課程描述(shu)INTRODUCTION
大數據商業創新培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
大數據商業創新培訓
【課程背景】
創新沒有固定模式,商業分析也很復雜,大數據更是令人畏懼,它們結合在一起就更是難以逾越。但是,如果我們能夠重視、了解并掌握重點因素,并且在此基礎上建立一個能夠驅動創新的模式,那么實現創新也就離我們不那么遙遠了。大數據既能推動漸進性創新,又能推動變革性創新。企業要想實現兩種創新,就需要建立起一個整合的運營模式,確保創意從產生到創新,再到商業化都有章可循,并且用它維持一種健康的動態張力,既保持組織穩定時的經營績效,又能支持變革時進行的破壞性創新。
大數據(ju)應用(yong)正成為企業創(chuang)新(xin)的新(xin)趨勢(shi)!
【課程大綱】
一、數據重構商業流量改寫未來
二、各種創新
1、基礎平臺和上層變現
.用戶價值與商業價值
2、營收和產品
.新浪、百度、阿里巴巴、奇虎360
.產品與用戶需求和體驗
3、跨界整合
.多層次/跨行業的商業生態;
行為數據
三、資本創新
1、風險資本
1)互聯網
1991年互聯網向社會開放
1993年瀏覽器的誕生,掀起了互聯網商業化的浪潮
案例:NetscapeCommunication
2、創造利潤轉向創造價值
1)轉變
Internet新技術公司IPO(InitialPublicOffering)上市
通過資本市場獲得回報
2)種類
天使資本
種(zhong)子、培育及上(shang)市為目標的各種(zhong)風險(xian)資(zi)本
四、邏輯創新
1、商業邏輯的創新
1)改變場景
把虛擬的網絡經濟與現實的傳統經濟結合起來,嘗試全新的商業運作模式
.從網絡走向傳統產業
案例:Amazon
.從傳統產業走向網絡
案例:DELL,CISCO
2)在DELL、CISCO等制造企業的商業模式轉型中,互聯網是重要的基礎和保障,那么DELL、CISCO的優勢如何長期保持?
3)“互聯網+”與“+互聯網”之間的差別
4)改變場景的要點
.用技術創新提高商業效率
.跨界整合,數據+算法,大數據,AI5)改變供求
.UGC(UserGeneratedContent)增加供應
案例:YouTube
.社會化供應
案例:共享經濟
6)改變生態
智能手機到智能電視、汽車、家電……
7)新商業
場景:用技術創新提高商業效率
供求:以商業效率獲得行業地位
生態:在新基礎之上構造新生態
8)新問題
用戶-平臺-供應商
底層設施-上層業務
制(zhi)造(zao)商(如海爾)、互聯網平(ping)臺(tai)(如Google)、生態體(ti)系(如小米)各自(zi)的路(lu)線
五、運營創新
1、平臺運營的創新
1)基礎平臺和上層變現
案例:騰訊2)營收和產品
案例:阿里巴巴
【培訓講師】
陸建平
現為華東師范大學商學院副教授,在由“點評老師網”公布的全國“最有魅力的老師”排行榜上,陸建平副教授備受學生好評,目前其“魅力指數”已超過廈門大學教授易中天。常任華東師范大學MBA、MPA《電子商務》、《網絡營銷》課程講師,連續多年在畢業生評教中名列學校第一,曾被多家報紙、電視媒體刊登報道。主講“互聯網商業模式創新”“電子商務”和“網絡營銷”等課程。服務的客戶有:中國電信、中國移動、中國聯通、中國銀行、建設銀行、工商銀行、中國郵政、中石化、中石油、國藥集團、TCL集團、上汽集團、東航、南航、國電集團、香港華僑城、日本卡西歐、百度等。
大數據商業創新培訓
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