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職業思維能力訓練班

適應狀況
我們的絕大部分時間都在職場中度過。作為職業人士，既要成為上級的左膀右臂，又要成為下屬的典范榜樣。既要對得起崗位職責，又希望自己能夠在工作中游刃有余。
每(mei)一天工(gong)作，都是(shi)一個(ge)職(zhi)業(ye)化的修行(xing)過程。你(ni)(ni)是(shi)充(chong)(chong)實的，充(chong)(chong)滿成就感的，還(huan)(huan)是(shi)悲觀的，充(chong)(chong)滿掙(zheng)扎(zha)的，有(you)時候和外界(jie)無關，而是(shi)因(yin)為(wei)自身思維模式。因(yin)為(wei)每(mei)個(ge)人都面臨來(lai)自外界(jie)的不(bu)友好，每(mei)個(ge)人都要承受專屬于自己(ji)(ji)的不(bu)公平。遇到這些(xie)問題(ti)，你(ni)(ni)是(shi)習慣性逃(tao)避(bi)，發飆，憤怒，還(huan)(huan)是(shi)合理的解(jie)決(jue)，讓自己(ji)(ji)永遠處于進步的狀(zhuang)態？在職(zhi)場當中，我們需要閱歷，也需要有(you)人指點。高老師從事職(zhi)業(ye)研究多(duo)(duo)年，有(you)多(duo)(duo)門著作發表。所以(yi)這節課可以(yi)幫助到你(ni)(ni)。

課程收益
促進員工職業化進程
了解職業思維與自然人思維的不同
增加員工積極主動工作的內驅力
梳理正確的職業信念和價值觀
提升職業能力包括情緒管理能力和邏輯表達能力
打造彬彬有(you)禮冷靜克制又充滿內在動力(li)的職業人

培訓對象：
新入職員工
已有工作經驗，陷入職業疲勞期，需要進行心態建設和加速職業化進程的老員工
 有(you)豐(feng)富(fu)職場經驗(yan)，需要梳理沉淀職場理論的(de)中層(ceng)管(guan)理干(gan)部(bu)

課程結構（2天）
第一部分、職業化思維角度打造個人品牌（第一天）
一、職業化的意義和價值
1.什么是職業化？
2.從自然人到職業化的轉變
1)怎樣避免成為“職場植物人”？
3.*的七個習慣
4.邏輯六層次

二、職業愿景與職業角色
1.Maslow 的需求層次理論
2.個人職業愿景
1)職業成長曲線
2)實現條件
3.組織職業愿景
1)組織與員工間的價值互換
2)評價工作者的兩個維度
3)組織中各級別角色認知
4)中層管理者的職責
5)優秀下屬的(de)行為準則

三、職業化信念與價值觀
1.化“問題”為目標
1)目標管理的SMART原則
2.化“抱怨”為“愿望”
1)你所表達的并不是你想要的。
2)把你所感受到的傷害都歸因于別人。
3)抱怨是把我們的標準強加于人
3.化“關注”為“影響”
1)關注圈與影響圈，提升職場人士自我反省與糾錯能力
4.價值感測試

第二部分、左右腦平衡思考成就職場專家（第二天）
一、右腦駕馭術
1.認識情緒了解情緒
1)探究情緒的來源
2)The Flow State 最 佳 狀 態
3)學會表達情緒與感受
2.完善右腦自我提升的技能
1)運用信念技術提升自己
2)提升信念的技巧
3)運用自我形象技術提升自己
4)運用斷言提升自我形象
3.提升工作幸福感的RELAX原(yuan)則

二、左腦思維整理術
1.結構化思考：
1)人類有喜歡整潔條理的天性
2)數字魔法
3)漢字魔法

2.思考的邏輯工具：思維導圖
1)思(si)維(wei)導(dao)圖的作用

3.表達的邏輯：金字塔原理
1)金字塔原理概述：
① SCQA序言的寫法
② 序言(yan)結構的四種模式(shi)

2)金字塔原理的原則
① 你沒有想過的結論先行
② 你沒有想過的分類分組
③ 邏輯分類的MECE原則
④ 自下而上搭建金字塔
⑤ 自上而下法(fa)搭建金(jin)字塔

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