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隨著國(guo)(guo)際文(wen)化交(jiao)流的(de)日益頻繁，孔(kong)子學(xue)院(yuan)在全球范圍(wei)內的(de)影(ying)響力逐漸增強，越來越多(duo)的(de)外國(guo)(guo)人開(kai)始(shi)學(xue)習漢語。作為中(zhong)國(guo)(guo)傳統文(wen)化的(de)傳播(bo)者，孔(kong)子學(xue)院(yuan)漢語教師的(de)招聘要求也備受關(guan)注。那么，孔(kong)子學(xue)院(yuan)漢語教師招聘要求在上海很高(gao)嗎？以下是(shi)一些相關(guan)信息，可以幫助你(ni)更(geng)好(hao)解
孟子(zi)曰：“君子(zi)之(zhi)所以(yi)教者(zhe)(zhe)五：有如(ru)(ru)及時(shi)雨化(hua)之(zhi)者(zhe)(zhe)，有成(cheng)德者(zhe)(zhe)，有達才者(zhe)(zhe)，有答問(wen)者(zhe)(zhe)，有私淑艾者(zhe)(zhe)” 心得分享(xiang)：我講過，儒家有三大特色：肯定傳(chuan)統(tong)、重視教育(yu)、關懷社(she)會。而儒家對于教育(yu)有著系統(tong)的(de)論述(shu)，如(ru)(ru)孔(kong)子(zi)的(de)：有教無類
有(you)(you)一(yi)句諺語說的(de)(de)很好(hao)：“積極(ji)的(de)(de)心(xin)態(tai)像太陽，照到(dao)哪(na)里(li)哪(na)里(li)亮(liang)；消極(ji)的(de)(de)心(xin)態(tai)像月(yue)亮(liang)，初一(yi)十五不(bu)(bu)一(yi)樣。”世界上所有(you)(you)事情(qing)成功與否，就是由這(zhe)兩種不(bu)(bu)同(tong)心(xin)態(tai)決定的(de)(de)。有(you)(you)什(shen)么樣的(de)(de)心(xin)態(tai)，就會有(you)(you)什(shen)么樣的(de)(de)思維(wei)行為方式，同(tong)樣也(ye)會得到(dao)截然不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)價
很多時候，人們往(wang)往(wang)善于(yu)忘記別(bie)人對(dui)自己的(de)好(hao)處，而一(yi)旦出現無(wu)心的(de)冒(mao)犯，卻總是耿耿于(yu)懷(huai)，變成(cheng)了(le)話不投機(ji)半句多，甚至老死不相(xiang)往(wang)來。想想我們身邊是否有(you)這樣的(de)事例(li)，而人生(sheng)在世(shi)，不可避免地要與人
隨著(zhu)中外(wai)(wai)文(wen)(wen)化交流的日益頻繁，對外(wai)(wai)漢語(yu)(yu)教師(shi)的需(xu)求也逐漸增加。而上海作(zuo)為國(guo)際化大(da)都市，吸引了眾(zhong)多外(wai)(wai)國(guo)人前來學習(xi)中文(wen)(wen)。因此，上海對外(wai)(wai)漢語(yu)(yu)證書考(kao)試備(bei)受關(guan)注。那(nei)么(me)，如(ru)何更好(hao)地備(bei)考(kao)上海對外(wai)(wai)漢語(yu)(yu)證書考(kao)試呢？以下是一些(xie)相關(guan)信息，可以幫助你更好(hao)解惑。
對于希望在漢語(yu)教(jiao)學(xue)領(ling)域(yu)發展(zhan)的(de)人士來說，漢辦的(de)國際對外漢語(yu)教(jiao)師(shi)資(zi)格證是一張(zhang)不可或缺的(de)證書。尤其(qi)是在上海這里，作為中(zhong)國的(de)經(jing)濟中(zhong)心，小伙(huo)伴參加國際對外漢語(yu)教(jiao)師(shi)資(zi)格證的(de)學(xue)習和考試至關(guan)重要(yao)，畢竟只有這樣他們才能更好的(de)為漢文化輸出(chu)做(zuo)出(chu)貢(gong)獻(xian)了。那么，漢辦
