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中國企業培訓講師
*思維與問題解決
 
講(jiang)師:曾秋香(xiang) 瀏覽次(ci)數:2539

課程描(miao)述INTRODUCTION

問(wen)題解(jie)決培訓課(ke)

· 中層領導

培訓講師:曾秋香    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

問題解決培訓課(ke)

課程背景:
這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代!21世紀企業面臨著劇烈的變革,尤其是近兩年,組織面臨關鍵問題的復雜程度遠遠超過了過去的5-10年!
問題之所以具有如此復雜的特征,其原因在于環境的復雜性,不透明性、關聯性、動態性和多目標性。問題的復雜不僅在一開始就很難識別出來,而且經常隱藏在其他問題之內。我們如何依靠集體的力量,在解決復雜問題的同時持續提升組織解決問題的能力?
同時,“善(shan)于解決問(wen)題的能力(li)(li)通常是(shi)縝密(mi)而(er)系統化(hua)思(si)(si)維的產(chan)物,任何一個職(zhi)業經理人都能獲得這種(zhong)能力(li)(li)。有(you)序的思(si)(si)維工(gong)作方式并不(bu)會扼(e)殺靈感(gan)和創(chuang)造力(li)(li),反而(er)會助長靈感(gan)及創(chuang)造力(li)(li)的產(chan)生”。*思(si)(si)維是(shi)問(wen)題分(fen)析(xi)與解決*的邏輯思(si)(si)維!

課程特色:
.先進的理念:該課程由引導技術、行動學習催化技術、以及*思維版權課程的精華內容組成,讓學員將繁雜的分析解決問題的思維工具進行系統梳理和歸納!
.實操性強:70%時間用于邏輯分析工具的研討和練習,讓學員在行動中反思,在反思中質疑,在解惑中學習,幫助學員理解和掌握!
.實用性強:系統實用方法和工具體驗、訓練,在學習技術的同時,解決學員困惑和難題
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業關(guan)鍵(jian)崗位、各層級管理人(ren)員,30-50人(ren)

課程收益:
.如何從全新的角度看待問題
.如何更清晰準確地界定問題
.如何利用*思維協同思考分析問題、解決問題的能力
.如何創造一種動態的、積極的環境來爭取人們參與問題的解決
.如(ru)何(he)簡單、系統而有效地解決問(wen)題

課程大綱
第一講:發現問題--概念及基本功

何謂問題?
一、問題的類型分析
1.人的問題:意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權等問題
2.事的問題:標準、流程、制度、規則、文化、方法、工具、環境等問題
二、問題解決的核心基本能力
1.三維提問
2.四級傾聽
3.搜集問題
1)個人難題搜集
2)小組難題搜集
3)班級難題(ti)搜集與優先排序(xu)

第二講:*思維--問題分析與解決
一、何謂*思維?
1.腦科學的發展
2.*思維的優勢
3.左腦六種思維結構概念與應用
1)時間結構
2)空間結構
3)支點結構
4)鐘擺結構
5)變焦結構
6)遞推結構
4.右腦六種創造思維概念與應用
1)對比思維
2)圖示思維
3)比喻思維
4)情感思維
5)幽默思維
6)節奏思維

二、覺察自我思維天賦優勢
1.測試
1)測試報告解讀
2)個人思維優勢與盲點
三、*思維漏斗模型
1.分析問題環節:右腦發散思維,左腦集中思維
2.解決問題環節:右腦創新思維、左腦邏輯思維
四、右腦發散思維工具
1.WHY-WHY分析法
1)概念/要點
2)案例分析
3)實操演練
2.金字塔分析法
1)概念/要點/原則
2)案例分析
3)實操演練
3.魚骨圖分析法
1)概念/要點
2)案例分析
3)實操演練

五、左腦集中思維工具練習
1.多次投票法
2.同類整理
3.優先排序法
1)投入最優
2)效率最優
3)成本最優
4)產出最優
5)滿意度最優
6)混合最優

六、解決問題的7個步驟與基本功綜合練習
1.確定問題
1)陳述問題
2)分析問題
3)澄清問題
2.要因分析
工具:頭腦風暴+魚骨圖+團隊列明+評估排序
3.制定方案
群策群力+頭腦風暴+評估排序
4.排除障礙
5.計劃行動
1)計劃清單
2)風險管理
6.實施方案
7.評價結果
七、答疑解決
針對實操過程(cheng)中的難題(ti)進行系(xi)統答(da)疑與分析

八、右腦創新思維
1.頭腦風暴與書寫式頭腦風暴法
1)概念、流程與原則
2)工具實操練習
2.思維導圖法
1)概念、流程與原則
2)案例講授與演示
3)工具實操練習
3.借鑒創意法
1)概念/原理
2)工具中涉及的心理學原理與基本功練習
3)小組圓桌會議:角色分配、流程規則說明
4)工具練習
5)反思覺察與分享
九、左腦邏輯思維
1.價值觀評估法
1)愿景/目標關聯價值觀
2)性格價值觀
3)角色價值觀
4)不同狀態價值觀的體(ti)現(xian)

第三講:解決問題--能力升級
一、解決員工意愿問題和能力問題
1.解決意愿問題
2.管理情緒--情緒管理ABCB法則
3.管理優勢--知人善用
4.管理溝通--FABE技術說對話辦對事
二、解決能力問題
1.工作任務下達符合SMART原則
2.員工輔導與面談技術
3.積極反饋與正面批評技術
4.差距分析七步法的流程及操作案例
三、ORID反思與總結
1.外交大使反思與總結
2.個人反思與總結
3.小組反思與總結
4.改善(shan)行(xing)動計劃制定

問題解(jie)決培訓課


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已開課(ke)時間Have start time

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曾秋香
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