降本增效，始于人才盤點
講師(shi)：陳曉華(hua) 瀏(liu)覽次(ci)數：2580
課(ke)程描述INTRODUCTION
人才(cai)盤點 課程
培訓講師：陳曉華
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus
人才盤點 課程
課程背(bei)景：
員工(gong)(gong)(gong)(gong)的培養(yang)發展(zhan)就(jiu)像開(kai)車(che)，如果(guo)只開(kai)車(che)不(bu)(bu)保養(yang)，車(che)就(jiu)會(hui)很快報(bao)廢掉；員工(gong)(gong)(gong)(gong)也是(shi)這樣(yang)，如果(guo)一個(ge)員工(gong)(gong)(gong)(gong)一直使用，不(bu)(bu)培養(yang)不(bu)(bu)發展(zhan)，就(jiu)會(hui)跟不(bu)(bu)上公司的發展(zhan)被淘汰掉；所以說，做好(hao)(hao)升(sheng)值(zhi)規劃(hua)(hua)，不(bu)(bu)只是(shi)提(ti)高(gao)了企業員工(gong)(gong)(gong)(gong)的能(neng)力(li)素質水平，還為(wei)優(you)秀(xiu)員工(gong)(gong)(gong)(gong)的保留打好(hao)(hao)基礎。不(bu)(bu)做人才盤(pan)點，如何做人力(li)資源規劃(hua)(hua)，如何發現員工(gong)(gong)(gong)(gong)的短板在(zai)哪(na)里？不(bu)(bu)做升(sheng)值(zhi)規劃(hua)(hua)，如何提(ti)升(sheng)員工(gong)(gong)(gong)(gong)能(neng)力(li)跟得上公司的高(gao)速(su)發展(zhan)。2018.12.29日，在(zai)同濟(ji)大(da)學(xue)舉辦的第四(si)屆中(zhong)國(guo)第三方評(ping)估(gu)論壇上陳(chen)曉華老師(shi)在(zai)同濟(ji)大(da)學(xue)博導(dao)教授(shou)的指導(dao)下首次(ci)提(ti)出升(sheng)值(zhi)評(ping)估(gu)師(shi)與升(sheng)值(zhi)規劃(hua)(hua)師(shi)概念，這標志(zhi)著中(zhong)國(guo)*升(sheng)值(zhi)評(ping)估(gu)師(shi)與升(sheng)值(zhi)規劃(hua)(hua)師(shi)在(zai)同濟(ji)大(da)學(xue)誕生(sheng)了。
每個企(qi)業(ye)都在做(zuo)(zuo)(zuo)資金(jin)、固定(ding)資產(chan)的(de)(de)盤點(dian)。然而(er)，有(you)多少企(qi)業(ye)清楚(chu)地(di)知(zhi)道自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)狀況是否(fou)足以(yi)(yi)支撐組織未(wei)(wei)來(lai)(lai)發展(zhan)的(de)(de)需要？很多人(ren)(ren)力資源(yuan)部門在忙著做(zuo)(zuo)(zuo)考核、做(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結、做(zuo)(zuo)(zuo)來(lai)(lai)年(nian)的(de)(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)規(gui)劃(hua)。但(dan)是，面(mian)對屬(shu)性(xing)(xing)多變(bian)的(de)(de)人(ren)(ren)，您是否(fou)清楚(chu)自(zi)己的(de)(de)家底，為(wei)來(lai)(lai)年(nian)戰略做(zuo)(zuo)(zuo)好人(ren)(ren)才(cai)規(gui)劃(hua)呢(ni)？