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世界記憶大師教練
世界腦力錦標賽國際一級裁判
教育部十二五《*教育及評價研究》課題專家委員會專家
國際記憶科學院(*) 特聘教授
*國際創新學院 特聘專家
國際記憶科學院(*) 特聘教授
*國際創新學院 特聘專家
英國思維導圖TL【點擊詳細】
教練(lian)技術有用嗎 從接觸教練(lian)這個(ge)行業起(qi)，我(wo)就喜(xi)歡上了這個(ge)行業。我(wo)開始關(guan)注人們(men)(men)對(dui)成(cheng)就的(de)(de)渴望(wang)。我(wo)非常(chang)(chang)樂意看到他們(men)(men)實現渴望(wang)時(shi)的(de)(de) 滿(man)足(zu)和(he)(he)印證。我(wo)也非常(chang)(chang)地(di)關(guan)注和(he)(he)支(zhi)持他們(men)(men)去(qu)實現渴望(wang)。我(wo)的(de)(de)工作方式，就是與他們(men)(men)聊(liao)聊(liao)天，我(wo)會去(qu)聽聽客戶和(he)(he)管理者的(de)(de)
要想(xiang)解決老(lao)員(yuan)(yuan)工帶(dai)新(xin)(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)積極性問(wen)題，必(bi)須要設置一套具有高(gao)激勵的(de)(de)師徒機(ji)制，新(xin)(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)成長就(jiu)跟老(lao)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)收(shou)入是有關系的(de)(de)。比如，新(xin)(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工在兩(liang)個月之(zhi)內轉正(zheng)，獎勵他(ta)300元。如果(guo)新(xin)(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工滿半年再獎勵他(ta)500元，新(xin)(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工滿一年再獎勵他(ta)1000元。在這一整年的(de)(de)過程
人(ren)(ren)云亦云、沒有獨(du)立見解(jie)是一副(fu)多諾米骨(gu)牌，摧毀力極強。對于培訓(xun)師而言，它(ta)仿(fang)佛是一個無底黑洞，蠶食著培訓(xun)師的能量和境(jing)界。甚至可(ke)以想象到(dao)，某(mou)(mou)(mou)年某(mou)(mou)(mou)月(yue)某(mou)(mou)(mou)日的培訓(xun)課結束后，學員們在(zai)人(ren)(ren)群中不會多看導師一眼，因為培訓(xun)
春秋時(shi)期(qi)的(de)先哲老(lao)子(zi)說過：“以正(zheng)(zheng)道(dao)治國，以奇正(zheng)(zheng)用兵，以無為取天下，這是(shi)成(cheng)大(da)事者必須明白的(de)最高法則。”戰國時(shi)期(qi)的(de)大(da)儒(ru)荀子(zi)也曾經說過：&l
今天(tian)我(wo)們(men)繼續(xu)聊聊教練式領(ling)導(dao)力最好(hao)的管理是(shi)什么？當然(ran)是(shi)激發對方(fang)的覺察(cha)力、責(ze)任感(gan)和自信心，讓別人能夠產生自我(wo)的驅動(dong)力。這就需要我(wo)們(men)管理者(zhe)有教練的思維特質和技術(shu)，我(wo)們(men)要成為一(yi)(yi)個(ge)優(you)秀(xiu)的教練型的領(ling)導(dao)，我(wo)們(men)要具備哪一(yi)(yi)些的核心技術(shu)呢？ 1、是(shi)叫做聆
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提升員工(gong)的(de)可(ke)教(jiao)練(lian)性，是教(jiao)練(lian)工(gong)作的(de)目標之一(yi)。如(ru)果受教(jiao)練(lian)者處于不可(ke)教(jiao)練(lian)狀態，教(jiao)練(lian)必須幫(bang)(bang)助他們(men)意識到這(zhe)一(yi)點，并且將(jiang)教(jiao)練(lian)活動聚焦于如(ru)何幫(bang)(bang)助他們(men)改(gai)進可(ke)教(jiao)練(lian)性。 Hunt和(he)Weintrau'o提出(chu)了關于可(ke)教(jiao)練(lian)性的(de)兩個(ge)基本問題(ti)[20]： (1
前幾天我授課《教練式領導》，課堂上(shang)我分享了一(yi)(yi)個故事。 有一(yi)(yi)個人路過一(yi)(yi)馬(ma)路，看見一(yi)(yi)位女士在路燈下(xia)焦急的(de)找(zhao)(zhao)東西，他好奇(qi)的(de)問(wen)： “你在找(zhao)(zhao)什么(me)？” &ldqu
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