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組織變革

【培訓形式】
體驗式、教練式教學。
【培訓時間】
12天，每天6課時。
【課程特色】
感性與理性完美結合，體驗與邏輯相得益彰；
潤物細無聲地在學員心里種上改變的種子；
重在思維改變和能力提升，而非知識點灌輸；
講師與學員共同創造，*化培訓效果；
講(jiang)授(shou)、情(qing)景模擬(ni)、案例分(fen)析、互動研討、隱喻故事、視頻教(jiao)學(xue)等多種形式靈活運(yun)用。

【課程對象】
中高層管理者
高潛人才/核心骨干
希望成為(wei)創新型(xing)管理人(ren)才的職場精英(ying)

【課程大綱】
一、兩個核心命題
組織行為學是系統研究組織中人的行為的學科；組織行為學的研究和應用倡導以人為中心的現代管理觀念，是人力資源管理的重要理論和實踐基礎。組織行為學主要關心管理實踐中兩個核心命題：
一是提高組織中人的工作績效。
二是提高人在工作中的滿意度。
二、十個關鍵詞
第一組：組織、人、行為、態度、績效
第二組：解釋、預測、控制
第三組：創新、變革
案例1：認知失調的史密斯夫人
三、三個研究層次
個體水平
課程要點：態度、人格、知覺、學習，激勵，個體決策風格
案例2：有限理性決策（費斯汀格法則）
群體水平
課程要點：群體、團隊、溝通、領導力、權力與政治、沖突與談判
案例3：網紅美圖秀秀的故事
組織系統水平
課程要點：組織結構、技術與工作設計、績效評估與獎酬體系、組織文化、組織變革與發展
案例4：企業文化：李嘉誠的故事
四、一個重點
組織變革與創新
組織變革“一體兩翼”：
一體：組織結構重組
兩翼：變革獎酬體系+變革組織文化
激勵創新三變量：結構、文化、人力資源
案例5：*總統選舉人團制度分析
五、組織變革與創新的關鍵要點
A、結構型干預手段（組織層面的變革）
結構型干預變革手段的行動實施主要包括：
機構重組
重要職位人員變動
變革獎酬體系
塑造新的故事
象征和儀式
修改員工的甄選（招聘）和社會化過程
支持那些認同新價值觀的個人
B、任務技術型干預手段（基層工作層面的變革）
工作再設計的干預方式主要包括：
1、工作輪換
2、工作擴大化
3、工作豐富化
4、自我管理型團隊
社會技術系統工作重新設計指南：
1、設計組織化的工作團隊，不針對個人來進行工作設計
2、評估各種技術手段，尋求與實現團隊目標相匹配的手段
C、以“人”為主型干預手段（個體層面的變革）
以人為主的干預手段5個方面：
1、敏感性訓練
2、反饋調查
3、過程咨詢
4、團隊建設
5、團隊間關系的發展
案例6：華為的組織變革
案例7：轉型、變革與創新：柯達VS富士
通過學習組織(zhi)行(xing)為學： 來解釋預測控制（干預）——從(cong)而提升組織(zhi)績效(xiao)！

組織變革