高效執行力

前 言

我(wo)們都知道，執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)企業目標(biao)和(he)(he)(he)結果的(de)(de)(de)關鍵(jian)環節。執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)其實(shi)分兩個層(ceng)(ceng)面(mian)，一(yi)(yi)(yi)個是(shi)(shi)個人(ren)(ren)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)個是(shi)(shi)組(zu)(zu)織執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)。我(wo)們會(hui)清楚的(de)(de)(de)發現，有人(ren)(ren)，個人(ren)(ren)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)很強，努(nu)力(li)(li)(li)(li)(li)并能(neng)為自己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作結果負責，但(dan)是(shi)(shi)當這(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)到了(le)另(ling)一(yi)(yi)(yi)個組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)時(shi)候，卻不(bu)一(yi)(yi)(yi)定發揮他*的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。所以，對于管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)而言，我(wo)們不(bu)但(dan)要(yao)要(yao)求員(yuan)工(gong)(gong)好好干活保證完成任務，還有一(yi)(yi)(yi)項更重(zhong)的(de)(de)(de)任務，是(shi)(shi)推動組(zu)(zu)織發展，提高(gao)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)。營造組(zu)(zu)織中的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)環境就(jiu)變得(de)尤(you)為重(zhong)要(yao)。這(zhe)(zhe)對管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)就(jiu)會(hui)有更高(gao)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和(he)(he)(he)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)提升的(de)(de)(de)要(yao)求。本課程，將(jiang)針對青年骨干和(he)(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)(ceng)，從執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)現狀分析，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)角色轉(zhuan)變，職業化塑(su)造，情緒和(he)(he)(he)壓力(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，目標(biao)和(he)(he)(he)計劃，人(ren)(ren)心解碼(ma)，價值觀塑(su)造，高(gao)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)溝通，時(shi)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)具等幾(ji)個方(fang)面(mian)，加強管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)自身(shen)修煉和(he)(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)提升，并能(neng)激活員(yuan)工(gong)(gong)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)動力(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)意(yi)愿，搭建高(gao)效(xiao)(xiao)透明化的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)平臺。

 

培訓對象

青年干部和主管

 

課時

12小時

 

課程大綱

第一部分：執行力管理現狀和問題分析

 

◆為什么偉大(da)的目標不能轉變成現實

◆為什么(me)設定的計劃完成(cheng)的積極性卻不高

◆為(wei)什么獎(jiang)勵辦法已經無(wu)以(yi)復加(jia)但(dan)員工的行動力卻這么低

◆為(wei)什(shen)么(me)考核獎懲辦法(fa)已(yi)經(jing)很多(duo)，但(dan)員工卻(que)還(huan)是不愿意改變行(xing)為(wei)

◆為什么流程規范都有，但(dan)員工還是不愿意做(zuo)

◆組織執行(xing)力(li)缺失的原因

◆個人執(zhi)行力缺失的原因

◆執(zhi)行力(li)文化(hua)和執(zhi)行力(li)環境如何(he)落地

 

第二部分：職業角色定位與轉變

◆自我認知

◆人的差異決(jue)定(ding)了組織的差異

◆開闊視野，轉變(bian)思維

◆成就(jiu)個(ge)人和(he)組織的(de)績效金字(zi)塔

◆我的(de)職業(ye)地(di)圖應該是什么樣的(de)

◆每一個人(ren)都是企業的一面鏡子

◆職業化員工到職業化管理者

◆管理(li)角(jiao)色定位與轉變(bian)

◆管(guan)理者的(de)兩個(ge)經營，六個(ge)角色

◆警惕職業中(zhong)的危機信(xin)號

◆如何面對職業倦怠

◆領導力(li)執(zhi)行力(li)和團隊績效的邏輯(ji)關系

◆對于新生代員工的管理思考(kao)

 

第三部分：心態建設和情緒管理

◆積極心理學

◆良(liang)好心(xin)態是如何(he)產生的

◆如何正確面對壓力

◆如何調動情(qing)緒，找到工作的(de)樂趣

 

第四部分：目標計劃與執行

◆計劃管理

◆SMART工作法

◆5W2H

◆管理(li)游戲-工作反思

 

第五部分：執行從了解人性需求開始

◆了解團隊

◆團隊管理案例分析

◆探求中國(guo)式團(tuan)隊管理的方法

◆家文化PK球隊文化

◆營造員工歸屬感

◆適(shi)合(he)新生代員工(gong)特性的(de)管(guan)理(li)動作

◆尊重的體現儀式

◆員工與(yu)企業的五個紐帶(dai)

 

第六部分：信念管理與價值觀塑造

◆信念決定了行為

◆價值觀決定了重要性(xing)

◆團隊中核心價值觀的形成與塑造

 

第七部分：高效管理溝通與部署培養

◆非暴(bao)力溝(gou)通減少(shao)管(guan)理誤解和溝(gou)通障礙

◆溝通的目的是(shi)達成(cheng)和(he)雙贏

◆高效(xiao)溝通的(de)四(si)個步驟

◆贊美的藝術

◆360度溝通

◆溝通的黃金法則

◆上下層溝通的要點

◆迅速反饋

◆最容(rong)易忽視的(de)溝通(tong)細節

◆部署(shu)授權激勵與培(pei)養

◆了解不同性(xing)格(ge)的溝通特點

◆跨部門溝通和協作

◆決策力案例分析

◆履職履約案例分析

 

第八部分：搭建高效透明化的執行力管理平臺

◆調動全員達成目標

◆激活人(ren)性(xing)的九大管(guan)理工(gong)具(ju)

◆底線思維

◆勇于承擔

◆一切管(guan)理都是為了愛

 

轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65518.html