TTT課程開發實戰訓練
講師：任建(jian)業 瀏覽次(ci)數(shu)：2554
課程描述INTRODUCTION
TTT課程開發公開課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT課程開發公開課
培訓對象：所有(you)職場人士
授課方式：理(li)論講解+案例分析(xi)+視頻互(hu)動(dong)+角色扮演(yan)+實操演(yan)練(lian)+診斷點評
課程背景:
在市場競爭(zheng)千變萬化、創新(xin)事物層出不(bu)窮、知(zhi)識爆炸與(yu)網絡充斥(chi)的(de)今(jin)天，普(pu)遍造(zao)成現代企業管(guan)理(li)者的(de)「信(xin)息焦慮」。如何(he)應對列強(qiang)林立的(de)競爭(zheng)挑(tiao)戰(zhan)？如何(he)打造(zao)品(pin)質(zhi)*的(de)卓越企業？您需要的(de)是(shi)在經營和管(guan)理(li)中不(bu)斷(duan)創新(xin)、不(bu)斷(duan)傳(chuan)承和不(bu)斷(duan)沉淀(dian)成功(gong)的(de)經驗與(yu)信(xin)息。因此如何(he)有效進行(xing)知(zhi)識管(guan)理(li)與(yu)經驗傳(chuan)承，往往是(shi)決(jue)定經營管(guan)理(li)者成功(gong)與(yu)否的(de)關鍵(jian)。
“內訓師(shi)課(ke)(ke)程設計與開發”，是針對企(qi)業(ye)中高層管(guan)理(li)者(zhe)的特點，幫助他們(men)學習課(ke)(ke)程的設計與開發，更(geng)重(zhong)要的是幫助企(qi)業(ye)培養學習型組織中的“靈魂(hun)工程師(shi)”，培育卓(zhuo)越的管(guan)理(li)者(zhe)，提升企(qi)業(ye)的核心競爭力。
培訓對象
具有(you)一定(ding)基礎(chu)的企業(ye)(ye)內部培訓師（專業(ye)(ye)過關、熟練使用電腦）
課程目標
學(xue)習課(ke)程設計(ji)的(de)基本理論和方法，具備初步的(de)課(ke)程開發(fa)能力
掌(zhang)握課(ke)程開(kai)發的核心邏(luo)輯(ji)和內容，能夠設(she)計培訓項目需(xu)求，進行需(xu)求分析
掌握如何設計課程(cheng)大綱(gang)和(he)教學方(fang)法
掌握如(ru)何設計講師(shi)講義(yi)、授課腳本、學(xue)員手冊
學(xue)習(xi)各類培(pei)訓方式在教學(xue)中的應用，提(ti)升(sheng)學(xue)員的參與程(cheng)度
掌(zhang)握(wo)各(ge)種教學教法活(huo)(huo)動腳本設計及活(huo)(huo)動指導手冊
學會(hui)如(ru)何進行總結，課程評(ping)估(gu)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)成果(guo)轉化，提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果(guo)
培訓方式
講授+現場演(yan)練(lian)+講師(shi)點評+小組任(ren)務
課程大綱(gang)
高屋建(jian)瓴-培(pei)訓師從(cong)業(ye)之道
職(zhi)業培訓的目標
培訓師的職業使命
掌握技能(neng)六個階段
成人學習四原理(li)
學習(xi)螺旋(xuan)五步驟
培訓效果(guo)七(qi)分圖
培訓(xun)師三重角色(se)
培訓師(shi)勝任力模型
培訓師的職業守(shou)則
聚焦(jiao)問題-分析需求選(xuan)課題
課(ke)程開發三(san)個原則
精(jing)品課(ke)程五個標準
需求(qiu)分析-課程開發(fa)原點
需求分(fen)析四步(bu)法(fa)
－分析工作崗位
－評估學員能力
－制訂技(ji)能標準
－確定課程目標(biao)
課(ke)程設計的五個要點
選(xuan)題的三個(ge)前提
選題的四個(ge)要求
實戰演練：分析需求、確(que)定主題、制訂目標
搭建結構-收集素材定大綱
素(su)材搜集與運用
－素材類(lei)型及整理方法
課程(cheng)大(da)綱(gang)的結構
搭建(jian)結構一個(ge)中心兩(liang)個(ge)基(ji)本點
結構越簡單越好(hao)
運(yun)用思(si)維(wei)導圖搭建結構
－呈現核心主題(ti)
－梳理次主(zhu)題
－全面深入展開
搭建結構四項基(ji)本原則(ze)
－結論先(xian)行
－以(yi)上(shang)統下(xia)
－歸(gui)類(lei)分組
－邏輯遞進(jin)
演繹論證與歸納論證
MECE法則:獨(du)立窮盡
縱橫方向(xiang)的結(jie)構關系
大綱設計要(yao)點
大綱命名要求
實戰演練：設(she)計三(san)級課程大(da)綱
設計教(jiao)法-教(jiao)學(xue)形式多樣化
不同(tong)學習方(fang)式的吸(xi)收率
課程(cheng)設(she)計(ji)的EAT模型
時間安排的90208原則(ze)
課程設計五線譜
常用的九種(zhong)教(jiao)學教(jiao)法
－1.頭腦風(feng)暴(bao)
－2.案(an)例分析
－3.小(xiao)組(zu)任(ren)務
－4.角色扮演
－5.提問
－6.游(you)戲(xi)
－7.視頻
－8.競賽
－9.組(zu)織儀式
教法(fa)應用五步驟
根據內容選擇(ze)多種教法(fa)
設計(ji)活動(dong)腳(jiao)本(ben)
實(shi)戰演練：繪(hui)制教(jiao)學心(xin)電圖、編寫活動腳本
編寫(xie)教案-精心設計擬(ni)標準
PPT的作用再認知
PPT內(nei)容架構模型
單頁幻燈片設計原則
幻燈片標題要求(qiu)
幻燈片四種表現(xian)形(xing)式
－如何制作文本幻(huan)燈片
