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如何控制演講表達的節奏。分(fen)為兩(liang)種(zhong)(zhong)方法(fa)。 第一種(zhong)(zhong)，輕(qing)重(zhong)(zhong)緩急法(fa)。是指我(wo)們在控制演講節奏表達的語速快慢(man)與主(zhu)次。 1、輕(qing)。用心交流，娓娓道來。 2、重(zhong)(zhong)。對(dui)重(zhong)(zhong)點進行(xing)著重(zhong)(zhong)強調。 3、緩。慢(man)慢(man)分(fen)享。 4、急。快速觸動(dong)，快快快
在職場中發言(yan)，如何更(geng)有吸引力啊(a)，是(shi)不(bu)是(shi)覺得每次你在講東西的時候(hou)，或者(zhe)是(shi)在講PPT的時候(hou)，大(da)部分(fen)人(ren)都會分(fen)心，甚至(zhi)聽(ting)不(bu)下(xia)去(qu)呢？我教你一個我在做項(xiang)目闡(chan)述和給大(da)家(jia)做分(fen)享時候(hou)用的方法，我們叫做倒(dao)金字塔結構(gou)表達法，做好了(le)這個最重要的開頭，你就成功(gong)了(le)一半
<p>被提拔(ba)之后如(ru)何表(biao)態發言(yan)，其實是非常考驗一個人的情商層次和工作水(shui)平的。如(ru)果(guo)你的表(biao)態發言(yan)足(zu)夠精彩，勢必會(hui)為你的上(shang)任創造(zao)一個良好的開局。怎么(me)說呢(ni)？<br /> 剛才(cai)會(hui)議(yi)上(shang)宣布(bu)了(le)對我的任命。在此我衷心(xin)感謝單位對我的信任
調任(ren)(ren)新的領(ling)導(dao)崗位之后，第(di)一件(jian)事是(shi)干什(shen)么？是(shi)在宣布任(ren)(ren)職的大(da)會上(shang)，進(jin)行任(ren)(ren)職表態(tai)發(fa)言，記好這(zhe)個發(fa)言公式，說不定哪天你用得上(shang)，公式：感(gan)謝(xie)+表態(tai)一二三+展望。 一、感(gan)謝(xie)。感(gan)謝(xie)領(ling)導(dao)和組織的認可(ke)，用非(fei)常(chang)謙(qian)虛的態(tai)度(du)，表達自己融入這(zhe)個新單位，新團隊的心
演講和分享的(de)時候(hou)，我會很緊張(zhang)，怎么(me)辦？首先就(jiu)(jiu)是(shi)在(zai)緊張(zhang)的(de)時候(hou)，血液是(shi)流向雙腿的(de)，所以(yi)流向雙腿的(de)時候(hou)，大(da)腦就(jiu)(jiu)會出現一(yi)片空(kong)白。因此(ci)人緊張(zhang)腿在(zai)那(nei)抖都不(bu)(bu)行(xing)，就(jiu)(jiu)是(shi)因為他是(shi)鼓勵(li)你趕緊逃跑(pao)，但是(shi)你不(bu)(bu)能跑(pao)，你就(jiu)(jiu)只能在(zai)原地打抖。所以(yi)在(zai)這個(ge)時候(hou)你要做的(de)事(shi)情(qing)是(shi)什么(me)
一、號召式結尾(wei) 俗話(hua)說“編簍(lou)編筐，重在(zai)收口；描龍畫鳳，難在(zai)點睛。”講(jiang)話(hua)的(de)結尾(wei)，就是(shi)講(jiang)話(hua)的(de)“收口”“點睛”。 用呼吁結尾(wei)。 古(gu)希(xi)臘狄摩(mo)西
在生活當(dang)中(zhong)，我(wo)們都說三(san)(san)思(si)而(er)(er)后(hou)行。而(er)(er)在演(yan)講的(de)時候(hou)，我(wo)把(ba)它叫做三(san)(san)思(si)而(er)(er)后(hou)言。很多朋友在上臺之前都會有這樣那樣的(de)一些苦惱和擔(dan)憂，比如說擔(dan)心(xin)自己(ji)講不好了，擔(dan)心(xin)自己(ji)要忘詞兒(er)了，擔(dan)心(xin)自己(ji)講是講了別人不聽，或(huo)者就是在自己(ji)準備這個演(yan)講稿的(de)內容的(de)時候(hou)，一直會糾
