任職資格管理與人才梯隊建設
講師：孫曉輝(hui) 瀏覽次數：2539
課程描述INTRODUCTION
人才梯隊建(jian)設的課(ke)程
培訓講師：孫曉輝
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
人才梯隊建設的課程
課程大綱
一(yi)、人(ren)才驅動(dong)組織轉型
1、企業“以(yi)客戶為中心(xin)”的組(zu)織轉型演進過程
a)從職能型(xing)組織向矩(ju)陣型(xing)組織的轉型(xing)——企(qi)業(ye)管理變革（IPD/ISC）
b)從矩陣型(xing)組(zu)織向平臺型(xing)組(zu)織轉型(xing)——企(qi)業鐵三角(jiao)組(zu)織變(bian)革：前(qian)方鐵三角(jiao)+后方大平臺+項目式(shi)運作(zuo)
2、基業長(chang)青“組(zu)織變(bian)革轉型”系統模型
研討：為什么組(zu)織變(bian)革(ge)往往以失敗(bai)者居多？
3、企業(ye)人力資源(yuan)發展的四個階(jie)段——“人才驅動組織轉型”的人力資源(yuan)保(bao)障(zhang)
4、組(zu)織變革轉(zhuan)型過程中人才類別的重新規劃(hua)、人才標準的重新定義(yi)
案例1：企業核(he)心人才類別的(de)演變
案(an)例(li)2：企業研發人員任職資格體系的演變(bian)
二、雙重晉升路徑設計(ji)
1、職業發(fa)展(zhan)通道(dao)設(she)計(ji)的三種典型(xing)模(mo)式及優(you)缺點對比：基于崗位(wei)(wei)、基于能力、基于崗位(wei)(wei)+能力
案(an)例：基(ji)于崗位的通(tong)道設計
案例：基(ji)于能力(li)的通道(dao)設計
2、職(zhi)(zhi)位類別(bie)劃分(fen)——建立職(zhi)(zhi)業發(fa)展通道的(de)基礎
案(an)例(li)：企業(ye)職業(ye)發展通道的演(yan)變
案(an)例：某企業職位(wei)類(lei)別劃分、通道(dao)設計(ji)存在的問題
3、專業技術(shu)類職(zhi)業發展能(neng)力級別(bie)定位模(mo)型(xing)圖設計(ji)
案(an)例(li)：騰訊的產品經理的“段位”
討(tao)論(lun)：研發通道(dao)、銷(xiao)售通道(dao)設(she)計(ji)模型(xing)
4、專業技術人才的(de)成(cheng)長(chang)路(lu)徑
討(tao)論：為什么你工作十(shi)年了(le)，還沒有成為專家？
三、專業等級評價標準設計、領導力建模
1、專業(ye)等(deng)級(ji)標準（任職資格等(deng)級(ji)標準）的(de)組成
討論：為什么用專業素質、績效考核結果評(ping)價(jia)員工的專業技(ji)術等級(ji)存在問題？
討論：為什(shen)么任(ren)職資(zi)格等級標準中(zhong)沒有“專業(ye)成果”？
2、任職資格等級標準各(ge)組成部分的典型評價(jia)模式
3、任職資格等級標準——“專業(ye)知(zhi)識”的設計方法
案例：研發(fa)類(lei)、銷售類(lei)各專業的必備知識設計
4、任職(zhi)資格等級標準——“專業素質”的設計方法
討論：研發人員、營銷(xiao)人員等類(lei)別素質要項提煉
5、任職資格等級標準——“專業技能”的設計方(fang)法
案例：研發人員(yuan)、銷售人員(yuan)專業(ye)技能(neng)標準(zhun)設計
四、人(ren)才(cai)規劃隊(dui)伍及人(ren)才(cai)盤點
1、人才隊伍(wu)規劃
案例(li)：某知名企(qi)業人(ren)才隊伍規劃（結構與數量）
2、能(neng)力評(ping)估的常(chang)用模式——專家評(ping)價(jia)、360°、BEI、評(ping)鑒中心(xin)等(deng)
3、專業技(ji)術人員的能力評估與人才(cai)盤點
案(an)例：某企業的中高(gao)級(ji)研發資深(shen)工程師/專家的能力評價
4、領(ling)導力360°評(ping)估+BEI面談(tan)
討論：360評估常見(jian)問題及規避措施
5、什么樣的人屬(shu)于高(gao)潛質人才（HP：High Potential）？
討論：高(gao)潛質人(ren)才(cai)認識的誤區(qu)——高(gao)績效=高(gao)潛質
6、高潛質人才的評價
分享：高潛質(zhi)人才評價的三(san)種模型
7、人才盤點結果——人才地圖的繪制及解析
案例：某(mou)企業核(he)心人才盤點結果及解(jie)析(xi)
五、在崗人員能(neng)力提(ti)升培(pei)養
1、人才(cai)培養721模型
討論：為(wei)什么企業在人才(cai)培養(yang)領域投入很大(da)，但往(wang)往(wang)收效甚微？
2、成長路徑/學習路徑圖(tu)設計
案例(li)：某專業人(ren)才學習(xi)路徑圖(tu)設計
3、行動學習
案例(li)：某企業領(ling)導力提升行動學習(xi)項目
六、后備人(ren)才梯隊建(jian)設(she)
1、傳統人才梯隊建設(she)的(de)問題(ti)
2、人才梯(ti)隊資源池建(jian)設系(xi)統模型
案(an)例：企業等企業的人才梯隊(dui)建設介紹
3、后備人才的(de)培養規劃(hua)
案(an)例：企業的后備人才層(ceng)次(ci)結構(gou)、數量規劃(hua)
4、后備人才選拔標(biao)準設計
案例：企業如(ru)何通過人才選拔，強(qiang)化公司的(de)核心(xin)價(jia)值(zhi)觀？
5、后備(bei)人(ren)才的(de)培養方案設計
6、后備人才的考察(cha)、篩選與淘(tao)汰
后備(bei)(bei)人(ren)才(cai)的培養激勵——如(ru)何有效管理(li)后備(bei)(bei)人(ren)才(cai)的培養？
人才梯隊建設的課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63794.html
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- 孫曉輝
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