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孟子曰：“君子之所以(yi)教(jiao)者(zhe)(zhe)五(wu)：有(you)(you)如(ru)及時雨(yu)化之者(zhe)(zhe)，有(you)(you)成德者(zhe)(zhe)，有(you)(you)達才者(zhe)(zhe)，有(you)(you)答(da)問者(zhe)(zhe)，有(you)(you)私淑(shu)艾者(zhe)(zhe)” 心(xin)得分享：我講(jiang)過，儒家有(you)(you)三大特色(se)：肯定傳統、重視教(jiao)育(yu)、關懷社會。而儒家對于(yu)教(jiao)育(yu)有(you)(you)著系統的論述，如(ru)孔子的：有(you)(you)教(jiao)無類(lei)
隨(sui)著全球化(hua)的發展，在上(shang)海這(zhe)(zhe)座國際化(hua)大都市里，對外漢語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)證培訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)正悄(qiao)然走進人們的視野。關(guan)于(yu)這(zhe)(zhe)些課(ke)程(cheng)現在正以其(qi)豐富的內容和(he)獨特(te)的教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，為更(geng)多(duo)學(xue)習(xi)者提(ti)供了(le)別樣的精彩，如此(ci)他們就(jiu)能(neng)具(ju)備扎實的漢語(yu)(yu)知識和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)技能(neng)了(le)。那么，上(shang)海對外漢語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)證培訓(xun)(xun)
有(you)一(yi)(yi)句諺語說的(de)很好：“積極(ji)的(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)像太陽，照到(dao)哪里哪里亮；消極(ji)的(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)像月亮，初一(yi)(yi)十五不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。”世(shi)界(jie)上所有(you)事情成功與否，就是(shi)由這(zhe)兩種不(bu)同心(xin)(xin)(xin)態(tai)決定的(de)。有(you)什么樣(yang)的(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)，就會有(you)什么樣(yang)的(de)思維行為方(fang)式，同樣(yang)也會得到(dao)截然不(bu)同的(de)價
經常有(you)網(wang)友(you)問我怎(zen)樣學(xue)(xue)習國學(xue)(xue)經典？我說：用數字(zi)排列法(fa)(fa)就好學(xue)(xue)好記多了。比(bi)如用從一到十的順(shun)序思維，就能記憶深刻。什么叫從一到十的思維方法(fa)(fa)？很(hen)簡單(dan)，就好像“一個中心(xin)、兩個基本(ben)點(dian)、三大攻(gong)堅目標、四項基本(ben)原(yuan)則(ze)”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。 下面
近些年(nian)(nian)，隨著國際(ji)漢語(yu)教師(shi)需求不(bu)斷增加，每年(nian)(nian)都(dou)會(hui)舉辦與之相關的資格證(zheng)書考(kao)試(shi)(shi)，尤其(qi)是在(zai)上海(hai)國際(ji)化都(dou)市，經(jing)濟發展快速，考(kao)生可以(yi)根據(ju)自己的情況選擇是否參加考(kao)試(shi)(shi)。但(dan)在(zai)此(ci)前，必須及時(shi)獲取漢語(yu)教師(shi)報名時(shi)間以(yi)及考(kao)試(shi)(shi)要(yao)求，如此(ci)他(ta)們(men)就能(neng)順利參加考(kao)試(shi)(shi)了(le)。