為什(shen)么要(yao)重視演(yan)講(jiang)(jiang)目(mu)標？演(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)目(mu)標將決定了演(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)方式(shi)。我們(men)在進行(xing)一場演(yan)講(jiang)(jiang)之前，先要(yao)思(si)考以下三個關(guan)鍵點，第一是是否(fou)有必要(yao)進行(xing)演(yan)講(jiang)(jiang)。如(ru)果說你要(yao)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)內容(rong)有太(tai)多的(de)(de)(de)細節，或者有很多重要(yao)卻難以理(li)解(jie)的(de)(de)(de)數據(ju)。這(zhe)些內容(rong)最好以報告的(de)(de)(de)方式(shi)來進行(xing)呈(cheng)現。二(er)、演(yan)講(jiang)(jiang)內
工作中難免會(hui)遇(yu)到，突(tu)然要你講(jiang)話(hua)的時(shi)(shi)候(hou)(hou)，有充分準備(bei)(bei)的時(shi)(shi)候(hou)(hou)還好，萬一沒有準備(bei)(bei)，不知道怎么說怎么辦，這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候(hou)(hou)一些簡(jian)單實用的即興講(jiang)話(hua)套路，就非(fei)常重要了。把這(zhe)三個(ge)學好了，再也不怕發(fa)言了。 第一，重復對(dui)方講(jiang)話(hua)的重點(dian)。比如在開會(hui)的時(shi)(shi)候(hou)(hou)，領導講(jiang)完(wan)了，
知道為(wei)什么在公(gong)開場合講話，你會緊張嗎？心理(li)(li)學家(jia)們認為(wei)，絕大多(duo)數的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)和情(qing)感方面的(de)(de)(de)(de)問題(ti)都可以(yi)追溯到童年時期(qi)的(de)(de)(de)(de)所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)愛的(de)(de)(de)(de)缺失。也有很多(duo)家(jia)長，他們試圖操控自己(ji)的(de)(de)(de)(de)小孩，影響他們的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，所(suo)以(yi)把自己(ji)對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)愛當成了工具來(lai)給予(yu)或者剝(bo)奪(duo)。而這種經常(chang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)受到
開會或(huo)調研時領導(dao)突(tu)然讓你發(fa)(fa)(fa)言(yan)(yan)(yan)，可使用以(yi)下兩個(ge)框架： 第(di)一個(ge)，座(zuo)談會交流發(fa)(fa)(fa)言(yan)(yan)(yan)公式：感(gan)(gan)(gan)謝 + 認(ren)同 + 自謙(qian) + 看法。感(gan)(gan)(gan)謝領導(dao)給我發(fa)(fa)(fa)言(yan)(yan)(yan)的機會，或(huo)者(zhe)感(gan)(gan)(gan)謝組織提供的平臺，或(huo)者(zhe)感(gan)(gan)(gan)謝之前(qian)同事(shi)(shi)的發(fa)(fa)(fa)言(yan)(yan)(yan)讓自己(ji)有啟發(fa)(fa)(fa)。認(ren)同前(qian)面幾位(wei)同事(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)言(yan)(yan)(yan)主體突(tu)出生動形
領導突然讓你(ni)發言，你(ni)到底要講什么(me)？如果在(zai)開會(hui)(hui)的時候，各種的領導，在(zai)公(gong)共場合領導突然喊(han)你(ni)發言，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)時候你(ni)千萬不(bu)(bu)能講，我(wo)實在(zai)不(bu)(bu)太(tai)會(hui)(hui)說，我(wo)不(bu)(bu)太(tai)知(zhi)道(dao)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)時候領導會(hui)(hui)認為(wei)你(ni)第一個(ge)(ge)(ge)你(ni)上(shang)不(bu)(bu)了(le)臺面，第二個(ge)(ge)(ge)你(ni)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)人(ren)好不(bu)(bu)自(zi)信，第三(san)個(ge)(ge)(ge)，你(ni)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)人(ren)怎么(me)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)不(bu)(bu)捧場，所(suo)
