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創新思維技巧管理培訓

課程說明：  
縱觀*制造業幾十年來在經營策略上的變化，可以看到中國企業發展的方向。在*60年代規模效益第一;70年代是價格第一;80年代質量第一;90年代市場響應速度第一;而21世紀則是技術及管理創新第一。
所以當企業上下在思想上的創新，管理上的創新，技術上的創新后才有可能持續保持企業整體的競爭力。
然而管理者發現自己或部屬經常陷入各種創新思維的窘境，形成有心無力的無奈狀態，殊不知企業的創新來自個人的創意能量，故本課程以創意思維架構出發，運用各種有效思維工具，發揮自身的創意潛能，面對自我及組織的各種難題，能夠泰然以對，并以創造性思維解決模式，提高個人及企業價值。
現代企業經營者(zhe)(zhe)與(yu)管理者(zhe)(zhe)首(shou)應「思(si)維如何思(si)維」，使正確的思(si)維帶(dai)動(dong)組(zu)織部門的成(cheng)長(chang)。

課程目標：
1.能夠了解正確的思維與現實生活、工作的關系。
2.可以了解工作上運用創新思維的重要性。
3.能夠了解思維枷鎖的種類及影響
4.能夠破除有礙創意的思維定勢。
5.能夠掌握創新思維的各種系列方法。
6.能夠了解如何建立創造性思維模式。
7.掌握建立正確創新思維技巧(qiao)、解決管理問(wen)題(ti)的(de)方(fang)法。

課程特色：
1. 課程深入淺出、重實用性與操作性、學員參與度高，學習輕松愉快。
2. 透過專業性的教學架構與講師深厚行業經驗，對管理實際狀況進行解析。
3. 課程設計使學員即學即用，行為轉移效果明顯。
4. 講求實務(wu)個(ge)案的導入，以進行分析與研究，理論(lun)與實務(wu)能充分結(jie)合。

課程內容：
一、企業持續發展之道--價值創新
1.企業在競爭中敗退的主因
2.企業從創意到創造到創新的歷程
3.企業創新的基本概念
4.影響企業創新的因素
5.案例分析：3M公司的創新理念
6.企業創造的四項思考向度
7.團隊以共同的目標為創新基準
8.實(shi)務(wu)演練：團(tuan)隊共創(chuang)發現創(chuang)新點子

二、認識創意
1.大腦如何思維？
2.左右腦不同的作用
3.創意思維的特征
4.創意思維表現方式
想象
聯想
直覺
靈感
5.創意思維作用的模式
6.創造性思維的形式
7.創意產生的(de)十大時機

三、跳脫思維的枷鎖
1.為何思維無法突破？
2.枷鎖一：知覺的障礙
3.枷鎖二：情緒的障礙
4.枷鎖三：團體/環境的障礙
5.枷鎖四：表達的障礙
6.以擴展視角培養思維創新的習慣
7.刺激并捕獲新點子的幾種方法
8.創意(yi)思維管(guan)理(li)與自我(wo)訓(xun)練(lian)

四、發散性思維工具訓練
1.發散性思維的特質
2.發散性思維工具分類
聯想思考系列
組合思考系列
型態思考系列
模擬思考系列
3.頭腦風暴法應用技巧
4.思維導圖法應用技巧
5.*應用技巧
6.和田法應用技巧
7.演練：結合(he)工作實務進行(xing)工具(ju)演練

五、收斂性思維工具訓練
1.收斂性思維的特質
2.收斂性思維工具分類
結果思考系列
過程思考系列
3.樹狀分析法應用技巧
4.魚骨圖應用技巧
5.演練(lian)：結合工作實務進行工具演練(lian)

六、創造性思維解決問題
1.問題解決歷程的基本架構
2.創造性問題解決模式
3.創造性問題解決模式與傳統模式的差異
4.成分一：準備問題
發現挑戰,Mess-Finding
發現數據,Data-Finding
發現問題,Probem-Finding
5.成分二：激發點子
發現點子,Idea-Finding
6.成分三：計劃行動
發現解答,Soution-Finding
尋求接受,Acceptance-Finding
7.CPS各階段的發散性思維
8.CPS各階段的收斂性思維
9.CPS實際案例分析
10.實務演練：CPS模式解決管理問題
-END-

創新思維技巧管理培訓