近年(nian)來，隨著全球“漢語熱”進程的加速，漢語教(jiao)師(shi)需求猛(meng)增(zeng)，尤其(qi)是在(zai)上海(hai)國際化都(dou)市，經濟(ji)發展快(kuai)速，小伙伴到底怎(zen)么學(xue)習對外(wai)漢語教(jiao)師(shi)證書課程才會更有效的通過考試呢？其(qi)價錢又是多少呢？以為大家不妨先從以下信息開始來了解吧，希望
隨(sui)著全球化的(de)推進，漢語(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)一門國(guo)際語(yu)(yu)(yu)言(yan)，其(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)需(xu)求在全球范(fan)圍(wei)內不斷(duan)增(zeng)長。為(wei)了滿足這(zhe)一需(xu)求，漢語(yu)(yu)(yu)國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格證(zheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學顯得(de)尤為(wei)重要。那么對于希望在國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)學員來(lai)說，漢語(yu)(yu)(yu)國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格證(zheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學應怎樣呢？以(yi)下是一些相關信息，可以(yi)幫助
對(dui)(dui)于希(xi)望在漢(han)語教學領域發展的人士來說，漢(han)辦(ban)的國(guo)際(ji)對(dui)(dui)外漢(han)語教師資格證(zheng)是一張不可或(huo)缺的證(zheng)書。尤其是在上(shang)海這(zhe)里，作為中(zhong)國(guo)的經(jing)濟中(zhong)心，小伙伴參加國(guo)際(ji)對(dui)(dui)外漢(han)語教師資格證(zheng)的學習和(he)考(kao)試(shi)至關重要，畢竟只有這(zhe)樣他們(men)才(cai)能更好(hao)的為漢(han)文(wen)化(hua)輸出(chu)(chu)做出(chu)(chu)貢獻了。那么，漢(han)辦(ban)
假(jia)如有一(yi)(yi)(yi)個人(ren)，既讓偉(wei)大(da)領(ling)袖毛澤東(dong)佩服，又是(shi)毛澤東(dong)的(de)(de)(de)對手蔣(jiang)介(jie)石的(de)(de)(de)偶(ou)像，這(zhe)個人(ren)是(shi)不(bu)是(shi)牛的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)批(pi)？！ 可是(shi)，這(zhe)個人(ren)小(xiao)的(de)(de)(de)時候，卻蠢(chun)得像頭獵(lie)。 大(da)清嘉慶(qing)十六年，一(yi)(yi)(yi)個數九(jiu)寒天的(de)(de)(de)夜晚。湖南湘(xiang)鄉的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)戶人(ren)家，一(yi)(yi)(yi)個14歲的(de)(de)(de)小(xiao)男孩，正在點(dian)燈夜讀。 這(zhe)時，就在
近年來，隨著國際交流日益密切，漢(han)(han)語教學的(de)需(xu)求也在不斷增加。作為國內的(de)金融(rong)中心(xin)，上海(hai)對外派(pai)漢(han)(han)語教師(shi)的(de)需(xu)求更是尤為突出，如(ru)此也就能夠為更多漢(han)(han)語學習者提供了別樣精彩(cai)的(de)培訓(xun)課(ke)程(cheng)了。那么，外派(pai)漢(han)(han)語教師(shi)條件在滬是什么樣的(de)呢？以下是一些相(xiang)關信息，可以幫助
隨(sui)著中(zhong)文教師(shi)(shi)證書考試的(de)來臨，學員要(yao)想(xiang)在此期間獲取更好成(cheng)績，關(guan)注老師(shi)(shi)針對自己采取的(de)教學方法和策略非(fei)常重要(yao)，畢竟在他們看來，只(zhi)有這樣才能強化中(zhong)文教師(shi)(shi)資格(ge)證學習效果，從而達(da)到之后(hou)工(gong)作上的(de)學以致(zhi)用(yong)。 基于(yu)以上，中(zhong)文教師(shi)(shi)資格(ge)證筆試成(cheng)績如何取得(de)高(gao)