我們在(zai)職(zhi)(zhi)場當中(zhong)，你要(yao)是(shi)(shi)能學會很好的匯(hui)報，很好的演(yan)講，對你自(zi)己未(wei)來的職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)，對你自(zi)己能力的提升，對你在(zai)大(da)家面前的形(xing)象人設都是(shi)(shi)有(you)巨大(da)的幫助。如果讓你上臺(tai)講幾句，讓你去(qu)做個匯(hui)報，你顯(xian)得很緊(jin)張，說話語無倫次，邏(luo)輯性不(bu)夠強會嚴重影響你的職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)。學
令人刮目相(xiang)看的(de)(de)上臺講話公式。 一、謙虛的(de)(de)態(tai)度。在(zai)前輩和優秀同仁面前表達自己要學(xue)習的(de)(de)東西還很多(duo)，感(gan)(gan)(gan)(gan)謝一筆帶過(guo)，過(guo)度刻意感(gan)(gan)(gan)(gan)謝會適得其(qi)反。 二、感(gan)(gan)(gan)(gan)謝的(de)(de)狀(zhuang)態(tai)。取(qu)得成績要特別(bie)感(gan)(gan)(gan)(gan)謝領導的(de)(de)正確引(yin)導和搭建的(de)(de)平臺，感(gan)(gan)(gan)(gan)謝伙伴(ban)們的(de)(de)支持信(xin)任包容，從他們
競聘演講(jiang)聽(ting)起來都是一樣的(de)(de)套路，但(dan)很(hen)容(rong)易(yi)踩雷，不僅沒(mei)人(ren)投票，還給自(zi)己(ji)招黑，有(you)(you)哪(na)些地方需要注意？演講(jiang)的(de)(de)內容(rong)一定要符合(he)這(zhe)四個(ge)(ge)基本邏輯。 第(di)一，不要提意見，要認(ren)可當前(qian)現(xian)狀(zhuang)。為了證(zheng)明自(zi)己(ji)有(you)(you)多厲(li)害，就拼命找這(zhe)個(ge)(ge)崗位(wei)的(de)(de)上一任，哪(na)里做的(de)(de)不好，這(zhe)種就是
我們沒有意識到(dao)，其(qi)實在(zai)職(zhi)場(chang)(chang)當中，每一(yi)(yi)次的(de)公開發言(yan)都(dou)是一(yi)(yi)場(chang)(chang)演(yan)講(jiang)。而(er)我們了解了演(yan)講(jiang)類型之后，就能(neng)夠幫助我們進一(yi)(yi)步(bu)的(de)明確演(yan)講(jiang)的(de)目的(de)是什么了。我們一(yi)(yi)般來講(jiang)，演(yan)講(jiang)的(de)類型可以分為一(yi)(yi)般場(chang)(chang)合(he)的(de)演(yan)講(jiang)和特(te)殊(shu)場(chang)(chang)合(he)演(yan)講(jiang)兩類。一(yi)(yi)般場(chang)(chang)合(he)演(yan)講(jiang)又(you)可以分為三種(zhong)，第一(yi)(yi)種(zhong)叫做告
如果你想提升(sheng)你的(de)(de)演講能力，接(jie)下來(lai)我教你五(wu)個步驟，可以(yi)零成本提升(sheng)你的(de)(de)氣場，并且讓你無論到任何(he)的(de)(de)場合(he)都可以(yi)自帶光環。 第一步改掉小動作(zuo)，你會發(fa)現那(nei)些沒(mei)有(you)氣場的(de)(de)人(ren)。他們在講話的(de)(de)時候會有(you)很多的(de)(de)小動作(zuo)，比如摸鼻子(zi)、搓手，會讓人(ren)感(gan)覺(jue)特別(bie)沒(mei)有(you)自信。
