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中國企業培訓講師
DFT拉動式生產及流水線設計
 
講師:陳鵬 瀏(liu)覽(lan)次數(shu):2554

課程(cheng)描述INTRODUCTION

DFT拉(la)動式生產(chan)培訓

· 生產部長· 生產廠長

培訓講師:陳鵬    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

DFT拉動式生產培訓
 
課程(cheng)大綱
第一部(bu)份: 拉(la)動式(shi)生產及瓶頸管理
制造工(gong)廠的(de)不(bu)同生產模(mo)式(shi)
傳(chuan)統工序(xu)專業(ye)化(hua)生產模式優(you)缺點(dian)
流線化生產(chan)與批量生產(chan)的差別
工序流動(dong)生(sheng)產組織模式的特點
生產線U形化認知
流線化生產的建(jian)立步驟
流水線模式的特點(dian)及效率管理要(yao)訣
工序流(liu)動生產組織模式(shi)的(de)特點(dian)
工序拉動(dong)生產模式(shi)設計方法
工序產能分析及瓶(ping)頸(jing)識別(bie)
案例(li):五(wu)步聚焦法
生產能(neng)力均衡及資源配置
瓶頸制(zhi)約因素(su)識別與控制(zhi)
工序間WIP最少原則及控制方法
 
課堂習(xi)題
工序間(jian)WIP會影響(xiang)會什么?
工(gong)序間半(ban)成(cheng)品(pin)流動(dong)周轉系(xi)統(tong)設計
加快工序半成品流轉的方法與(yu)技巧
物料超市化管理(VCD欣賞)
工(gong)序生(sheng)產(chan)目標達成控(kong)制
建(jian)立粗(cu)能(neng)力計劃(hua)與能(neng)力規(gui)劃(hua)
建立(li)有效設(she)備能力
投入(ru)與產出控制(zhi)
工序流動生產關鍵指針(zhen)設計(ji)
目標的分解(jie)及達成控制(zhi)
工(gong)序流動生產目(mu)視化管(guan)理看(kan)板設計
看板拉動(dong)生產(chan)種類(lei)
生產(chan)目標達成管(guan)理要(yao)訣
 
第二(er)部(bu)份: 拉動式組裝生產線設(she)計及物流配送
生產線(xian)設計原理與基(ji)礎
生產(chan)線現場(chang)存在的(de)典型浪費分析
生產(chan)線布(bu)局設計的八項基本(ben)原則
如(ru)何(he)在生產線設(she)計(ji)時減(jian)少作(zuo)業浪費
實現一筆畫的生產布置
案例:通過生產布(bu)局調(diao)整(縮(suo)(suo)短周期(qi)、縮(suo)(suo)減場地、降低勞動強度、提(ti)高(gao)效率、降低成(cheng)本。。。)
單元化生產(chan)模式的認(ren)識(shi)
單元化生產模式(shi)的(de)種類
加工制程化價值流分析(xi)(VSM)
增值(zhi)的(de)概(gai)念
制作價值流圖步驟和(he)要點
現(xian)狀圖與未來圖對比認(ren)識(shi)
從價(jia)值流圖分析傳統生產模式的優缺點
設(she)備加(jia)工(gong)細胞單元化的風險與挑戰
 
PulProduction生產線設計步驟
產品(pin)分族的重要(yao)性、產品(pin)分族方(fang)法
單元線節拍認識設(she)定
單(dan)元流水線節拍(pai)設(she)定原則
作業(ye)分(fen)解(jie)、時間分(fen)析、作業(ye)均衡、設備、人數(shu)確定
標準時間(jian)的設定
案例:實際操作
直線(xian)型、U型、Y型、復合型
工(gong)作臺、工(gong)裝夾具、物(wu)料架、物(wu)料車(che)
精益(yi)治具制作與應用(參考)
案例:某(mou)企業組裝細胞生產線改善
生產線(xian)物料(liao)配送體系設計
建立平穩化生產物料計劃
實現(xian)生產平穩準(zhun)時化生產計劃
生產計劃安排原(yuan)則(ze)與考量
生產排程的高明做法
依(yi)據“4M1E”做好產前(qian)準備
 
作(zuo)業中控制的原(yuan)則和方法
生(sheng)產進度(du)隨時掌控方法(fa)
作業中對質(zhi)量過程(cheng)監控(kong)
平穩化(hua)生(sheng)產最(zui)高境界(jie)——混流生(sheng)產
案(an)例:汽(qi)車生產線
物料配送流程(cheng)及(ji)職責劃分
物料配送批量及間隔設計
物(wu)料(liao)配送(song)就近(jin)原(yuan)則及(ji)容器設計
物(wu)料標識及物(wu)流區(qu)域規劃
第三部份: 課程重(zhong)點內容回顧與作業
陳鵬老師對課程回顧總結
作(zuo)業練習(xi)(A)
作業練習(B)
 
DFT拉動式生產培訓

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陳鵬
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