課程描述INTRODUCTION
弟子規與職業化塑造培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
弟子規與職業化塑造培訓
【課程前言】
《弟子規》原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。《弟子規》記錄了孔子的108項言行,共有360句、1080個字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”七個部分。《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成,集孔孟等圣賢的道德教育之大成,提傳統道德教育著作之綱領,是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的*讀物。
我們經歷過‘師夷長技以自強’、‘師夷長技以制夷’、‘西學東漸’、‘中學為體,西學為用’的百年學習西方文明、中西貫通之路。為的是國家強盛!而國家強盛的基礎是經濟繁榮,經濟繁榮的基礎是企業具備競爭力,而企業的競爭力關鍵是人才。何為人才?德才兼備者也!
《弟子規》就是一本培養企業員工德才兼備的書。很多企業已經開始用《弟子規》治企并取得了良好的效果!企業的最高管理境界就是自我源動力管理,就是《易經》中的‘群龍無首’的境界!《弟子規》就是提升企業員工整體素養、使所有員工都達到自我管理境界的階梯!
【課程對象】
企業所有員工;所有職場人士
【課程收益】
1.通過儒家思想的分享,加強員工的自我管理意識
2.通過《弟子規》的解讀,提升企業員工整體素養
3.幫助企業打造卓越的、優秀的、高績效的團隊文化
【課程時間】
1-2天
【課程大綱】
開場語
1.《弟子規》概要
2.人性學說分析
1)人性善
2)人性惡
3)人性有善有惡
4)人性無善無惡
5)人性可善可惡
3.儒家的特色
4.儒家教育系統
5.“內圣外王”之道
6.三個問題
1)我們為什么要學習《弟子規》?
2)學習《弟子規》對我們職業發展的好處?
3)《弟子規》文化(hua)的(de)普及對企業發展的(de)好處?
第一講 孝順父母,增強使命
1.孝乃中華文化之根
2.孝順父母的四個階段
1)小孝孝身
2)中孝孝心
3)大孝孝志
4)至孝孝慧
3.孝順父母的五個層次
1)庶人之孝:基層員工
2)士之孝:基層干部
3)卿大夫之孝:中層干部
4)諸侯之孝:高層干部
5)天子之孝:總經理或董事長
4.孝順父母必備五件事情
1)居則致其敬
2)養則致其樂
3)病則致其憂
4)喪則致其哀
5)祭則致其嚴
5.《弟子規》中如何教導我們為人兒女
1)恭敬的對待父母的耳提面命
2)細心周到、無微不至的照顧父母
3)游必有方,堅守正當的事業
4)勿以惡小而為之
5)順其所好,去其所惡
6)端身正意,光耀門楣
7)愛憎不存于心,唯有孝不變
8)開導父母,勸諫父母的藝術
9)父母唯其疾之憂
10) 喪則致其(qi)哀(ai),祭則致其(qi)嚴(yan)
第二講 友愛兄弟,尊敬領導
1.儒家價值觀三個階段
1)自我中心階段:生存、發展
2)人我互動階段:禮法、情義
3)超越自我階段:無私、至善
2.儒家構建人的和諧
1)人與自己
2)人與他人
3)人與宇宙
3.成就仁義三步驟
1)人之性:真誠向善
2)人之道:擇善固執
3)人之成:止于(yu)至善
4.五倫之道
1)夫婦有別
2)父子有親
3)長幼有序
4)君臣有義
5)朋友有信
5.《弟子規》中的禮儀細則
1)同事如兄弟,和睦同事就是尊敬領導
2)同事之間不和睦無外乎兩件事情:財物,言語
3)凡事要長者先,幼者后,長幼分明
4)及時準確的響應領導的工作安排
5)尊重名分,善于讓功,懂得藏錐
6)一分恭敬,一分忠義
7)應答得體,聲若和弦
8)領(ling)導如父母(mu),同事如兄弟
第三講 謹慎為人,慎終如始
1.修身
1)內省
.三省
.三戒
.三畏
2)慎獨
.相在爾室,不愧于屋漏
.誠于中,形于外
3)謙卑
.卑以自牧
.篤實恭敬
2.《弟子規》關于生活和工作中謹慎為人的注意事項
