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樹立良好家風培訓

一、何謂家風
“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風， 即一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則。家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印； 家風，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風對家族的傳承，民族的發展都起到重要影響。
家(jia)(jia)(jia)庭(ting)乃一切活(huo)動(dong)的(de)(de)中心(xin)──社(she)會是(shi)由(you)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)所組成(cheng)的(de)(de)，而社(she)會的(de)(de)狀況，乃是(shi)由(you)各家(jia)(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)所造成(cheng)的(de)(de)。社(she)會以及(ji)國(guo)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)心(xin)就是(shi)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)。社(she)會的(de)(de)安寧，國(guo)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)興盛，均有賴于家(jia)(jia)(jia)庭(ting)所產生的(de)(de)影響。

二、家風的作用和意義
1、求是。即實事求是，面對家庭、面對社會都要有務實的態度，不可云里霧里不著邊際，更不可遇人遇事想當然，即要堅持辯證唯物的看問題。
2、立德。就是在家庭提倡父慈子孝，兄和弟恭，創造和諧的家庭氛圍；在親友間提倡平等待人、誠信待人、互濟互助，創造溫馨的人脈關系。
3、誠信。即誠實守信，做到了，人們敬之；做不到，人們蔑之。講究“言必信，行必果”，講究“一言既出，駟馬難追”。
4、勤儉。即勤儉持家，簡樸為人。無論家居生活、學習還是所辦事業，都應以勤為首，因為勤能補拙，勤能成事。
5、嗜讀。讀書，是人們獲取知識、提高文明素質的重要途徑。因此，一個好的家庭必定與書緊密相連，叫做“書香門第”。
良好的家風，不僅對家庭至關重要，對國家也是如此。優良的家風和國風構成雄厚的國家軟實力。這才是決定家國命運的關鍵所在。
6、家庭教育、學校教育和社會教育的關系
7、母親的重要性。老舍先生——“我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”
8、身教(jiao)勝于(yu)言傳。家風是(shi)一種潛在無(wu)(wu)形的(de)(de)(de)力(li)量，在日(ri)常的(de)(de)(de)生活中潛移默化(hua)地影(ying)響(xiang)著孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心(xin)靈，塑造孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)人(ren)格，是(shi)一種無(wu)(wu)言的(de)(de)(de)教(jiao)育、無(wu)(wu)字的(de)(de)(de)典(dian)籍、無(wu)(wu)聲的(de)(de)(de)力(li)量，是(shi)最(zui)基本、最(zui)直(zhi)接、最(zui)經(jing)常的(de)(de)(de)教(jiao)育，它對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)是(shi)全(quan)方位的(de)(de)(de)，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人(ren)生觀(guan)、性格特征、道德素養(yang)、為人(ren)處(chu)事(shi)及生活習慣等(deng)

三、古今中外優良家風的啟示
1、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
——《朱子家訓》
2、父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。
——《顏氏家訓》
3、自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨。
——《曾國藩誡子書》
4、歐陽修《歐陽永叔集》
“玉不琢，不成器；人不學，不知道。” 
5、孔子家訓
不學詩，無以言；不學禮，無以立。
6、習氏家風：國事大過天
*在好家風熏陶下長大。《習仲勛傳》有這樣的記述。一次，*的母親齊心對孩子們說：“家中的小事不能影響工作。”習仲勛聽到后卻嚴厲地說：“大事也不能影響工作！”國事大過天！以身教者從。正因父親的言傳身教，*將工作看得重如泰山。即使是父親88歲大壽，中國人很重視的“米壽”，時任福建省省長的*也因工作未能回家為父親祝壽。
7、焦(jiao)裕(yu)祿(lu)對(dui)(dui)家(jia)庭、對(dui)(dui)子女(nv)的教育非常嚴格(ge)。大(da)(da)女(nv)兒(er)焦(jiao)守(shou)鳳(feng)畢業(ye)以(yi)后，想去(qu)一(yi)個好(hao)單位(wei)。焦(jiao)裕(yu)祿(lu)同(tong)志教育她說，你(ni)(ni)跟群眾(zhong)比(bi)一(yi)比(bi)，看是(shi)不(bu)(bu)是(shi)大(da)(da)家(jia)都能隨便到一(yi)個好(hao)單位(wei)？你(ni)(ni)不(bu)(bu)能因為是(shi)縣委(wei)書記的女(nv)兒(er)就高人一(yi)等，你(ni)(ni)應該(gai)到艱苦的地方去(qu)鍛煉。后來焦(jiao)守(shou)鳳(feng)就通(tong)過(guo)招工(gong)去(qu)了供(gong)銷社副(fu)食品加工(gong)廠，在(zai)那里(li)賣咸菜、醬油(you)。焦(jiao)裕(yu)祿(lu)還規定所有干部連同(tong)家(jia)屬都不(bu)(bu)許(xu)看“白戲”。

四、當下我們應該提倡什么樣的家風
1、崇尚道德、誠實守信。
道德是人本能的東西，更是后天養成的合乎行為規范和準則的東西。它是做人做事和成人成事的底線。
2、重視教育、崇尚知識。
康熙《庭訓格言》重早教曰：“諭教宜早，弗敢辭勞”。重視教育，是自古以來的傳統。青少年通過學習立身立德、增智強能，促進社會發展。
3、勤儉節約、尊重勞動
勤儉是一種催人奮進的精神力量。勤儉的家風可以防止青少年產生優越感，克服身上的嬌氣，明白“勞動是創造一切幸福的源泉”的道理，從小培養自己的自立能力，養成自己堅韌不拔、積極進取的性格。
4、尊老愛幼、鄰里互助
尊老愛幼是傳統美德，也是最重要的家風之一，可以有助于促進家庭和睦，讓青少年生活在一個良好的家庭氛圍。要與鄰里和睦相處，互幫互助，營造一種和諧、融洽的鄰里關系。
5、家庭和睦、合理教子
家(jia)庭環境對孩子的(de)(de)影響至關重要，孩子生活在和(he)諧溫暖的(de)(de)家(jia)庭，受(shou)到積極(ji)(ji)健康的(de)(de)精神影響，才能(neng)心(xin)情愉快，積極(ji)(ji)進取，養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)行為習(xi)慣。

樹立良好家風培訓