9月8日凌(ling)晨1點，蘋果公司召開(kai)線下秋季新(xin)品(pin)發(fa)布會(hui)，一(yi)年一(yi)度的“科技界秋晚”正式開(kai)啟(qi)。本(ben)次新(xin)品(pin)發(fa)布會(hui)上，蘋果隆重推(tui)出了iPhone 14系(xi)列產品(pin)，以及(ji)Apple Watch 、AirPods Pro等產品(pin)的更新(xin)。
如果不(bu)(bu)幸(xing)成為演(yan)講恐(kong)懼癥的患者(zhe)，你要(yao)勇敢(gan)去戰勝它。除(chu)此之外，別(bie)無他法。 千萬不(bu)(bu)要(yao)說，我找個不(bu)(bu)需要(yao)演(yan)講的工作就(jiu)好(hao)。別(bie)傻了，從幼兒園開始，我們就(jiu)得面對演(yan)講。 出(chu)色的演(yan)講，不(bu)(bu)是(shi)口(kou)才的炫耀，而是(shi)把(ba)能力展示出(chu)來，把(ba)激(ji)情(qing)傳遞給別(bie)人
<p>當你有了這種(zhong)思維能力(li)，無(wu)敵將成為(wei)你最(zui)基本的(de)稱(cheng)呼。無(wu)論(lun)是(shi)創業人員(yuan)還是(shi)職場人員(yuan)，最(zui)應該具備的(de)能力(li)是(shi)什(shen)么？一定毫不猶豫(yu)的(de)回答(da)五分(fen)(fen)鐘(zhong)的(de)分(fen)(fen)享能力(li)，特別是(shi)在(zai)闡述某一個項(xiang)目或(huo)談(tan)一些正事的(de)時(shi)候，這種(zhong)能力(li)顯得尤其(qi)重要(yao)，幾乎(hu)每(mei)天(tian)都(dou)要(yao)用。下(xia)面給(gei)
競聘演講(jiang)(jiang)怎(zen)么結尾(wei)(wei)？不要著急離開(kai)講(jiang)(jiang)臺，說一(yi)句我的(de)(de)演講(jiang)(jiang)到此(ci)結束，就跑下去了，這會給人(ren)一(yi)種(zhong)虎頭蛇尾(wei)(wei)的(de)(de)感覺，教你(ni)三種(zhong)大氣的(de)(de)結尾(wei)(wei)方式。 第一(yi)，留白(bai)型結尾(wei)(wei)。時間短(duan)(duan)暫(zan)+美好(hao)情感：這就類似于美好(hao)的(de)(de)時光總是短(duan)(duan)暫(zan)的(de)(de)，短(duan)(duan)短(duan)(duan)幾(ji)分鐘(zhong)道(dao)不盡我對未來的(de)(de)暢想，區區幾(ji)
不知道大(da)家(jia)有沒有遇到(dao)這樣子的情況(kuang)，每次做(zuo)公開(kai)演(yan)講(jiang)的時候，總(zong)是(shi)莫名的感到(dao)緊張(zhang)，明明很努力的準備，卻(que)總(zong)是(shi)無法吸引(yin)到(dao)聽眾，非常(chang)的尷(gan)尬(ga)。其實無論是(shi)在學校的課程競賽，還(huan)是(shi)在職場中的商業演(yan)講(jiang)，或者是(shi)工(gong)作的總(zong)結匯報，如(ru)何把公開(kai)演(yan)講(jiang)做(zuo)好，都是(shi)一個(ge)非常(chang)重要(yao)的
很多職場小白遇(yu)到這種公眾場合的(de)發(fa)言，只(zhi)能憋出幾個字，謝(xie)謝(xie)各位領(ling)導，我會繼續努力的(de)。升職加薪的(de)機會就這么可以白白的(de)浪費了(le)，要知道(dao)每一次(ci)發(fa)言都是展示自己的(de)機會，每抓住一次(ci)機會，都可能帶來事業上的(de)轉折，怎(zen)么說讓領(ling)導和(he)同事都為你點贊(zan)？這段話要記牢了(le)
七十分的競(jing)聘演講：開頭(tou)尊敬的各位領(ling)導和同(tong)事大(da)家好，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)某某某，來自(zi)運營二(er)部，今天我(wo)(wo)競(jing)聘的崗位是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)什(shen)么(me)，我(wo)(wo)畢業于什(shen)么(me)大(da)學，主要優勢有(you)三個：第一是(shi)(shi)(shi)年紀(ji)大(da)，第二(er)是(shi)(shi)(shi)經驗足，第三是(shi)(shi)(shi)有(you)沖勁，如果讓我(wo)(wo)上(shang)崗我(wo)(wo)將這么(me)做，一是(shi)(shi)(shi)提高自(zi)身能力，二(er)是(shi)(shi)(shi)強(qiang)化業務管理，