漢(han)辦(ban)公派(pai)教師(shi)(shi)面(mian)試(shi)后多(duo)(duo)久出成(cheng)績(ji)啊？這是(shi)(shi)(shi)很多(duo)(duo)考(kao)生都關(guan)(guan)心的(de)(de)事。對于(yu)他(ta)們而言，漢(han)辦(ban)公派(pai)教師(shi)(shi)面(mian)試(shi)是(shi)(shi)(shi)選拔優秀教師(shi)(shi)赴海外任(ren)教的(de)(de)一(yi)個重要(yao)環節，而面(mian)試(shi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)發(fa)布更是(shi)(shi)(shi)至(zhi)關(guan)(guan)重要(yao)。那(nei)么，面(mian)試(shi)結束后，到底要(yao)等(deng)多(duo)(duo)久才(cai)能知道自己的(de)(de)面(mian)試(shi)成(cheng)績(ji)呢(ni)？以(yi)下是(shi)(shi)(shi)一(yi)些相關(guan)(guan)信息，可以(yi)幫助
竊以為《資治通(tong)鑒(jian)》至少有三種讀(du)法。 第一種讀(du)法，系統精(jing)讀(du)。 精(jing)讀(du)《資治通(tong)鑒(jian)》是一個(ge)(ge)系統工程，要注意(yi)七(qi)個(ge)(ge)方面的配套著(zhu)作，即：續、改、注、補、評、研、譯(yi)。《資治通(tong)鑒(jian)》后(hou)世成為系列通(tong)史(shi)，比如(ru)宋代李燾(dao)所(suo)著(zhu)《續資治通(tong)鑒(jian)長編》；李心傳著(zhu)
中華文明(ming)史，泱泱數千年，所出圣人不過兩個半，而其中就有王陽(yang)明(ming)和曾(ceng)(ceng)國藩(fan)。王陽(yang)明(ming)一個文武(wu)雙全的(de)曠世奇才，將信仰(yang)與思想熔煉于一生的(de)漫游中，從(cong)心求索，悟得大道(dao)。曾(ceng)(ceng)國藩(fan)則截然不同，他余性魯鈍，秉質愚(yu)柔，卻硬是憑借著踏(ta)實篤行(xing)，締造(zao)出卓(zhuo)越的(de)功勛，成就時代
經常有(you)網友問我(wo)怎樣學(xue)習國學(xue)經典？我(wo)說：用(yong)數字排列法就(jiu)好(hao)學(xue)好(hao)記多了。比如(ru)用(yong)從一(yi)(yi)到十的順序思維(wei)，就(jiu)能記憶深(shen)刻。什么叫從一(yi)(yi)到十的思維(wei)方(fang)法？很簡單(dan)，就(jiu)好(hao)像(xiang)“一(yi)(yi)個中心、兩(liang)個基本(ben)點(dian)、三大(da)攻(gong)堅(jian)目標、四(si)項基本(ben)原則”等(deng)等(deng)。 下面
鬼谷子在(zai)他(ta)的《謀篇》中這樣(yang)說： “事貴制(zhi)(zhi)人，而(er)不貴見制(zhi)(zhi)于(yu)人。”意思是說： 做事最重(zhong)要的在(zai)于(yu)控(kong)制(zhi)(zhi)人而(er)不被別人所控(kong)制(zhi)(zhi)。能控(kong)制(zhi)(zhi)別人，就多(duo)(duo)(duo)了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)機會(hui)、多(duo)(duo)(duo)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)選擇、就掌握了(le)必(bi)勝之權；被別人控(kong)制(zhi)(zhi)了(le)，將少很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)機會(hui)，而(er)
隨著全(quan)球漢語(yu)教師(shi)需(xu)求呈直線上升，現在想要從(cong)事(shi)這一(yi)職業的小伙伴也越(yue)來越(yue)多，對于(yu)他們關注與(yu)之相關的國(guo)際(ji)漢語(yu)教師(shi)證書考(kao)點非(fei)常(chang)重要，主要這樣能使得自(zi)己遵循經驗豐富(fu)老師(shi)的教學步驟，從(cong)而更好(hao)、更快的掌握對外(wai)漢語(yu)知識(shi)和(he)教學技(ji)能。 具體(ti)說來，國(guo)際(ji)漢語(yu)
