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創新思維與組織成長培訓

課程背景：
在當今的新經濟時代，創新思維，是一個組織得以持續成長的必備前提。
創業者和經營管理者的創新思維訓練以及實踐，將直接決定了一個組織的生死存亡、進退兩重天。
本課程精煉了培訓老師親自創業打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經營管理*實踐和教育訓練獨到經驗，核心內容為諸多企業內訓和大學繼續教育必選課程，為企業提供*最有效的經理人創新思維培訓課程！
授課老師是王(wang)者(zhe)*總(zong)裁(cai)商(shang)學院(yuan)創(chuang)(chuang)始人(ren)兼(jian)院(yuan)長，其課程體系國內首創(chuang)(chuang)、全(quan)新體驗、有(you)氧互動、知行合一，以“趣味、格調(diao)、成效(xiao)”為三大衡(heng)量標準，授課強調(diao)“三個拒絕”：拒絕人(ren)云亦云、拒絕有(you)術無道、拒絕無法落地！

培訓對象：董事長、總裁、總監、經理等企業中高層。
培訓方式：專業(ye)講解、案例(li)分析、腦力激蕩、游戲互動(dong)、現場咨詢等

課程大綱：
1 創新思維理論背景
1.1 從駱家輝辭任*駐華大使說起
1.2 我們已經失去創新的基因了嗎？
1.3 霍金斯帶給我們的兩個思維系統對比
1.4 克里斯坦森的“破壞式創新”及案例
1.5 關于未來的三個環節
1.5.1新經濟
1.5.2新企業
1.5.3新業務

2 創新思維訓練要領
2.1 變革：魔術師手中的水晶球
2.1.1同時關注不同的事物
2.1.2用不同方法處理事情
2.1.3習慣進行反思和修正
2.1.4拒絕懈怠集中注意力
2.2 創新思維訓練環節
2.2.1訓練1：搭配成對
2.2.2訓練2：建立聯系
2.2.3訓練3：不同尋常
2.2.4訓練4：故事情節
2.3 培養順應變化的預見力
2.3.1洞察力
2.3.2想象工程
2.3.3好奇心

2.4 摧毀陳舊的四大變革模式
2.4.1目標設置型
2.4.2生命周期型
2.4.3競爭型
2.4.4生物進化型
2.5 提高組織的自我意識
2.5.1構想：從企業戰略層面找到方向
2.5.2分析：提高對企業現狀的認識
2.6 從競爭到競爭力
2.6.1核心競爭力的再認識
2.6.2知識和技能的組合是關鍵
2.6.3兩大類：預見力和執行力
2.6.4區分核心競爭力與非核心競爭力
2.6.5核心競爭力五大思維(wei)訓練(lian)

2.7 賦予變革以樂趣
2.7.1樂趣的來源
2.7.2創造樂趣的五個方法
2.8 協同作戰達成共識
2.8.1五項原則：參與、教育、誠實、協調和堅持
2.8.2新的交流方式：金字塔型
2.8.3建立信賴
2.8.4換位思考
2.8.5從提供變革跡象開始變革公司文化
2.8.6共同利益以及檢測
2.8.7變革的驅動力和角色功能
2.8.8不斷學習保持(chi)變革的持(chi)續性(xing)

3 創新管理操作實務
3.1 創意思維的開發與應用
3.1.1提高創意的五個方法
3.1.2創意思維的運用
3.1.2.1經營理念
3.1.2.2產品開發
3.1.2.3市場拓展
3.1.2.4生產方式
3.1.2.5營銷渠道
3.1.2.6工作流程
3.1.2.7工作方法
3.1.3創意測試
3.1.3.1左右腦應用
3.1.3.2腦力激蕩發
3.1.3.3因果(guo)圖

3.2 創新障礙以及破解之道
3.2.1經濟因素（資金、成本、收益、期限等）
3.2.2能力因素（人才、信息、網絡、客戶等）
3.2.3其他因素（山寨競爭、產權、產研配合、法律等）
3.3 創新的支持系統剖析
3.3.1創新的支持系統：企業家、戰略、政策、制度
3.3.2各系統運作實務剖析
3.3.3激發創新組織的三個方面：人員、文化、架構
3.4 創新價值的三大關鍵策略
3.4.1密切關注客戶需求和關系
3.4.2加快開發“正確”的產品和服務
3.4.3打造協調而高效(xiao)的運營體系

3.5 創新計劃的制定與實施
3.5.1企業戰略和階段目標
3.5.2外部因素
3.5.3內部因素
3.5.4問題和機會
3.5.5計劃實施步驟
3.5.6創新組織督導
3.6 創新對象的選擇與流程（以產品為例）
3.6.1選擇分析工具：變革優先順序矩陣
3.6.2尋求創意
3.6.3甄選創意
3.6.4形成產品概念
3.6.5制定營銷戰略
3.6.6商業分析
3.6.7產品開發
3.6.8市場試銷
3.6.9批量上市

3.7 組織轉型的八個關鍵步驟
3.7.1提供急迫感
3.7.2建立強有力的領導聯盟
3.7.3構建愿景
3.7.4價值溝通
3.7.5激勵與授權他人實踐愿景
3.7.6分解目標并取得階段勝利
3.7.7鞏固成果并縱深變革
3.7.8制度化和標準化
4 創新思維工具運用
4.1 威廉姆斯的“顛覆性思維”導圖講解
4.2 結合實際工作崗位進行導入（實訓研討）
4.3 將研討結果進行發表和評比
4.4 創新案例分(fen)享(xiang)與結語

創新思維與組織成長培訓