現如今，漢語教師的(de)(de)稀缺以(yi)(yi)至越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)想從事該職業，但不是每個人都可(ke)以(yi)(yi)去做的(de)(de)，得先(xian)進行靠譜(pu)的(de)(de)培(pei)訓(xun)和(he)考試，這樣他們才能讓自己具備教外國(guo)人學習(xi)漢語的(de)(de)資質(zhi)。那么現在(zai)國(guo)際漢語教師培(pei)訓(xun)需要多(duo)少錢比較(jiao)好呢？我以(yi)(yi)為不妨就從以(yi)(yi)下信息開始來(lai)了(le)解(jie)吧，希望(wang)可(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)迷
中(zhong)華文明(ming)(ming)史，泱(yang)泱(yang)數千年，所出圣人不過(guo)兩個半(ban)，而(er)其(qi)中(zhong)就(jiu)有王陽(yang)明(ming)(ming)和曾(ceng)國藩(fan)。王陽(yang)明(ming)(ming)一(yi)個文武雙(shuang)全的(de)曠世奇才，將(jiang)信仰(yang)與思(si)想熔煉于一(yi)生(sheng)的(de)漫游(you)中(zhong)，從心求(qiu)索(suo)，悟得大道。曾(ceng)國藩(fan)則截然不同，他(ta)余性魯鈍，秉質愚(yu)柔，卻硬(ying)是憑借著踏實篤行(xing)，締造出卓越的(de)功勛，成就(jiu)時代
如(ru)何(he)維(wei)(wei)系(xi)(xi)良(liang)好(hao)的夫妻(qi)關(guan)系(xi)(xi)？維(wei)(wei)系(xi)(xi)良(liang)好(hao)夫妻(qi)關(guan)系(xi)(xi)有(you)四(si)個(ge)標(biao)準可以參照。上海尊心(xin)心(xin)理(li)(li)援(yuan)助機(ji)構的專家(jia)結(jie)合多年(nian)心(xin)理(li)(li)咨詢經驗，為你(ni)介紹維(wei)(wei)系(xi)(xi)良(liang)好(hao)夫妻(qi)關(guan)系(xi)(xi)的四(si)個(ge)標(biao)準，告訴你(ni)如(ru)何(he)維(wei)(wei)護夫妻(qi)關(guan)系(xi)(xi)。 良(liang)好(hao)的夫妻(qi)關(guan)系(xi)(xi)有(you)四(si)個(ge)標(biao)準： 1.夫妻(qi)雙方具
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資治(zhi)通鑒(jian)與(yu)現代管理啟示(shi) 導(dao)師簡介 姜鵬，上海(hai)復旦大(da)學歷史(shi)系(xi)副(fu)教(jiao)授(shou)，歷史(shi)學博士；哈弗大(da)學訪問者。百家講壇(tan)主講人《帝王教(jiao)科書：姜鵬品讀資治(zhi)通鑒(jian)》《漢武帝的三(san)(san)張面孔》《三(san)(san)國(guo)前史(shi)：一個(ge)傀儡的力量(liang)》，視角獨特(te)，獲得(de)廣泛的
道(dao)統(tong)文(wen)化(hua)來自中華道(dao)學(xue)(xue)，將老(lao)莊道(dao)學(xue)(xue)和鬼谷子道(dao)學(xue)(xue)融(rong)合(he)升級(ji)，將眾多(duo)道(dao)德概(gai)念(nian)具體明確修正，納入了儒家文(wen)化(hua)和西方民主(zhu)文(wen)化(hua)精華，融(rong)合(he)而(er)成道(dao)統(tong)文(wen)化(hua)。 道(dao)統(tong)
近年來，隨著漢(han)(han)語(yu)的(de)全球化(hua)發(fa)展，越(yue)來越(yue)多的(de)外國人學習漢(han)(han)語(yu)，以至漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)需求量也在不斷增加。尤其是在上海一線化(hua)都市(shi)，經濟發(fa)展快速，國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)成為了很多小伙伴持續關注的(de)話題。那么現在，有關上海國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)效率是如何提高的(de)呢？別急(ji)，聽我