很多企(qi)業(ye)在做(zuo)(zuo)(zuo)所謂的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)盤點(dian)的(de)(de)時候，更(geng)多的(de)(de)是在盤學歷、職稱、年(nian)齡(ling)、司齡(ling)、合同期限(xian)等，但(dan)是您知(zhi)道公司目前人(ren)(ren)崗匹配情況怎樣？現有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)員穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)如何？影(ying)響員工(gong)穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)的(de)(de)因素有(you)哪些？員工(gong)崗位績效如何？影(ying)響員工(gong)績效達(da)成的(de)(de)因素是什么(me)：能力問題？個性(xing)(xing)問題？經驗問題？態(tai)度(du)問題？如何改(gai)善？另(ling)外，員工(gong)的(de)(de)未(wei)(wei)來(lai)(lai)發展(zhan)方向在哪里？核心骨干是誰(shui)？誰(shui)可以(yi)(yi)進入(ru)人(ren)(ren)才(cai)梯隊？人(ren)(ren)才(cai)培養的(de)(de)方式是什么(me)？
本課(ke)程基于以上存在(zai)(zai)的實際問題(ti)出發，以“咨詢式培訓”的方(fang)式，通過(guo)講師的深度引導(dao)，在(zai)(zai)課(ke)堂上直(zhi)接將(jiang)所(suo)學(xue)應用于實操，有效進行真正的人才盤點。
課程(cheng)大綱
第一講(jiang)：認知篇——認知人才盤(pan)點的(de)價值(zhi)
一、為(wei)何要(yao)引(yin)入人(ren)才盤點
1. 管(guan)理(li)(li)案例：A公(gong)司人才管(guan)理(li)(li)過(guo)程中(zhong)的困惑(huo)
2. 互(hu)動討論：如何打破這(zhe)種(zhong)惡性循環？
3. 知識點：人(ren)才(cai)(cai)盤點是什么(me)？人(ren)才(cai)(cai)盤點盤什么(me)？
4. 管(guan)理案例：C公(gong)司扭虧為盈(ying)的啟示
5. 復盤與思考(kao)：人才(cai)盤點對人力資源管理(li)、對業務部(bu)門、對員工的價(jia)值？
6. 深度點(dian)評：人才盤(pan)點(dian)的價值
7. 互動(dong)討論：企業在什么(me)情(qing)況下需要進(jin)行人才盤點？
8. 總結(jie)：人才盤點的誘因
二、溯本追(zhui)源：人才盤點的前世今生(sheng)
1. 管理案例(li)：人才盤(pan)點(dian)經典案例(li)
2. 管理(li)案例：通用(yong)電氣(qi)公司GE人才盤點案例
3. 復(fu)盤與思考：GE人才盤點體系的秘密
4. 深度點評：Session C人才(cai)盤點過程(cheng)
5. 實(shi)踐案(an)例(li)：述能會
6. 總結：人才盤點的(de)發(fa)展(zhan)
第二講：規劃篇(pian)——做好人才(cai)盤點準(zhun)備工作
一、確定關鍵(jian)崗位(wei)
1. 管理(li)案例：某公(gong)司人才盤點關鍵崗位確認案例
2. 互動(dong)討(tao)論：結合以(yi)上案例討(tao)論如何確認關(guan)鍵崗位？
3. 知識點： 關鍵崗位識別工具(ju)一
關鍵(jian)崗位識別工具二(er)
關鍵崗位分析(xi)流程圖
4. 復盤與思考：關鍵(jian)崗位確認(ren)方法回顧
二、人才盤點工(gong)具
1. 案例分享：某企業人才質量標準
2. 知識點：人才質量標準示例：任職資格
知識地圖 能力地圖
3.管理案例：某(mou)公司構建勝(sheng)任(ren)素質模(mo)型過程演示
4. 知識點導入：素質(zhi)模型(xing)構(gou)建(jian)的常(chang)用方法(fa)
標桿行(xing)為(wei)聚焦法
BEI行為事件訪談法
勝(sheng)任力分析(xi)法建模