被(bei)提拔(ba)了(le)在第一次大會上發言，最忌諱說(shuo)太(tai)多(duo)，因為： 第一，下屬不(bu)喜歡太(tai)啰嗦(suo)的領(ling)導(dao)。 第二，說(shuo)太(tai)多(duo)顯得太(tai)把自己當回事(shi)，容易讓其他領(ling)導(dao)不(bu)舒服。 第一次發言應簡潔明了(le)，內容如下：感(gan)(gan)謝組織培養，感(gan)(gan)謝領(ling)導(dao)的關心(xin)和(he)信(xin)任，感(gan)(gan)謝同事(shi)們的支持
8月11日是小米成(cheng)立十二周(zhou)年，當晚(wan)7點，雷軍年度演講“永遠相信美好的事情即(ji)將發(fa)生(sheng)(sheng)”如約(yue)而至。 近三小時的發(fa)布會上，雷軍回(hui)顧了人生(sheng)(sheng)中經歷(li)的挫(cuo)折與(yu)迷茫(mang)，與(yu)觀眾分享穿越人生(sheng)(sheng)低谷的感悟，并向大家(jia)展(zhan)示小米MIX Fold
這個(ge)是(shi)我上(shang)(shang)課(ke)經常(chang)會去和我的(de)學(xue)員(yuan)談到的(de)一(yi)個(ge)問題。就當(dang)他們上(shang)(shang)臺(tai)緊張(zhang)(zhang)的(de)時候，我常(chang)常(chang)會解析(xi)，我講一(yi)個(ge)要和一(yi)個(ge)不(bu)(bu)要啊。 1、不(bu)(bu)要是(shi)什么呢(ni)？不(bu)(bu)要就是(shi)不(bu)(bu)要去在上(shang)(shang)臺(tai)前(qian)給(gei)自己不(bu)(bu)斷(duan)的(de)潛臺(tai)詞說啊，我不(bu)(bu)要緊張(zhang)(zhang)，我不(bu)(bu)要緊張(zhang)(zhang)，當(dang)你的(de)詞匯不(bu)(bu)斷(duan)的(de)去回(hui)旋在你的(de)腦海當(dang)中(zhong)
給(gei)大家分(fen)享一個小技巧(qiao)，PREP法(fa)則。PREP分(fen)別代表觀(guan)點（Point）、理由(you)（Reason）、案例(li)（Example），最后重申觀(guan)點（Point），它其實就是最經(jing)典(dian)的總分(fen)總結構(gou)。大多數(shu)人在學生時(shi)代都用這(zhe)個結構(gou)來寫(xie)過作文，也非常適合即興演(yan)講。P
在明確了演講(jiang)目(mu)的(de)(de)之后(hou)，我們要進行接下(xia)來的(de)(de)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)擬定過程。一(yi)(yi)(yi)(yi)般來說題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)擬定要符合演講(jiang)者的(de)(de)專場聽眾的(de)(de)背(bei)景和(he)興趣愛(ai)好，這兩者相輔相成(cheng)，就(jiu)能(neng)夠成(cheng)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)場成(cheng)功的(de)(de)演講(jiang)。我們在篩選題(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)時候，可以依據以下(xia)幾個(ge)(ge)原則。 第一(yi)(yi)(yi)(yi)，演講(jiang)的(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)能(neng)與
演講不是(shi)你(ni)自己在講，是(shi)一對多的(de)(de)溝通。如(ru)何快速提升演講技能(neng)？上臺就會(hui)頭腦空白(bai)的(de)(de)小白(bai)如(ru)何成為一個演講的(de)(de)高(gao)手。用我的(de)(de)方法，你(ni)可能(neng)只需要一天(tian)就會(hui)徹底的(de)(de)改變(bian)。 接下來我告訴你(ni)三個核心(xin)(xin)點，你(ni)把這三個核心(xin)(xin)點記住了(le)，運用了(le)你(ni)的(de)(de)演講技能(neng)會(hui)獲(huo)得超(chao)級巨大的(de)(de)