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管理能力提升培訓課

本方案根據企業方的需求及與對方培訓負責人溝通后所制定的以下兩種方案：
第一種方案：針對于管理層剛剛進入管理崗位，對于管理者所需要具備的能力及新的管理環境的不適應，對其進行前期的管理知識培訓，以便于能夠更快速的融入到企業管理工作中。
一、培訓主題：管理者管理能力提升
二、培訓方案如下：
課(ke)(ke)程內(nei)容課(ke)(ke)程時間(jian) （天）課(ke)(ke)程目的

管理者的角色認知與職業素養
1、使新進入管理崗位的管理者對自我角色有所認知
2、明確管理者在管理中所處的位置 
3、明確管理者的責、權、利
4、管理(li)者應具(ju)備的(de)職業素養

管理者的管理工具
1、提升時間管理能力
2、提升目標管理能力
3、提升計劃管理能力
4、提升情緒與壓力管理能力
5、提升溝通管理能力

管理者團隊管理
1、提升培育員工的能力
2、提升解決問題的管理能力
3、提升授權的能力
4、提升激勵員工的能力
5、提升下達任務的能(neng)力

管理者職場禮儀
1、學會在職場中應具備的禮儀
2、提高(gao)禮儀規范

促動式管理者能力提升
1、學會運用促動技術（行動學習）管理團隊
2、學會二至三種在管理中行之有效的促動技術
3、復盤技術：對結果做出有效的評估
4、群策群力：如何制定有效的計劃
5、團隊共創：讓所(suo)有人快速達成(cheng)共識

第二種方案：本方案是一個長期的方案，我們將陪同企業共同成長，我們將培同企業新上崗的管理人員共同成長，培同新上崗的管理人員共同渡過激情期、困惑期、失敗期、成功期。
一、上崗前進行初期的培訓，針對于新上崗的管理者，對于在管理工作中所遇到的問題，及所需要的工具進行前期培訓，讓其在上崗之前能力及心智有所提升。
課程內容課程時間 （天）課程目的
管理(li)者(zhe)自(zi)我角色(se)認知與(yu)能力提(ti)升

一、角色認知
1、使新進入管理崗位的管理者對自我角色有所認知
2、明確管理者在管理中所處的位置 
3、明確管(guan)理者的(de)責(ze)、權、利

二、管理工具
1、提升時間管理能力
2、提升目標管理能力
3、提升計劃管理能力
4、提升情緒與壓力管理能力
5、提升溝通管理能力

三、團隊管理
1、提升培育員工的能力
2、提升解決問題的管理能力
3、提升授權的能力
4、提升激勵員工的能力
5、提升下(xia)達任務的能力(li)

四、上崗后將進行不間斷的輔導，時間為每半月一次輔導，把所有管理者請回到我們的課學堂中來，讓他們就在工作中所發生的實際問題及案例，進行有效的分析，我們將會請專業的團隊管理人員針對學員所反應的問題進行有效的解析，并給出指導性的方案，及針對他們在管理中所面臨的能力不足，或處理不當的情況給與有效的培訓，進一步的提升他們的管理能力。
此輔(fu)導為(wei)(wei)期(qi)(qi)為(wei)(wei)6個月(yue)，因為(wei)(wei)任(ren)何一(yi)個管理(li)者(zhe)在進入(ru)新(xin)的(de)團隊及崗(gang)位時(shi)(shi)都會(hui)一(yi)個適(shi)應(ying)期(qi)(qi)，此適(shi)應(ying)期(qi)(qi)為(wei)(wei)6個月(yue)，當(dang)6個月(yue)結束后，無論是(shi)心理(li)還是(shi)身(shen)體，對于(yu)所處的(de)環境都將達到最(zui)好的(de)融合，所以(yi)我們的(de)輔(fu)導只進行6個月(yue)的(de)時(shi)(shi)間，每半(ban)月(yue)為(wei)(wei)一(yi)次(ci)。

管理能力提升培訓課