課程描述INTRODUCTION
管理者的角色培訓
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
管理者的角色培訓
【課程對象】:企業管理者(基、中、高層)
【課程時間】:1天(6H/天)
【內訓標準】:課前診斷 + 課程講述+ 課后輔導
【主講老師】:黃海建
【課程背景Background】
隨著公司的不斷發展,管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者,大多數是半路出家,原來在基層專業崗位干得不錯,擁有不錯的技術或業務素質,也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應角色的轉換,不能找準自己的位置,使工作陷入困境。
一項調查表明,因管理者不能認清自己的角色所導致的角色錯位、缺位與模糊,而導致了企業中八成的管理者超過一半的工作“毫無價值”,給企業造成了極大的“管理浪費”。
管理學家馬斯洛說:“要讓一個管理者成功的履行管理職責,其前提條件是他必須清楚的意識到這是他的職責。”任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下,才能被成功的扮演。如何從專才走向企業所需要的通才、從依靠個人努力走向依靠團隊實現組織目標呢?要處理好:走出錯誤的角色誤區、轉變正確的角色定位以及樹立正確的角色認知三個問題。
本課程將詳細的(de)從上述三個(ge)問題(ti)入手,理(li)(li)清學員目(mu)前問題(ti)及管(guan)理(li)(li)現(xian)象,走出(chu)管(guan)理(li)(li)誤區,轉(zhuan)變角色。
【課程目標】
1、使管理人員深刻領悟自我的本質概念
2、幫助管理人員系統掌握自我認知的方法;
3、促進管理人員準確理解管理的內涵、實質與四種角色;
4、幫助管理人員全面地了解專業管理人員的能力要求
5、訓練管理人員結合崗位職責與公司發展進行角色定位;
6、輔導(dao)管(guan)理(li)(li)人員掌握工(gong)作(zuo)(zuo)問(wen)題處(chu)理(li)(li)、員工(gong)關系管(guan)理(li)(li)與(yu)信息傳遞中的管(guan)理(li)(li)角(jiao)色定位與(yu)具體工(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)展(zhan)的操作(zuo)(zuo)技能。
【培訓大綱 Outline】
一、管理者工作現狀調查
二、管理者的重要性
第一部分 角色轉變
1、管理者角色轉變的對比
2、骨干員工與管理者的區別
3、角色轉變困難的4個原因
第二部分 定位誤區
1、中層干部常見的角色錯位
2、避免中層經理的兩種病癥
3、如何應對管理的兩難現象
第三部分 定位分析
1、關于管理者角色的歷史觀點
2、管理者在企業結構中的位置
3、針對上中下三層的定位分析
第四部分 定位認知
1、中層經理人的煩惱
2、管理者的各角色認知 管理者五大時空的工作內容
3、中(zhong)層管理者的三(san)大(da)內傷
管理者的角色培訓
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 黃海建
管理技巧內訓
- 基層直線經理管理能力提升定 柳麗惠
- 《管理者角色認知與定位》課 謝(xie)迪(di)
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 敏捷組織頂層設計 禹(yu)志
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣(jiang)湘林
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 標桿思維與崗位對標 李(li)愛軍
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉(jin)紀書
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉成熙
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春(chun)濤