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思維導圖培訓課

課程時間：1天
課程目的：
通過本課程的學習，學員將能夠：
1、通過對結構化思考模式的學習，可以學會對職場信息進行減量（信息萃取）和升值（組織成思維導圖的架構），提高員工信息的理解能力；
2、學會系統化、結構化思考的方法，不僅能看到大局，也能關注到細節，
3、突破固有思維限制，讓大腦更加更加活躍，提高思考能力；
2、提升思維的邏輯性，有效地梳理大腦邏輯；
3、提升對職場問題分析與解決能力。
通過兩天的實(shi)戰應(ying)用場景重(zhong)新(xin)建立對(dui)思(si)(si)維(wei)導圖背后(hou)思(si)(si)維(wei)力(li)的掌握(wo)，以(yi)及工作應(ying)用（問(wen)題分(fen)析與解決、活(huo)動策(ce)劃(hua)、新(xin)產品開發(fa)、頭腦風(feng)暴等(deng)等(deng)）。

課程大綱：
(一)思維導圖原理解析
思維導圖的背景
思維導圖的拆解和工作機理
善用*思維激發潛能
使用思維導圖的益處
思維導圖成熟作品展示

(二)如何手繪思維導圖
思維導圖的制作方法和要點
導圖所體現的左右腦思維
思維導圖五要素
繪制思維導圖三步聚
思維導圖三項輔助功能
輔助工具及使用方法
頭腦風暴法
七何分析法（5W2H)
矛盾
練習：繪制你的思(si)維(wei)導(dao)圖

(三)思維導圖邏輯結構
邏輯結構四項基本原則
邏輯分類的MECE原則
思維導圖和邏輯樹的關系
邏輯樹在問題分析與解決中的三大應用
工作中的邏輯框架搭建和規律
練習：結合企業(ye)實(shi)際問題進(jin)行現場分析(xi)并給予關鍵對策(ce)

(四)借腦圖提升系統思維
思維導圖和系統思維的關系
系統思維模型建立思路和案例
系統思維之效能管理
如何提升系統思維
練習(xi)：規劃你(ni)的一周時間

(五)借腦圖提升創新思維
創新和邏輯的關系（心智模式 心里障礙 *思維）
創新的定義和創新系統性分析
思維導圖中的四大創新位置
利用3R創新工(gong)具進行工(gong)作中的創新

(六)軟件制作思維導圖
為什么要引入軟件
思維導圖軟件使用規則
軟件操作方法和技巧
思維導圖的五個評價標準
練習：軟件繪制思維導圖

(七)思維導圖應用范圍
思維導圖在企業的8大應用
針對團隊：解決問題（案例＋原理＋練習）
公布現在工作命題和背景資料
群策群力進行策劃
現場發布和講解
練習：思維導圖在職場中的實例應用
針對個人：提升素養（案例＋原理＋練習）
工作生活平衡規劃和進度跟蹤
即興演講
會議記錄
讀書筆記
歸納總結
工作報告等
練習：思維導圖在職場中的實例應用
“運用(yong)之(zhi)妙，存(cun)乎一心(xin)”

思維導圖培訓課