1)小心駛得萬年船,戰戰兢兢,如履薄冰
2)時間管理:一寸光陰一寸金
3)學會自理,養成好習慣,日常生活井井有條
4)支出符合身份,不盲目攀比,人敗敗在一個奢字
5)醉酒亂性,大丈夫不為也
6)站有站相,坐有坐姿,文質彬彬
7)事緩則圓,事恭則成,事忙多錯,事難則懼,事輕則敗
8)遠離是非
9)不窺他人隱私,維護他人利益
10)以名相對,以正長幼
11)借物必(bi)先問,借物及時還(huan)
第四講 誠實守信、改過遷善
1.儒家五常
1)仁
2)義
3)禮
4)智
5)信
2.一日三善
1)視善:存好心
2)語善:說好話
3)行善:做好事
3.《弟子規》中的信用體系
1)自古皆有死,人無信不立
2)多言多失,多事多敗
3)語善:言而有信,辭達而已
4)語惡:奸巧讒佞,道聽途說
5)一諾千金
6)吐字清晰,表意準確
7)閑事莫管,“勿談國事”
8)見善如不及,見惡如探湯
9)知過能改,善莫大焉
10)德比于上而知恥,欲比于下而知足
11)心如海量,聞過則喜
12)知過能改即是善,掩(yan)飾過錯(cuo)即為罪
第五講 感恩博愛,推己及人
1.愛是人類發展進步的永恒動力
1)愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
2)我們該如何去愛:儒家三句經典
.行有不得,反求諸己
.己所不欲,勿施于人
.己欲立而立人,己欲達而達人
3)塑造自尊自愛的人生
2.愛的內涵
1)忠恕之道
2)中庸之道
3)絜矩之道
3.《弟子規》中如何教導我們去感恩博愛
1)夫子之道,忠恕而已
2)天覆地載,親如兄弟
3)注重內涵修煉,不僅在乎外在修飾
4)相互幫助,共同進步,不相互詆毀
5)趨炎附勢,喜新厭舊,君子不為也
6)尊重他人,維護他人的權利和隱私
7)隱惡揚善
8)同事之間要共同進德修業
9)奉獻精神:舍得,有舍才有得
10)己所不欲勿施于人
11)一顆感恩的心
12)寬容(rong)慈和,以理服人(ren)
第六講 見賢思齊,摒棄小人
1.交友之道
1)益者三友
2)損者三友
2.交友階段
1)可與共學
2)可與適道
3)可與立
4)可與權
3.《弟子規》中關于環境對人格發展的重要性
1)人是會受環境影響的
2)物以類聚,人以群分
3)仁者,愛人;愛人者,人恒愛之
4)舜,何人也;予,何人也;有為者若是。
5)智者不惑,仁者不憂,勇者不懼
6)茍日新,日日新,又日新
7)人必自侮然(ran)后人侮之
第七講 知行合一,學以致用
1.人生四境界
1)自然境界
2)功利境界
3)道德境界
4)天地境界
2.知行合一
1)經世致用
3.《弟子規》中關于“知行合一”的行為規范
1)書呆子和莽夫
2)質勝文則野,文勝質則史;文質彬彬,然后君子
3)學而不思則罔,思而不學則殆
4)夸夸其談和固步自封
5)工作三法則:心到、眼到、口到
6)不要一口氣吃成胖子
7)豁然開朗和時刻求教
8)做事細心,有條理,干凈整潔,塑造良好的辦公環境
9)字如其人,人如其字
10)選擇的重要性,近朱者赤,近墨者黑
11)圣賢都是后天培養的
備注:課程中會分享一些經典的歷(li)(li)史(shi)人物(wu)與歷(li)(li)史(shi)故事。
弟子規與職業化塑造培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/65663.html
已開課(ke)時(shi)間Have start time
- 王澤仁
國學文化內訓
- 國學重塑執行力 賈春濤
- 國學與快樂工作 楊智(zhi)雄
- 國學經典論語在管理中的運用 楊智雄
- 從國學經典有效活用中國式親 楊智(zhi)雄
- 國學在心理學的運用 楊智雄
- 國學修煉篇-領導者的國學修 楊智雄
- 易經智慧與識人用人 楊智(zhi)雄
- 國學修煉篇-領悟經典提升修 楊(yang)智雄
- 《大國之治》上篇 ——從中 任艾軍(jun)
- 活用國學經典會通諸子百家思 楊智(zhi)雄
- 法家的管理智慧 楊智雄(xiong)
- 《大國之治》下篇 ——從中 任艾軍