－如何制作圖表(biao)幻燈片
PPT制作(zuo)四項要(yao)求(qiu)
課程腳(jiao)本包(bao)括的七項內容
課程腳本的(de)五個組成部(bu)分
四(si)步驟編寫課程腳本
培(pei)訓效果評估四個層面
－二級評估(gu)：反應
－二級評(ping)估(gu)：學習(xi)
－三級評估：行(xing)為(wei)
－四級評估：結(jie)果
講師(shi)手冊五個組(zu)成部分
設計教學(xue)準備清單
實戰演練：設計幻燈片、編寫(xie)課程腳本、開發評估工具、編寫(xie)講師手冊
融知化行-課程配置結構化
課堂講授配置
內容(rong)綱要架構
訓練進程推進模型
標準課程單元講授模型
開場(chang)—先聲奪人
－啟動注(zhu)意
－建立關系(xi)
－預先(xian)框定
－引出(chu)主題
－如何自我介紹
序言—達成共識
－序言標準結(jie)構及變化
－八種開場(chang)形式
過渡—融會貫通
收尾(wei)—余(yu)音繞梁
立場(chang)亮相(xiang)-形象風范控(kong)現場(chang)
呈(cheng)現前六項(xiang)準(zhun)備
－分析(xi)學員狀況(kuang)
－設計(ji)課程結構(gou)
－準(zhun)備教學(xue)器具
－了解教學(xue)環境
－樹立專業形(xing)象
－調整身心(xin)狀態
培訓(xun)師(shi)課堂呈現能力(li)
行(xing)為(wei)管(guan)理風范七法(fa)
－心法—裝腔作勢
－身法(fa)—聚精會神
－步法(fa)—規行矩步
－手(shou)法—大開大合(he)
－說(shuo)法—斷斷續續
－聽法—道聽途說
－眼法(fa)—出神(shen)*
處(chu)理與(yu)不同聽眾之間關(guan)系
學(xue)習心態調整(zheng)的(de)方法
精(jing)彩點評技巧(qiao)
課堂掌控對策(ce)
四類課堂(tang)禁(jin)忌
試講驗收-授之以(yi)漁好內化
試(shi)講評(ping)審(shen)內容
試(shi)講評(ping)審方法
培訓師養(yang)成訓練與認證(zheng)
回顧總結(jie)(jie)，課程結(jie)(jie)束
實(shi)戰演練：對課程(cheng)開發成(cheng)果進行(xing)驗收評審(shen)
主(zhu)講老(lao)師(shi)：任建業(ye)
*PDP企業人力診斷系(xi)統認證講(jiang)師(shi)/教(jiao)練
國際職業訓練協會（IPTA）TTT認證講師
*領導(dao)力中心CLS《情境領導(dao)》認證講(jiang)師
麥肯錫高級咨詢師
《*七(qi)個習慣》認證講(jiang)師(shi)
清(qing)華大學(xue)繼(ji)續教育(yu)學(xue)院特(te)聘講師
浙江大(da)學職業經理(li)人班特(te)聘講師
南(nan)開大學(xue)EDP中心特聘講師(shi)
首都經貿大學/北(bei)京(jing)城市學院(yuan)就業(ye)輔導專業(ye)顧問(wen)
中(zhong)國HR俱樂部聯合創始人/人力資源(yuan)與(yu)管(guan)理專家(jia)
任老師曾(ceng)任職于國(guo)(guo)內(nei)最早的(de)傳媒集(ji)團(tuan)皓辰傳媒（默多(duo)克新聞集(ji)團(tuan)下屬機構）人力(li)總監，億陽集(ji)團(tuan)（上市公司）人力(li)經理(li)等企業(ye)(ye)(ye)實戰(zhan)管(guan)(guan)理(li)經驗(yan)及和中(zhong)華培訓網(wang)、中(zhong)國(guo)(guo)HR俱樂(le)部(bu)、銘鑒(jian)中(zhong)國(guo)(guo)管(guan)(guan)理(li)研(yan)究院合作(zuo)十多(duo)年，2003年以來致力(li)于管(guan)(guan)理(li)培訓事(shi)業(ye)(ye)(ye)，任老師為多(duo)家跨(kua)國(guo)(guo)級、上市公司、國(guo)(guo)內(nei)企業(ye)(ye)(ye)、中(zhong)高層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者和職業(ye)(ye)(ye)白領進(jin)行了專業(ye)(ye)(ye)的(de)企業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)輔導與職業(ye)(ye)(ye)咨詢服務。幫助企業(ye)(ye)(ye)解決人力(li)資源系(xi)統癥結問題，改(gai)善人才(cai)管(guan)(guan)理(li)思路提(ti)升整體績效。贏得(de)了良好的(de)職業(ye)(ye)(ye)口碑(bei)。
研究領(ling)域(yu)：
高績效(xiao)中(zhong)層管理與中(zhong)國(guo)管理實踐（2003年至今）；
PDP人才測(ce)評與中國(guo)企業(ye)人才管理實踐（2005年至(zhi)今）；
金字(zi)塔原理的表達、寫作與呈現（2008年至今）；
企業內訓師培養系統（2006年至今(jin)）
教(jiao)育(yu)心理學（1995年至今）
經典(dian)課程：
《*的七個習慣》版權認(ren)證、《PDP-塑造(zao)品牌領導(dao)力》、《情境領導(dao)》、《TTT-課(ke)程(cheng)呈(cheng)現于開發技巧(qiao)》、《金字(zi)塔(ta)原理(li)-結(jie)構化表達與(yu)(yu)呈(cheng)現技巧(qiao)》、《金字(zi)塔(ta)原理(li)-結(jie)構化公(gong)文寫(xie)作技巧(qiao)》、《職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)士(shi)溝通技能提升訓練(lian)》、、《目標與(yu)(yu)計劃(hua)管(guan)理(li)》、《溝通激(ji)勵(li)(li)共識營》、《職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)實戰(zhan)訓練(lian)》、《問題分析與(yu)(yu)解(jie)決》、《深入人(ren)心的激(ji)勵(li)(li)技巧(qiao)》、《時間管(guan)理(li)技巧(qiao)》、《高效(xiao)會議管(guan)理(li)》、《高績效(xiao)團隊建設》、《打造(zao)高績效(xiao)執行力》