隨著國(guo)際交流的(de)(de)(de)(de)日益(yi)頻繁，學(xue)習漢語(yu)的(de)(de)(de)(de)外國(guo)人越來越多(duo)，與(yu)此同時，這(zhe)也為夢(meng)想(xiang)從事漢語(yu)教(jiao)師職業的(de)(de)(de)(de)小伙伴們，提供了掌握更多(duo)知識和技能的(de)(de)(de)(de)機會。那(nei)么，報考國(guo)際漢語(yu)教(jiao)師資格證的(de)(de)(de)(de)費用(yong)是(shi)(shi)多(duo)少呢？以(yi)下是(shi)(shi)一些(xie)相(xiang)關信息(xi)，可(ke)以(yi)助你更好理解。 上海國(guo)際漢語(yu)教(jiao)師資格
隨(sui)著上(shang)海(hai)(hai)國際(ji)教師(shi)資格考(kao)(kao)試的(de)來臨，對于希望在(zai)國際(ji)教育領域(yu)從教的(de)考(kao)(kao)生(sheng)來說，要(yao)想參加這一關(guan)(guan)鍵考(kao)(kao)試，了(le)解(jie)并滿(man)足(zu)該考(kao)(kao)試的(de)各(ge)項要(yao)求(qiu)至關(guan)(guan)重要(yao)，如此他們才能更好的(de)為漢文化輸出做(zuo)出貢獻了(le)。那么，上(shang)海(hai)(hai)國際(ji)教師(shi)資格考(kao)(kao)試必須滿(man)足(zu)的(de)要(yao)求(qiu)是哪(na)些(xie)呢？別急，聽我慢慢向
中國(guo)的(de)父(fu)(fu)母都(dou)有(you)一(yi)(yi)個很深(shen)的(de)教子觀念(nian)，那就(jiu)是：“望子成(cheng)龍，望女成(cheng)鳳(feng)”；中國(guo)的(de)父(fu)(fu)母自己這一(yi)(yi)代沒能實現的(de)夢想(xiang)，基(ji)本上都(dou)會(hui)寄希望于下一(yi)(yi)代兒女能夠(gou)實現，以(yi)彌(mi)補自己一(yi)(yi)生的(de)遺(yi)憾(han)。其實，不僅中國(guo)，估計任何(he)國(guo)家(jia)的(de)父(fu)(fu)母都(dou)會(hui)有(you)以(yi)上兩個觀
眾所(suo)周知，教(jiao)育是國(guo)家的基石(shi)，而教(jiao)師則是教(jiao)育事業中(zhong)不可(ke)或缺的一(yi)部分。隨(sui)著(zhu)教(jiao)育全球(qiu)化的發展，越來越多的人開始關(guan)注去國(guo)外當(dang)老師這個話題(ti)。那么，去國(guo)外當(dang)老師的條(tiao)件和指南具體(ti)怎么做(zuo)呢？以下是一(yi)些相關(guan)信息，可(ke)以幫助你(ni)更好(hao)解惑(huo)。 早安漢語(yu)老師具體(ti)說
鬼谷子在他的(de)《謀(mou)篇(pian)》中這樣(yang)說(shuo)： “事貴制人(ren)，而不貴見制于人(ren)。”意思是說(shuo)： 做事最(zui)重要(yao)的(de)在于控制人(ren)而不被(bei)別人(ren)所控制。能(neng)控制別人(ren)，就(jiu)多(duo)了很(hen)多(duo)機(ji)會、多(duo)很(hen)多(duo)選擇(ze)、就(jiu)掌握了必勝之權(quan)；被(bei)別人(ren)控制了，將少很(hen)多(duo)機(ji)會，而
漢辦(ban)(ban)公(gong)派(pai)(pai)教(jiao)師(shi)(shi)面試后(hou)多久(jiu)出成(cheng)績(ji)啊？這是(shi)(shi)很多考(kao)生都(dou)關(guan)心的(de)事。對于他們而(er)言(yan)，漢辦(ban)(ban)公(gong)派(pai)(pai)教(jiao)師(shi)(shi)面試是(shi)(shi)選拔優秀教(jiao)師(shi)(shi)赴海(hai)外任教(jiao)的(de)一(yi)個(ge)重要(yao)環節，而(er)面試成(cheng)績(ji)的(de)發布(bu)更是(shi)(shi)至關(guan)重要(yao)。那么(me)，面試結束后(hou)，到底要(yao)等多久(jiu)才能知道自己的(de)面試成(cheng)績(ji)呢(ni)？以下是(shi)(shi)一(yi)些相關(guan)信息，可(ke)以幫(bang)助
