決策力
講師：丁興華 瀏覽次數：2556
課程描述(shu)INTRODUCTION
決策力的培訓班課程
培訓講師：丁興華
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
決策力的培(pei)訓班課程(cheng)
課程大綱：
第一講：企(qi)業團隊決(jue)策力的(de)提升
一、決策的內涵
1. 策
1) 策(ce)是(shi)謀(mou)，出謀(mou)劃策(ce)，廣納意見
2) 需要慢，可以深思熟慮，群策群力，策是基礎(chu)
2. 決(jue)
1) 決是斷(duan)，及時判斷(duan)，雷厲(li)風行
2) 需要快(kuai)，必須信仰堅定，有膽有識(shi)，決是(shi)關(guan)鍵
3. 先策(ce)后(hou)決，多策(ce)少(shao)決，又策(ce)又決，重點在決
4. 大(da)企業每(mei)天的(de)決策(ce)量驚人(ren)
5. 決策要(yao)付出成(cheng)本與代價(jia)
二、企業提高決策力需進行的五個(ge)步(bu)驟
1. 為企業打(da)分數
1) 企業決策制定與執行能力有多好？
2) 要提高效(xiao)率(lv)，可以進一步建立(li)哪(na)些優勢？
3) 有哪些障礙使(shi)得決策者的表現無(wu)法改(gai)善？
2. 專注于關(guan)鍵(jian)決策上
1) 評估企業所有決策當中重(zhong)要的決策清單(dan)
2) 找出公司最關(guan)鍵的決策(ce)
a. 過去(qu)如(ru)何進行決策
b. 未(wei)來(lai)應該如何(he)進行決策
3. 讓決策有效(xiao)進行
1) 決定「什么」
2) 「誰」 應(ying)該參與
3) 「如何(he)」決(jue)定
4) 「何時」 參與
4. 建立(li)組織(zhi)
是(shi)否把最好(hao)的人才(cai)放到(dao)能發(fa)揮(hui)*決策(ce)影響力的工作上？
5. 在企業里內建決策(ce)能力
1) 在(zai)早期(qi)階段，先確(que)認哪個領導(dao)人會成為決策的先鋒部隊
2) 該(gai)如何獲得整個企(qi)業的參與
三、如何提升團隊(dui)決(jue)策力
1. 培(pei)養決策能力(li)
1) 步(bu)驟一：建立需求(qiu)和(he)目標
2) 步驟二：判(pan)斷是否選擇集體決策或少數(shu)決策
3) 步驟三：比較(jiao)各項選擇方案
4) 步驟四：評估負面(mian)情(qing)境
5) 步驟五：選擇(ze)*決策方(fang)案
2. 應(ying)避(bi)免(mian)的決策陷阱
1) 新問(wen)題(ti)以老方法解決
2) 對問題(ti)有先入為主(zhu)的觀念(nian)
3) 僅考慮短期(qi)目標忽略長(chang)期(qi)目標
4) 不要(yao)陷入「滿足的偏差(cha)」，還有更好的方法
5) 避免(mian)錯失良機，宜(yi)快速(su)正確
3. 有效決策的關鍵環節
1) 對問題妥為定義：為了(le)設定范圍、厘清細節 (5W1H)
2) 明(ming)確問題的限定條件
3) 判斷(duan)哪些是(shi)正確決策，而非先(xian)考慮決策可否被(bei)接受
4. 搜(sou)集有意(yi)義的訊息
5. 在(zai)研訂決(jue)策時將(jiang)實施行(xing)動考慮在(zai)內
6. 考慮各種可(ke)能(neng)的解決(jue)方案
7. 仔(zi)細評(ping)估篩選(xuan)(xuan)出來的選(xuan)(xuan)擇方案
8. 決定*的方案(an)
9. 研訂(ding)行動計劃確實(shi)執行
10. 執行后不(bu)忘檢(jian)討成效
四(si)、案例分析(xi)：IBM的*決策五(wu)步驟
第一步：明確決策需求(qiu)和目標(biao)
第二步(bu)：明確是否需(xu)要征(zheng)求員工的(de)想法
在進行(xing)集體決策時，需(xu)要考慮以下(xia)幾個因素(su)：
1．是否掌(zhang)握(wo)了足夠的資訊來(lai)為決策提供(gong)支(zhi)持？
2．員(yuan)工是否具備決(jue)策的能力？
3．員工是否(fou)有參與(yu)決策的意愿？
4．員工的參(can)與是否(fou)會提升決策(ce)的接受度？
5．員工參(can)與決(jue)策是否(fou)可(ke)以(yi)加快決(jue)策進程？
第三步：比較各(ge)種備選(xuan)方案(an)
第四步：評估(gu)負面情(qing)緒
第五步：選擇*決策方案
第二(er)講(jiang)：領導者個人的決(jue)策力提升
案(an)例(li)：下(xia)象棋
一、領導者個人決策力需要培養以(yi)下能力
1. 敏銳的洞察能力
2. 快速的決斷(duan)能力
3. 靈活的(de)應變能力
4. 與時俱進的創新能力
5. 善于(yu)判別的選優能力
二、提高領導決(jue)策能力的途徑
1. 途(tu)徑(jing)一：從博學中提高決策的預見能力
2. 途徑二：從實(shi)踐中提高決策的應變能力
3. 途徑(jing)三：從思想上提高決(jue)策的冒險能力(li)
4. 途徑四：從心理上提高決(jue)策的承(cheng)受(shou)能力
5. 途徑五：從(cong)思維上提(ti)高(gao)決策的創造(zao)能(neng)力
6. 途徑(jing)六：從信息上(shang)提高(gao)決策的競爭能(neng)力
7. 途徑七：從(cong)群體(ti)上提高決策的參與能力(li)
案例：馬英(ying)九夫妻的決策(ce)
三、領導者決策(ce)力還需要(yao)以(yi)下輔(fu)助情(qing)況
1. 如何了(le)解自己的弱點
2. 如(ru)何預料(liao)得到(dao)何種的答案
3. 如何確認(ren)操縱行(xing)為的存在
4. 如何檢查數字背后的意義(yi)
5. 如何洞察實情
四(si)、案例(li)討論：決策風格
戰術型：外科(ke)醫生、股票(piao)交(jiao)易員(yuan)(yuan)、百(bai)貨(huo)商(shang)場銷(xiao)售(shou)員(yuan)(yuan)
戰略型：政治家、棋手(shou)、投(tou)資者(zhe)
五(wu)、決策力與執行(xing)力的關(guan)系(xi)
名稱 決策力 執行力
能(neng)力(li) 抓(zhua)重(zhong)點的能(neng)力(li) 把事情(qing)做重(zhong)要的能(neng)力(li)
取決于 直(zhi)覺 理性 態(tai)度
源于 自我教育 基礎教育
特(te)征 主(zhu)觀(guan) 動態 客觀(guan) *
導(dao)向 邏輯 分析 目標 結果
人(ren)群中的比例 10% 10%
案例(li)分析：姜(jiang)汝祥〝九段(duan)秘書〞的理(li)論
決(jue)策力的(de)培(pei)訓班課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/54206.html
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