組織(zhi)因素訪(fang)談法建模
素質模型(xing)構(gou)建方(fang)法論及構(gou)建過程通用版(ban)
5. 階段總結(jie)：人才評價(jia)標(biao)準如何建立
6. 實景案例(li)：某公(gong)司用評價中心技(ji)術評估案例(li)
7. 互動(dong)討論：您所在的公(gong)司曾經用過哪種測評方法？
8. 知識點導入：人才評價工具(ju)
考試/心理測(ce)評(ping)/述能會/360測(ce)評(ping)/行為面談(tan)/評(ping)價中心/情景模(mo)擬
9. 實戰(zhan)演練：戰(zhan)略落地模擬決策會議
10. 實戰(zhan)演練：情(qing)景(jing)挑戰(zhan)
11. 互(hu)動討(tao)論：不同關鍵(jian)崗位的測評(ping)方法(fa)及工具匹(pi)配
12. 階段總結：人才評價工具回(hui)顧
13. 實景案例(li)：某企業人(ren)才九宮格示例(li)
14. 工具(ju)導入：人才九宮格(ge)
15. 復盤反思(si)：人才九宮格在貴公司的(de)實際應(ying)用
16. 人才(cai)盤點工(gong)具(ju)總結
第三講：流(liu)程(cheng)篇——揭(jie)開人(ren)才盤(pan)點的神秘面紗
一(yi)、人才盤點的類(lei)別
1. 案(an)例分享：動態人才盤點
2. 互動討(tao)論：動態人才(cai)盤點的流(liu)程(cheng)和注意事項
3. 案例分享：靜態人才盤點(dian)
4. 互動討論：靜(jing)態人才(cai)盤點的流(liu)程和注意(yi)事項
5. 知識點導(dao)入(ru)：人(ren)才盤點類(lei)別
動態(tai)盤點 靜態(tai)盤點 常規盤點 專項盤點
選拔盤(pan)(pan)點 開(kai)發盤(pan)(pan)點 調配盤(pan)(pan)點 晉級盤(pan)(pan)點
6. 復盤反思(si)：適當的(de)場合選(xuan)擇對應的(de)人才盤點
二、人才(cai)盤點實施的流程
1. 管理案(an)例：某公司人才盤點(dian)案(an)例演(yan)示(shi)
2. 討(tao)論互動：人才盤點實施(shi)前的基礎工(gong)作都有哪些？
3. 知識點：人才盤點實施(shi)前的(de)五項(xiang)基礎工(gong)作
人才盤點的組織工作
崗位分層分類：崗位結構矩陣
面向未(wei)來的人才數(shu)量需求：明確崗位編制需求人數(shu)
構建人才質量(liang)標準：基于(yu)組(zu)織(zhi)要求對(dui)人才各項條件的規定
整理人才盤點所需的基(ji)礎(chu)資料(liao)
4. 導入(ru)：人才盤點的實施流程(cheng) （略）
第四講：模式篇——常見人才盤點操作(zuo)模式（略）
一、常見(jian)的人才(cai)盤(pan)點(dian)操作模式 （略(lve)）
二、人才盤點項目(mu)實施的4C模型 (略)
第五講 應用(yong)篇——人(ren)才盤點(dian)應用(yong)之道
1. 實景案例(li)：基(ji)于人(ren)才盤(pan)點的后備人(ren)才梯(ti)隊建設
2. 討論(lun)：如何后備人才(cai)IDP個人發(fa)展(zhan)計劃？
3. 點(dian)評：如(ru)何構建人才庫
高潛(qian)人才培養(yang)計(ji)劃(hua)
實施動態(tai)管(guan)理
完善配套機制
4. 討論：在企業引入人才盤點的應用方向和重點
需要具備的基礎條件及可(ke)能碰到的困(kun)難(nan)
5. 經驗(yan)(yan)總結：其他企業的人(ren)才(cai)盤點(dian)經驗(yan)(yan)，落地實(shi)施(shi)的關(guan)鍵(jian)點(dian)
6. 互動(dong)討(tao)論：設計本企業人才盤點應(ying)用的計劃
課(ke)程總(zong)結(jie)/答疑/后(hou)續(xu)輔導
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人才盤點 課程
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