左腦邏輯思維
4、右腦發散思維——找出所有因素
第二節 在實際工作中的分析工具
1、WHY—WHY分析法
2、金字塔分析法
-練習:客戶投訴率增加原因分析
3、獎懲分析法
-案例:用該方法分析企業未來的發展方向
4、數據集中模式——帕雷托矩陣
5、多次投票法
-游戲:公司年會的地點選擇
6、中間目標與*目標
第三節 右腦創新思維——找出所有解決方案
1、借鑒創意法
2、頭腦風暴法
3、頭腦風暴法演進1—名義群體法
4、-練習:手機的產品研發創意
5、逆向思維法
6、—循環思維法-635
7、思維導圖法-Mind Mapping 

第四章 運用團隊和溝通打造持續創新的學習型組織
1.從GE管理學院學習組織創新力打造
2.從麥肯錫學習如何用學習型組織做大品牌做大企業
3.團隊合作創新思維解決問題的核心思想——延遲判斷
4.企業創新*化發揮每個組織成員的創新智慧
5.團隊精神從信任開始
6.創新中換位思考的重要性
7.塑造危機意識促進創新變革
8.高效溝通促進創新
9.創新溝通聽話技巧
10.創新溝通問話技巧
11.創新溝通肯定技巧
12.自我學習訓練技巧
13.打造學習型組織
14.創新意識(shi)的自(zi)我(wo)修(xiu)煉

第五章 創新意識自我成長修煉
1.永遠以客戶為導向創新 
2.經常讓自己意識重生才會有更高的創新
3.塑造良好的童真境界
4.享受快樂的工作-
5.創新意識與普世價值的整合
6.避免斗爭哲學
7.強化仁愛思想
8.永記初心-為夢想而奮斗
9.建設個人和團隊的總結反省系統
10.各組課程大總(zong)結發言

創新變革思維培訓


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楊慶嵐
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