近年(nian)(nian)來，隨(sui)著國際交流的(de)日(ri)益頻繁，漢(han)語教師(shi)的(de)需求量也(ye)在逐年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)。因此，漢(han)語教師(shi)資格(ge)證的(de)報考也(ye)變得越來越熱門。那么(me)，對于漢(han)語教學(xue)經(jing)驗的(de)漢(han)語愛(ai)好(hao)者，或(huo)者是想(xiang)要從事對外漢(han)語教學(xue)工(gong)作的(de)人士(shi)。漢(han)語培(pei)訓(xun)教師(shi)資格(ge)證怎么(me)考取的(de)呢(ni)？以(yi)下是一(yi)些相(xiang)關信息，可以(yi)幫助
近年來，隨(sui)著中國國際影響力(li)的(de)(de)不斷提(ti)升，學習漢語的(de)(de)外(wai)國人數也(ye)在不斷增加。為了(le)幫助(zhu)(zhu)想要從事漢語教學工作的(de)(de)人順利入門(men)，漢語教師(shi)證考試(shi)也(ye)應(ying)運而生。那(nei)么，報名這個(ge)考試(shi)到(dao)底需要多少錢呢？以(yi)下是一些相關信息，可以(yi)幫助(zhu)(zhu)你更好解惑。 考漢語教師(shi)證考試(shi)要
隨著國際文化(hua)交流的(de)(de)日益(yi)頻繁，孔(kong)子學院在(zai)全球范圍(wei)內的(de)(de)影響力逐漸增強(qiang)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)外國人開始學習漢(han)語。作為中國傳統文化(hua)的(de)(de)傳播(bo)者(zhe)，孔(kong)子學院漢(han)語教師(shi)的(de)(de)招聘(pin)要(yao)求也備受關(guan)注。那么，孔(kong)子學院漢(han)語教師(shi)招聘(pin)要(yao)求在(zai)上海很高嗎？以(yi)下是一些相關(guan)信息，可以(yi)幫助你更好解
如(ru)果你(ni)覺得為人(ren)處事(shi)欠火候，說話辦事(shi)不到位，人(ren)際溝通有焦(jiao)慮，那個戰略決策有困(kun)惑，那你(ni)就要(yao)向歷(li)史(shi)學習，要(yao)向古人(ren)學習。因為我們(men)今天遇到的很(hen)多(duo)事(shi)兒，他們(men)都(dou)已(yi)經遇到過了(le)，并且他們(men)把解決方案都(dou)已(yi)經拿出來了(le)。你(ni)要(yao)重新把這路再走一(yi)遍嗎？因此搞歷(li)史(shi)的人(ren)有三句
隨著(zhu)全球中(zhong)文(wen)(wen)教(jiao)育事(shi)業的(de)(de)蓬勃發(fa)展(zhan)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)人(ren)渴望成為一(yi)名合(he)格的(de)(de)中(zhong)文(wen)(wen)教(jiao)師，將(jiang)中(zhong)華文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)魅力傳遞給世界各地的(de)(de)學習者。然(ran)而，很多人(ren)都面臨著(zhu)出國當(dang)中(zhong)文(wen)(wen)老師的(de)(de)高門檻(jian)。那么，怎樣才能輕松跨過這道(dao)門檻(jian)成為一(yi)名國際化(hua)的(de)(de)中(zhong)文(wen)(wen)教(jiao)師呢？以下(xia)是一(yi)些(xie)相關(guan)信(xin)息，可以幫
《資(zi)治(zhi)(zhi)通鑒》的真諦何在？換句話(hua)說，司馬光通過《資(zi)治(zhi)(zhi)通鑒》最(zui)想(xiang)傳達給后世為政者的思想(xiang)究竟是(shi)什么？ 《資(zi)治(zhi)(zhi)通鑒》關于(yu)治(zhi)(zhi)國理政思想(xiang)的精(jing)髓 用一句話(hua)概括，就(jiu)是(shi)“一個(ge)中心，兩個(ge)基本(ben)點(dian)”。即以(yi)“禮治(zhi)(zhi)文化&rd