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高效執行力的培訓班

課程目標
1.使學員認識到管理者在執行中的不同“角色”
2.使學員掌握建立執行機制的意義與方法；
3.使學員掌握如何在執行全過程進行把控；
4.使(shi)學員掌握(wo)如何(he)在執(zhi)行(xing)(xing)中(zhong)進行(xing)(xing)良好的溝通與協調

課程大綱
第一單元：執行力的角色與責任
1.管理者的執行誤區
2.什么是執行力
3.管理者是“風箏線”
4.管理者如何利用“執行工具和武器“
5.一般執行力與高效執行力的區別
6.執行的定位更多的是“不能做什么“
7.管理者的五種“執行角色“
案例分享1：“原生態”執行者
案例分(fen)析2：執行(xing)力(li)的“工具(ju)與武器“

第二單元：高效執行力的機制保障
1.什么是機制
2.執行力效果的三個層次比較
3.高效能執行效果靠什么？
4.個人執行力與組織執行力
5.組織執行力需要“系統思考“
6.為什么“快魚“可以吃掉”大魚“
7.執行過程中，部門之間需要“掛靠“
8.不同“掛靠方式“的區別
9.組織中如何進行“*“
10.群策群力，保證執行力效果大化
11.企業文化可以填充機制的“空白地帶“
12.執行中造成“上下不同欲“的原因
13.如何塑造優秀的執行文化
案例分享1：為難的老板
案例分享2：GE公司的高效執行力
案例分享3：“責任心“的困惑
案例分(fen)享(xiang)4：損失都是(shi)外國(guo)公(gong)司造成的

第三單元：執行中的溝通與協調
1.執行中主觀問題與客觀問題
2.溝通與協調就是解決不同問題
3.執行中溝通協調的“一致性原則“
4.如何準確傳遞信息
5.溝通中的“渠道為王”
6.沖突的產生原因分析
7.如何有效地處理沖突
8.如何有效地影響他人
9.影響他人的*法則
案例分享1：“操之在我”與“受制于人”
案例分享2：一張訂單引發的沖突
案(an)例分享3：部門之間的影響力

第四單元：執行全過程的把控
1.執行力把控的主要因素
2.高效執行力把控的標準
3.執行力的把控關鍵是輸入“正能力“
4.執行力要素方向的差異
5.如何理解“由外到內“與”由內到外“
6.如何在執行前有效進行安排
7.安排工作要真正做到“因人而異“
8.如何在執行中有效進行“糾偏”
9.如何抓住關鍵環節，做到“以點代面“
10.如何在執行后實施有效改進
11.使員工先接受結果，才能接受建議
案例分享1：“心不在焉“的員工
案例分享2：“功臣“員工的傲慢
案(an)例分享(xiang)3：搞(gao)定“刺頭“員工

高效執行力的培訓班