隨(sui)著上海(hai)國(guo)(guo)際教(jiao)師資格(ge)考試(shi)的來臨，對于(yu)希望在國(guo)(guo)際教(jiao)育領域從教(jiao)的考生(sheng)來說，要(yao)想參加(jia)這一關鍵考試(shi)，了(le)解并滿足該考試(shi)的各(ge)項要(yao)求(qiu)至(zhi)關重(zhong)要(yao)，如此他(ta)們才能(neng)更(geng)好的為漢(han)文(wen)化輸出(chu)做出(chu)貢獻了(le)。那么，上海(hai)國(guo)(guo)際教(jiao)師資格(ge)考試(shi)必須滿足的要(yao)求(qiu)是哪些呢？別急，聽我慢(man)慢(man)向(xiang)
近年來，隨著漢(han)語的(de)全球化(hua)發展，越(yue)來越(yue)多的(de)外國人學習漢(han)語，以至漢(han)語教師的(de)需求量也在(zai)(zai)不斷增加。尤其(qi)是(shi)在(zai)(zai)上(shang)海(hai)一線化(hua)都(dou)市(shi)，經(jing)濟發展快速，國際(ji)漢(han)語教師培(pei)訓(xun)成(cheng)為了(le)很多小伙伴持續關(guan)注的(de)話題。那么(me)現在(zai)(zai)，有關(guan)上(shang)海(hai)國際(ji)漢(han)語教師培(pei)訓(xun)效率是(shi)如何提高的(de)呢？別急(ji)，聽我
隨著漢語(yu)教(jiao)師(shi)需求不斷增加(jia)(jia)，小伙伴要想在(zai)這一(yi)職業規劃上做的更加(jia)(jia)出色(se)，參加(jia)(jia)靠譜的培訓和(he)考試(shi)非常有必(bi)要。那(nei)么現在(zai)國(guo)家漢語(yu)教(jiao)師(shi)證(zheng)書筆(bi)試(shi)考試(shi)通過(guo)的考生，到底怎么在(zai)接下來的面試(shi)中獲得(de)更好(hao)成績呢？我以為還(huan)是(shi)關注老師(shi)針對自己設(she)計面試(shi)培訓中的技巧(qiao)和(he)方法(fa)了(le)。
隨(sui)著(zhu)“漢語熱”的(de)(de)不斷流(liu)行，在全球范圍內對漢語師(shi)資的(de)(de)需求(qiu)呈直線(xian)上(shang)升，以致有(you)不少人想(xiang)要考對外漢語教(jiao)師(shi)證。但在此之前(qian)，靠(kao)譜的(de)(de)培(pei)訓(xun)和(he)考試非(fei)常有(you)必(bi)要，主要在他們看來只有(you)這樣才(cai)能使得自己更(geng)輕松(song)、有(you)效的(de)(de)獲取教(jiao)外國人學習(xi)中文(wen)的(de)(de)資質。
近(jin)年(nian)來，隨著中(zhong)國國際影響力的不斷提升，學習漢語(yu)的外(wai)國人數(shu)也(ye)在不斷增加(jia)。為了幫助想要(yao)從事漢語(yu)教學工作的人順利入門(men)，漢語(yu)教師(shi)證考(kao)試也(ye)應運而生。那么(me)，報(bao)名這個(ge)考(kao)試到底需要(yao)多少(shao)錢呢？以(yi)下是(shi)一些相關(guan)信(xin)息(xi)，可以(yi)幫助你(ni)更好解惑(huo)。 考(kao)漢語(yu)教師(shi)證考(kao)試要(yao)
隨(sui)著(zhu)全球化的(de)推進，漢(han)語(yu)作為(wei)(wei)一門國(guo)(guo)際語(yu)言，其教育(yu)(yu)需(xu)求(qiu)在全球范圍內不(bu)斷增長。為(wei)(wei)了滿(man)足這一需(xu)求(qiu)，漢(han)語(yu)國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)教師資(zi)格證的(de)教學(xue)(xue)顯得尤為(wei)(wei)重要。那么對(dui)于希望(wang)在國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)領域從(cong)教的(de)學(xue)(xue)員來說(shuo)，漢(han)語(yu)國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)教師資(zi)格證的(de)教學(xue)(xue)應怎樣呢？以(yi)下是一些相(xiang)關信(xin)息，可以(yi)幫助
