課程描述INTRODUCTION
內訓師課程與微課設計培訓
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
內訓師課程與微課設計培訓
課程背景:
肚(du)子里(li)好(hao)多貨卻不懂得怎(zen)么倒出來……專業一把(ba)好(hao)手(shou)卻不懂得如(ru)何教授(shou)…課程(cheng)總是拼(pin)湊出來的(de),真苦惱…更(geng)好(hao)讓培(pei)訓(xun)落(luo)地的(de)方法是……培(pei)訓(xun)師(shi)那么多,怎(zen)么樣才能與眾不同……微(wei)課尚流(liu)行(xing),如(ru)何追趕時代(dai)的(de)腳步……本課程(cheng)將聚焦(jiao)培(pei)訓(xun)師(shi)的(de)課程(cheng)設計(ji)能力,以實操為主(zhu),一步步手(shou)把(ba)手(shou)帶你(ni)從0到1創建一門(men)課程(cheng),對標準課程(cheng)進(jin)(jin)行(xing)拆解進(jin)(jin)而設計(ji)出相輔相成的(de)微(wei)課。如(ru)何讓培(pei)訓(xun)更(geng)落(luo)地兒,如(ru)何把(ba)工作(zuo)中(zhong)的(de)情境帶入(ru)課堂,這門(men)課都將幫你(ni)找(zhao)到答案。
課程收益:
.掌握課程設計中分類的工具與方法,制作出素材分類的九宮格圖
.掌握課程設計中分層的工具與方法,制作出課程內容分類分層的思維導圖
.掌握課程整合的金字塔工具,制作出課程體系,畫出金字塔結構圖以及課程模式圖
.認知微課的課程類型,理解微課對標準課程的輔助作用
.掌握微課課程設計原則,設計并制作出不同形式的微課
.掌握微課(ke)(ke)制作的相關工具及互(hu)聯(lian)網(wang)平臺,學會使用互(hu)聯(lian)網(wang)工具運營微課(ke)(ke)
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業內訓師;培訓管理者;職業培訓師
課程方式:分組競爭+案例分析+測試評估+頭腦風暴+現場實操演練
課程彩蛋:隨堂免費贈(zeng)送超大信息(xi)量的“培(pei)訓素(su)材”資(zi)料包(bao)
課程大綱
第一講:課程設計的原理
一、*四級模型
1. 反應層
2. 知識層
3. 技能層
4. 績效層
互動:識別課程的級別
演練:設定自己課程的級別
二、課程類別識別
1. A態度
2. S技能
3. K知識
互動:識別課程的類型
演練:確定自己課程的情境與類型
三、培訓的循環體系
1. 需求分析
2. 課程設計
3. 課程實施
4. 課程反饋
第二講:三招構建課程結構
第一招——獲取課程素材
1. 素材選擇的標準
2. 素材選擇的思路
1)資料/數據
2)信息/觀點
3. 素材獲取的渠道
1)書籍/資料
2)他人的教材
3)聽過的課程
4. 素材的分類歸納
工具:曼陀羅思考法
互動:《泰國自由行》攻略準備
演練呈現:素材整理,歸類到九宮格/六宮格中
課前作(zuo)業(ye):選定課程主題,準備2-3套培訓素(su)材
第二招——架構課程邏輯
1. 思維導圖邏輯結構
1)分類
2)分層
2. 課程的總目標/分場目標/子目標設定
3. 在思維導圖中創建分層目標
4. 設計四級思維導圖結構,并標識出
1)知識點
2)工具
3)案例
4)授課方式
5)授課時長
互動:《泰國自由行》思維導圖體驗
演練呈現:課程內容(rong)設計,分類(lei)并(bing)分層至四級,即行為(wei)層
第三招——創建課程結構
1. 什么是課程模式圖
2. 模式圖的優勢
3. 課程模式邏輯分析
4. 設計形象化的模式圖形
演練:畫出課程的模式圖
產出:一門不少于(yu)2小(xiao)時的(de)課程(cheng)大綱
第三講:四步微課設計法
第一步——確定微課的課程目標
1. 從不知道到知道
2. 從不會做到會做
第二步——識別微課的課程類型
1. 知識類
2. 技能類
3. 態度類
互動:微課視頻觀賞《如何摳圖》《地震來了怎么應對》
第三步——選取微課的呈現形式
1. 圖文(創額貼、PPT)
2. 視頻(PPT、錄屏)
3. H5(易企秀、米鼠、初頁)
4. 語音(千聊,荔枝微課,喜瑪拉雅)
互動:不同形式微課欣賞
第四步——六定設計微課的內容
1. 定選題
2. 定目標
3. 定內容
4. 定結構
5. 定創意
任務1:小組設計一門(men)3分鐘的知識類課程
第四講:五招制作一門微課
第一招——設計微課的呈現結構
1. 標題:創意有趣抓眼球
2. 導入:情境問題加沖突
3. 講解:邏輯清楚總分總
4. 測試:簡單互動好測試
5. 結(jie)語:期望明確促行動
第二招——微課制作七步曲
1. 選擇工具
2. 撰寫腳本
3. 搜集或制作素材
4. 導入并排列
5. 添加圖形與文字
6. 添加音頻
7. 導出
第三招——微課的制作工具
1. PPT制作
1)PPT的畫面設計
2)PPT的文字搭配
3)PPT的聲音錄制
2. H5制作炫課
3. 簡單圖文微課
4. 平臺管理工具
演練:各軟件/平臺動手做
任務(wu)(wu)2:小組為(wei)任務(wu)(wu)1中的微課(ke)制作不少于5頁的PPT
第四招——微課的合成
1. 微課腳本準備
2. PPT音頻錄制
3. PPT中視頻導出
任務3:小組為任務2的課(ke)程進行配音,并導(dao)出視頻文件(jian)
第五招——微課的上傳和管理
1. 千聊的后臺管理
2. 視頻文件的上傳
任務4:注冊千聊,將任務3的課程上傳到千聊平臺,并發布到微信
產出:一門3-5分鐘的視頻課
注(zhu):課(ke)程內(nei)容可根據企(qi)業實際需(xu)求和調研結果進(jin)行(xing)調整
第五講:微課展示與點評
一、小組微課展示
1. 小組派代表做微課介紹
2. 小組微課呈現與展示
二、點評的原則
1. 漢堡包法
2. 點評4要素(su)
內訓師課程與微課設計培訓
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