授課風(feng)格(ge)：
任(ren)老師實戰經(jing)驗豐富(fu)，授課(ke)專業、活潑(po)、幽默，啟發性強。注重學(xue)員“即學(xue)即用”的(de)能(neng)力培養。很多學(xue)員上完任(ren)老師的(de)課(ke)后，能(neng)將學(xue)習到(dao)的(de)知識(shi)快速(su)與(yu)實際工作結合(he)，解決了工作中困惑多年(nian)的(de)問題，學(xue)員與(yu)老師之(zhi)間建立(li)了深厚的(de)“教學(xue)相長”的(de)互動關系(xi)。
服務(wu)的部分企業(ye)：
中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)銀(yin)(yin)行(xing)、建設銀(yin)(yin)行(xing)、工商(shang)(shang)銀(yin)(yin)行(xing)、金融街控股集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、成都農商(shang)(shang)行(xing)、重慶銀(yin)(yin)行(xing)、首鋼集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、民(min)生物(wu)流、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)一汽、吉利汽車(che)、LG中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)、上海外(wai)高橋(qiao)、航(hang)天(tian)信(xin)(xin)息股份、中(zhong)(zhong)外(wai)運(yun)空運(yun)股份、神(shen)州數碼(ma)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)電(dian)信(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)郵政(zheng)、通用集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、一汽解放(fang)、中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)通信(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)儲糧、信(xin)(xin)誠人壽保險、中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)廣核鈾(you)業、新奧集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、工商(shang)(shang)銀(yin)(yin)行(xing)、科大訊飛、文思創新、中(zhong)(zhong)軟集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、京(jing)衛醫藥集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、奇正藏藥集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)勁酒、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)數碼(ma)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、勝(sheng)利油田(tian)、大港油田(tian)、雙(shuang)匯集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、遠洋地產、世紀金源集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、長城華(hua)(hua)冠、華(hua)(hua)美集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、億仁投資集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、長安商(shang)(shang)場、慧聰網、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)數碼(ma)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、山(shan)東煙草、甘肅電(dian)力、中(zhong)(zhong)秦興龍集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)
TTT課程開發公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65089.html
已開課時間Have start time
- 任建業
[僅限會員]
培訓開發內訓
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- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊（
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