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卓越員工執行力塑造培訓

培訓方式：理論講解+情景呈現+ 案例分析+視頻點評+游戲互動
適宜人群：組織中的基層員工
授課時間：（2天，6小時/天）

培訓內容：
第一部分、執行力解析與職業理念塑造
一、執行力解析
.執行力是什么？
.對執行力的偏差理解
.真正的執行解析
.從“機械”執行到快樂執行
.執行——源于自動自發
.高執行力給自身帶來的利益和好處
二、職業理念的塑造
.修身
.悟德
.敬業
.舍得
.慎獨
.自信
.感恩
三、 職業角色的塑造
.案例討論：我是誰？
四、作為下屬的角色與認知
.角色定位與認知
.基本準則
.常見的角色錯位
.人大代表
.向上錯位
.與上司相處的原則
.上司永遠是對的
.多方面理解上司的立場
.成就歸功于上司的支持
.要擺正自己下屬的位置
.獨立承擔責任
.做問題的解決者
.留在領導的視線之內，私人空間之外……
.案例討論：假如(ru)我認(ren)為我的上級下(xia)達了一個(ge)錯誤(wu)的決定，我執(zhi)行(xing)還是不執(zhi)行(xing)？

第二部分、執行力塑造之目標計劃塑造
.案例分享：迷霧中的終點
一、目標管理的概念
什么是目標管理？
目標管理的深層次理解與解析
.先有工作or先有目標
.沒有目標的工作存在么
二、目標管理的四大作用
三、目標管理程序流程
.目標的設定來源
.目標設定的SMART原則
.目標設定六步法
.目標設定依據及理解組織目標
.制定符合SMART的目標及分解目標
.列出可能問題和障礙，找出解決方案
.列出實現目標所需要的資源
.擬定目標實現計劃策略
.溝通并頒布目標計劃
情境模擬(ni)：計劃的(de)制定

第三部分、執行力塑造之時間管理
一、時間都去哪兒了？——抓住“時間竊賊”
.分析：時間被誰偷走了？
.有形的"時間竊賊
.無形的"時間竊賊"
.時間記錄表：抓住偷走你時間的“竊賊”
二、時間管理工具
.四象限時間管理法
.80/20法則的時間分配
.ABC控制法使用時間
.番茄時間管理法
三、時間管理技巧
.簡單的生活
.辦公5S
.合理拒絕
.克服拖延
.善用零散時間

第四部分、執行力塑造之溝通與問題發現
一、 高效溝通-執行力的前提和基礎
.表達
.傾聽
.提問
二、向上溝通與水平溝通技巧
.如何有效的和領導者溝通
.如何與平級進行溝通協調
三、沖突處理的五種對策
.沖突的解析
.沖突類型的測評
.沖突處理的五種對策
四、問題的分析解決—執行中的困難解決
.什么是問題
.問題的類型
.問題的發現
.問題解決的思路
 
講師介紹
孫衛華
【背景介紹】 
MBA工商管理碩士 
香港上市公司—原神威藥業集團培訓部部長 
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管 
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區域人力資源總監 
中華英才網特聘榮譽顧問 
北大經理人研修班特聘講師 
大型(xing)招聘互(hu)動欄目《向職場出發》特(te)邀嘉賓(bin) 

【職業背景】 
18年職業(ye)(ye)歷程，歷任(ren)香港上(shang)市公(gong)司(si)國內大型(xing)企(qi)業(ye)(ye)集團(tuan)(tuan)現代中(zhong)藥五強(qiang)企(qi)業(ye)(ye)—神(shen)威藥業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)部部長(chang)、大型(xing)金融(rong)集團(tuan)(tuan)公(gong)司(si)—安(an)邦保險(xian)公(gong)司(si)集團(tuan)(tuan)區域(yu)人力(li)資(zi)源總監、愛爾蘭(lan)Saongroup在華旗下品牌公(gong)司(si)高管(guan)(guan)，長(chang)達8年企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理咨詢及(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)，擅(shan)長(chang)中(zhong)層管(guan)(guan)理人員技能提升培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、組織內部培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體系搭建(jian)、員工的培(pei)育(yu)輔(fu)導技術(shu)以(yi)及(ji)人員的招聘及(ji)甄選，在多(duo)年的工作(zuo)中(zhong)積(ji)累了極(ji)其豐富(fu)的管(guan)(guan)理實戰經驗。 

【培訓風格】 
孫衛華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經歷，并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓，其培訓風格極具親和力，培訓過程中鼓勵學員提出現實問題，并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。 
授課以課程內容實用性為核心原則，拋開“假”“大”“空”“吹”，拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧，不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓，孫老師推崇并踐行“內容系統性；案例本土性；工具簡單性；操作實際性”的課程設計與授課方法，以身邊事，實際事，真實度為基礎來進行講解，極大地提高了培訓的轉化率，受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽，被稱為“接地氣”的實戰講師。 
在培訓方(fang)式中擅長通過行動(dong)學(xue)習、質問、探詢、配合案例(li)教學(xue)、小組討(tao)論和實(shi)戰(zhan)演(yan)練以(yi)及視頻點評(ping)等多種互動(dong)性非常強的方(fang)式，積(ji)極引導學(xue)員全身心投入(ru)緊張的思(si)考與感受。

卓越員工執行力塑造培訓