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學習性結構性思維

前言：
在(zai)(zai)日常工(gong)作(zuo)和人際(ji)交往(wang)活動中(zhong)，思(si)考、表達與溝(gou)通場景無處不(bu)在(zai)(zai)。而現(xian)實是(shi)——滿腦子(zi)問題卻想不(bu)清楚、有話(hua)要(yao)講卻說不(bu)明(ming)白、想要(yao)溝(gou)通卻混(hun)亂無果。這樣的情況給人們帶來了極大(da)困(kun)擾。如(ru)果在(zai)(zai)組織內部(bu)長期存(cun)在(zai)(zai)這樣的問題，無疑會造(zao)成信息(xi)溝(gou)通偏差(cha)、工(gong)作(zuo)效(xiao)率低下、部(bu)門協作(zuo)壁壘，甚至(zhi)影響(xiang)整體(ti)績效(xiao)表現(xian)。

第一章：了解結構性思維
一、互動導入：給我一個記住你的理由
二、學習結構性思維的意義
思維的認知革命——案例：智人發展史
結構與腦科學的關系——互動：九宮格記憶測試
結構與企業管理要求緊密結合
三、“結構性思維”初接觸
“結構”和“思維”的定義
結構體現整體與部分的關系——案例：企業組織架構圖
結構與思維的力量——互動：2021測試
結構性思維的核心和原則
四、課程脈絡介紹(shao)

第二章：構建結構性思維
一、日常表達三要素
三要素組成：思想、修辭、結構
有結構和沒結構的區別——案例：開會的安排
快速有效決策的標準——互動：商鞅方升
結構性思維是衡量“亂不亂”的標準
二、結構性思維的四個基本特點
結論先行——互動：不同年代的思維差
結論先行的三種情況：時間緊、他需要、信息多
結論先行要結合企業結果導向
上下對應——互動：刨根問底法
論據是否針對論點？
論據是否有力支持論點？
分類清楚——互動：數學分類討論
分層、分類思維
符合MECE原則：相互獨立、完全窮盡
排序邏輯——案例：國家領導人排位、職場序列
結構性思維標準模型圖——互(hu)動：結合四大特點(dian)糾錯

三、結構性思維的應用實踐
案例分析：開會的安排
案例分析：堅持實事求是的思想路線
案例分析：人民日報新聞
案例分析：標題句就是主題句
四、結構性思維之接收信息
企業內部接收信息的場景分析
場景1：上對下溝通
場景2：下對上匯報
場景3：跨部門溝通
場景4：個人對群體的溝通
畫思維結構圖的快速訓練
互動：金字塔的故事
案例：閱讀理解
結構性思維信息接收訓練
場景1：上對下溝通
場景2：下對上匯報
場景3：跨部門溝通
場景4：個人對群體的溝通
結構性思維信息接收步驟
識別：事實與個人觀點或判斷
對應：事實與觀點的對應關系
結構：畫出結構圖——互動：《進擊的智人》視頻節選
表達(da)：信息的主要內(nei)容

第三章：縱向結構
一、互動導入：兩個方向
案例：大家來找茬（挑錯練習）
案例：稅收不是越少越好
案例：產品滿足需求
二、自上而下疑問回答
設定場景——假設情境、假設對象
確定主題——中心思想、核心觀點
設想問題——問到多深、問到多寬
回答問題——順勢說服、有力支持
案例：大陸女童香港街頭便(bian)溺(ni)

三、自下而上概括總結
識別沒有內容的主題句
內涵越多，外延越小
案例：相親對象
案例：三大運營商的舉措
互動：概括文章標題
概括總結形成主題句
對內容提問
對內容概括
尋找核心詞
案例：標題黨
案例：麥肯錫
案例：華為銷售
善用核心詞、專業詞匯
案例分析：創造綠色家園、提高產品銷量
關注情感
案例分析：柴靜《穹頂之下》
案(an)例分析：乞討老(lao)人

第四章：橫向結構
一、演繹論證結構
演繹論證的定義
演繹論證的標準式
案例：嫁給我吧
案例：歐萊雅廣告
案例：甄嬛傳
演繹論證的常見式
案例：《為人民服務》節選
案例：人類的道德體系
二、歸納論證結構
歸納論證的定義
排序的三種方式
案例：諾基亞手機廣告
案例：營業廳服務培訓——禮貌遞接物品行為規范
分類的MECE原則
案例：數字游戲
案例：黑匣子思維
互動：找規律、填數字(zi)

第五章：序言結構
一、故事序言四要素
S：背景
C：沖突
Q：疑問
A：回答
案例分析：人群結構中的“老齡化”問題
二、常見四種模式
標準式
開門見山式
突出憂慮式
突出信心式
案例分析(xi)：利潤(run)分析(xi)

學習性結構性思維