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小我(wo)(wo)是(shi)由念(nian)(nian)頭(tou)構建的(de)。離開了念(nian)(nian)頭(tou)，小我(wo)(wo)存在哪里呢？事實(shi)上(shang)，你永遠都找(zhao)不(bu)到(dao)我(wo)(wo)，你找(zhao)到(dao)都只是(shi)關于我(wo)(wo)的(de)一(yi)個念(nian)(nian)頭(tou)。念(nian)(nian)頭(tou)不(bu)可(ke)能(neng)是(shi)我(wo)(wo)。念(nian)(nian)頭(tou)一(yi)直在變(bian)幻中，沒有一(yi)刻(ke)休息。那不(bu)斷(duan)變(bian)化(hua)的(de)如何是(shi)我(wo)(wo)呢？要找(zhao)到(dao)真我(wo)(wo)，我(wo)(wo)們需要一(yi)種(zhong)(zhong)能(neng)力，一(yi)種(zhong)(zhong)力量，讓(rang)我(wo)(wo)們獲(huo)得那個沒有念(nian)(nian)頭(tou)的(de)
今天我(wo)(wo)(wo)們(men)繼續聊(liao)聊(liao)教練(lian)式領導(dao)力最好的(de)管理(li)是什么？當然是激發對方的(de)覺察(cha)力、責任感和(he)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)，讓別(bie)人能夠產生自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)驅(qu)動力。這就需(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)管理(li)者有教練(lian)的(de)思維特質和(he)技術，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)成為一(yi)個優(you)秀的(de)教練(lian)型的(de)領導(dao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)具備(bei)哪一(yi)些的(de)核心(xin)技術呢？ 1、是叫(jiao)做(zuo)聆
關于領(ling)導水平的(de)(de)分(fen)級，最(zui)近網上有(you)(you)好幾篇(pian)文章，有(you)(you)的(de)(de)文章把領(ling)導水平分(fen)為六(liu)級，有(you)(you)的(de)(de)文章分(fen)為七級，還有(you)(you)的(de)(de)文章分(fen)為十級。這(zhe)些分(fen)級都很(hen)好，都有(you)(you)一定的(de)(de)道(dao)理，但是(shi)，因(yin)為級別太多，讓(rang)人不太容易記住。 筆(bi)者(zhe)認為，老(lao)子對(dui)領(ling)導水平的(de)(de)分(fen)級，非常有(you)(you)道(dao)理，而且精
今天創下了新(xin)的(de)紀錄，下午被告知晚上為三分公司(si)的(de)全體(ti)員工(gong)授課(ke)，講(jiang)授課(ke)程《互(hu)聯網+發展前景和商業模(mo)式(shi)發展》，14:30開始動手(shou)做新(xin)課(ke)件，18:00準點(dian)開講(jiang)，整(zheng)體(ti)感覺不錯(cuo)，現場氣氛姣好，學員課(ke)后私下點(dian)贊。當(dang)我說只(zhi)用了2.5個(ge)小
那(nei)如何做到師(shi)帶(dai)徒，把師(shi)帶(dai)徒的(de)(de)(de)作用發揮到更(geng)好呢(ni)？在(zai)這(zhe)里(li)我舉(ju)一(yi)個案例來分析(xi)，首(shou)先就要(yao)關注兩點。 第一(yi)點就是共識，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)(de)人去共識你(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)。共識想(xiang)法(fa)之后的(de)(de)(de)話(hua)，他(ta)(ta)對你(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)更(geng)認可。他(ta)(ta)接(jie)下來去把這(zhe)件事做成(cheng)的(de)(de)(de)這(zhe)個可能性就更(geng)大。同時他(ta)(ta)的(de)(de)(de)主(zhu)觀意識就更(geng)
歸根結底，這是(shi)(shi)被(bei)高科(ke)技產品寵壞的(de)(de)一(yi)代，科(ke)技催(cui)生(sheng)了生(sheng)產力，昨天想(xiang)著“要是(shi)(shi)有什么就好了”，馬(ma)云、馬(ma)化(hua)騰、李彥(yan)宏等互(hu)聯(lian)網(wang)大咖仿佛是(shi)(shi)您肚子里的(de)(de)蛔(hui)蟲，第二(er)天直接把想(xiang)象轉化(hua)成(cheng)為現實，嚇(xia)得我們不(bu)要不(bu)要的(de)(de)，但一(yi)分鐘、60秒后，&ld
學(xue)做(zuo)培訓師的(de)十(shi)個(ge)注意事(shi)項 1、你要構建你自(zi)己的(de)能力模(mo)型體系。 安全感不是來自(zi)外界，而是源(yuan)(yuan)自(zi)內在——源(yuan)(yuan)自(zi)你內心的(de)強大，源(yuan)(yuan)自(zi)你的(de)能力； &nb
年(nian)(nian)， 就(jiu)這樣 隆(long)重而來 悄然(ran)而去(qu) 一(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)年(nian)(nian) 豐富了記(ji)憶，蒼老了容顏 迎來了春光(guang)，送走(zou)了冬(dong)寒 一(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)年(nian)(nian) 期盼中(zhong)載滿(man)祝福 愿望中(zhong)滿(man)是祝愿 一(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)年(nian)(nian) 不必感慨也不必抱怨 最好的(de)皆是順其(qi)自然(ran) 一(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)年(nian)(nian)
楊乾
曾朝亭
陳靜
張振遠
韓振科
羅嗣輝
張艷麗
王瑜霞
魏恩權
王家琪
孫麗焱
懿軒
王鵬
湯信芳
王偉