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從專才走向管理者培訓

【課程對象】：企業管理者（基、中、高層）
【課程時間】：1天（6H/天）
【內訓標準】：課前診斷 + 課程講述+ 課后輔導
【主講老師】：黃海建

【課程背景】
縱觀當前職場上的管理者（基、中、高層），均是從一線晉升上來的，尤其是專業性強的崗位（項目管理者、技術管理者、營銷管理者等）。論專業領域的工作，都是強者，也可以說是能獨當一面的好手，沖鋒陷陣、獨立操作等都是沒有任何紕漏的表現。但是晉升了，職位變化了，負責團隊管理了。大家突然會發現，工作表現變得一般了，沒有原來的得心應手了，自己的下屬做的永遠得不到自己的認可，而且工作中發現管理者不是難么好做的……
當然，以上提到的只是一少部分人會去想的，大部分人雖然晉升了職位，但是還是做著原來的工作——沖鋒陷陣，獨立操作，同時還要加上職位變化所帶了的工作，令自己自顧不暇，每天忙得一塌糊涂，叫苦連連……
其實，這(zhe)(zhe)種境(jing)況在某種程度上是(shi)職(zhi)位轉換的必然(ran)結果，因為沒有人(ren)去引導(dao)或者(zhe)本身沒有這(zhe)(zhe)種意識，職(zhi)位晉(jin)升會帶來一系列問(wen)題，而這(zhe)(zhe)些(xie)問(wen)題是(shi)必須(xu)要(yao)解(jie)決(jue)的。只有解(jie)決(jue)了職(zhi)位晉(jin)升所引發(fa)的問(wen)題，才(cai)可(ke)以做一個合格的管理(li)者(zhe)。故此開發(fa)本課程——《從優(you)秀的專(zhuan)才(cai)走向管理(li)者(zhe)》。

【課程目標】
1、了解“管理”的含義
2、明確中層管理者的重要意義
3、了解管理角色轉換的內涵（為什么轉變困難）
4、管理者與普通員工的區別及如何準確定位
5、管理者應具備的基本素養
6、掌握(wo)基本管理工具的使(shi)用

【培訓大綱 Outline】
從優秀的專才走向管理者（一）
前言
1、管理的定義
2、古代典籍中的“管理的含義”
3、中層管理者的重要性
4、工作現狀中的調查
一、角色轉變
1、管理者角色轉變的對比
2、骨干員工與管理者的區別
3、角色轉變困難的4個原因
二、定位誤區
1、中層干部常見的角色錯位
2、避免中層經理的兩種病癥
3、如何應對管理的兩難現象
三、定位分析
1、管理者在企業結構中的位置
2、針對上中下三層的定位分析
四、定位認知
1、中層經理人的煩惱
2、管理者的各角色認知
3、中層管理者的(de)三(san)大(da)內傷

從優秀的專才走向管理者（二）
一、管理者的素養
1、管理者應具備的能力
   創造力
   專業技能（職業發展坐標分析）
   概念技能
   人際技能
二、管理者的工具
 1、務實的管理制度
2、有效的管理思路
3、管理制度案例分享
管理制度(du)案例分析

從專才走向管理者培訓