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國學中的管理智慧培訓

【課程背景】
《論(lun)(lun)語(yu)》為(wei)儒家(jia)(jia)思想的(de)(de)代表作，中(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)的(de)(de)瑰寶(bao)，被(bei)世人(ren)譽為(wei)“東方(fang)圣(sheng)經(jing)”，企(qi)(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)奉為(wei)“商業(ye)(ye)之(zhi)本(ben)”。宋朝丞相趙普提(ti)出：“半部《論(lun)(lun)語(yu)》治天下”，在治理國(guo)家(jia)(jia)遇到(dao)問題(ti)時(shi)，他就到(dao)半部《論(lun)(lun)語(yu)》里去尋(xun)找答案(an)。1988年75位諾貝爾獎(jiang)獲得者(zhe)，在巴黎(li)有(you)個(ge)聯合聲(sheng)明，聲(sheng)明中(zhong)說(shuo)：“如果人(ren)類(lei)在21世紀要想生存下去，應該回首2500年以前，到(dao)孔子那里去汲取智慧(hui)(hui)。”中(zhong)外管(guan)理學家(jia)(jia)預測，本(ben)世紀30年代將(jiang)是中(zhong)國(guo)式管(guan)理的(de)(de)時(shi)代。因此經(jing)典文(wen)化(hua)必將(jiang)在中(zhong)國(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理學上大放(fang)異彩。 深(shen)入學習《論(lun)(lun)語(yu)》的(de)(de)精(jing)華(hua)，必將(jiang)步入圣(sheng)人(ren)智慧(hui)(hui)的(de)(de)殿堂(tang)。從而掌(zhang)握(wo)仁政(zheng)管(guan)理的(de)(de)精(jing)髓(sui)，構建企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)，打(da)造(zao)品牌企(qi)(qi)業(ye)(ye)，振興民族經(jing)濟，促(cu)進世界發展(zhan)。 本(ben)課程將(jiang)以《論(lun)(lun)語(yu)》精(jing)華(hua)章(zhang)節為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)領導者(zhe)、運(yun)營者(zhe)、高(gao)層(ceng)決策(ce)者(zhe)講授如何將(jiang)古圣(sheng)先(xian)賢(xian)治國(guo)安(an)邦的(de)(de)大智慧(hui)(hui)運(yun)用(yong)于(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)戰略決策(ce)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理與領導力(li)提(ti)升(sheng)之(zhi)中(zhong)，通過國(guo)學智慧(hui)(hui)，使管(guan)理者(zhe)與古圣(sheng)先(xian)賢(xian)有(you)心(xin)與心(xin)的(de)(de)交流，心(xin)與心(xin)的(de)(de)碰(peng)撞，開啟管(guan)理者(zhe)心(xin)中(zhong)大智慧(hui)(hui)，提(ti)升(sheng)境界，拓展(zhan)思維(wei)，運(yun)籌帷(wei)幄、馳(chi)騁商海(hai)，帶領企(qi)(qi)業(ye)(ye)健(jian)康(kang)、穩定(ding)、持續發展(zhan)。

【課程大綱】
第一單元  修身為本——如何用國學智慧塑造管理者魅力，提升領導力
1、尊五美，屏四惡，斯可以從政——管理者如何擁有五種美德，避免四種惡政？
2、溫、良、恭、儉、讓以得之——讓資訊獲取更容易的五種美德。
3、行己恭，事上敬，養民惠，使民義——四種符合領導人的行為。
4、修己以敬，修己以安人，修己以安百姓——領導力提升的三個境界。
5、禮之用，和為貴——國學中的領導藝術。
6、學不可以已——領(ling)導力持續提升(sheng)之(zhi)道。

第二單元 君臣之道——國學中上下級相處的智慧
1、禮與忠——如何對待上級和下級？
2、勿欺也——如何對待上級？
3、敬其事而后其食——管理者正確的工作態度。
4、君子易事而難悅——優秀管理者如何對待下級？
5、思不出其位——管理者如何界定自己與上下級的工作范圍？
6、信而后勞其民；信而后諫——信任是(shi)上下級之間正常開展工作的根基。

第三單元 正己化人——國學中的仁政管理之道
1、其身正，不令而行——仁政管理，讓下屬不令而行的秘訣。
2、先之勞之；居之無倦；行之以忠——以身作則，做下屬的表率。
3、己所不欲，勿施于人——上下無怨的仁政管理。
4、己欲立而立人，己欲達而達人——實踐仁政管理的方法。
5、君子之德風，小人之德草——管理者如何影響大眾？
6、孝乎為孝，友于兄弟(di)，施與有政——孝悌(ti)為仁政管理之(zhi)本。

第四單元 任人唯賢——管理者的用人之道
1、舉直錯諸枉——選才與用才中的仁德和智慧。
2、不以言舉人；惠而則與立——選用人才應當避免的失誤。
3、行不由徑——識別人才的方法。
4、愛之，能勿勞乎——怎樣才能真正愛護人才和正確使用人才？
5、由也果；賜也達；求也藝——什么樣的人才適合做管理？
6、先有司，赦小過，舉(ju)賢才——對待人才的正確方(fang)法。

第五單元  為政以德——人心歸服、上下同心的管理之道
1、為政以德，眾星共之——管理者如何獲得大眾的擁護？
2、近者悅，遠者來——上下同心，人心歸服之道。
3、舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服——如何讓大眾歸服？
4、有恥且格(ge)——如何讓大眾有廉恥之(zhi)心(xin)和人(ren)心(xin)歸服？

第六單元  治國安邦——國學中的治理之道
1、 敬事而信，節用而愛人，使民以時——如何將治理大國的智慧運用于治理大企業之中？
2、君子學道愛人，小人學道易使——教育是治理的根本。
3、名不正，則言不順——正名是治理的開端。
4、民無信不立——取得大眾的信任是治理的根基。
5、得其情，哀矜而勿喜——治亂與匡正錯誤的正確心態。
6、一言(yan)興(xing)邦，一言(yan)喪邦——如何避免在治理中的決策失誤。

國學中的管理智慧培訓