《資治(zhi)通鑒》的(de)真諦何在？換(huan)句(ju)話(hua)說，司馬光通過《資治(zhi)通鑒》最想(xiang)傳達給后(hou)世為政者(zhe)的(de)思想(xiang)究竟是(shi)(shi)什(shen)么？ 《資治(zhi)通鑒》關于(yu)治(zhi)國理政思想(xiang)的(de)精髓 用一(yi)句(ju)話(hua)概括(kuo)，就是(shi)(shi)“一(yi)個中(zhong)心，兩個基本(ben)點(dian)”。即(ji)以“禮治(zhi)文化&rd
道(dao)(dao)統(tong)文化(hua)(hua)(hua)來(lai)自中華(hua)(hua)道(dao)(dao)學，將(jiang)老(lao)莊(zhuang)道(dao)(dao)學和(he)鬼谷子道(dao)(dao)學融合(he)升級，將(jiang)眾(zhong)多(duo)道(dao)(dao)德概念具(ju)體明確修正(zheng)，納(na)入(ru)了(le)儒家(jia)文化(hua)(hua)(hua)和(he)西方民主文化(hua)(hua)(hua)精華(hua)(hua)，融合(he)而成道(dao)(dao)統(tong)文化(hua)(hua)(hua)。 道(dao)(dao)統(tong)
任(ren)何文章總是具其(qi)機(ji)緣(yuan)的，總體均系應機(ji)而成(cheng)，這篇文章也(ye)不(bu)例外(wai)。不(bu)論善緣(yuan)還是逆緣(yuan)這里(li)都擺出來，現(xian)代(dai)是思想意(yi)識(shi)(shi)大(da)爆炸的信息時代(dai)，最(zui)難得(de)的正是正識(shi)(shi)、正見，辨證(zheng)過程自然(ran)就(jiu)成(cheng)為(wei)正識(shi)(shi)、正見的大(da)機(ji)緣(yuan)，萬要識(shi)(shi)得(de)。 記得(de)去年看(kan)到有學佛人士發(fa)在(zai)現(xian)代(dai)禪悟
隨著(zhu)全球化(hua)的發展，在(zai)上海這(zhe)座國際化(hua)大都市里，對(dui)外漢語(yu)教(jiao)(jiao)師證(zheng)培訓課(ke)程(cheng)正悄然走進(jin)人們(men)的視野。關于(yu)這(zhe)些課(ke)程(cheng)現(xian)在(zai)正以(yi)其豐富的內容和獨特(te)的教(jiao)(jiao)學(xue)方法，為更多學(xue)習者(zhe)提供了(le)別樣的精彩(cai)，如(ru)此他們(men)就能具備扎實(shi)的漢語(yu)知識和教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能了(le)。那么，上海對(dui)外漢語(yu)教(jiao)(jiao)師證(zheng)培訓
當2008年金融風暴一夜之(zhi)間(jian)席卷全球(qiu)，西(xi)方(fang)(fang)經濟(ji)坍塌了，西(xi)方(fang)(fang)管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)家(jia)、經濟(ji)學(xue)家(jia)，方(fang)(fang)才幡然(ran)醒(xing)悟，西(xi)方(fang)(fang)管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)如(ru)此不堪一擊，他們(men)不得不重新審視東方(fang)(fang)文化的(de)(de)(de)智慧。 互聯網時代的(de)(de)(de)到來，傳統企業經營模式、西(xi)方(fang)(fang)管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)《科學(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)原理(li)(li)》、《工業管(guan)(guan)理(li)(li)與(yu)一般
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近些年，隨著國際漢語教師(shi)需求不斷增(zeng)加，每年都會舉辦與之相關的(de)資格(ge)證書考試，尤其(qi)是(shi)在上(shang)海國際化都市，經濟發展快(kuai)速，考生(sheng)可(ke)以根據(ju)自己的(de)情況選擇是(shi)否參加考試。但在此(ci)前，必須(xu)及時(shi)(shi)獲取漢語教師(shi)報(bao)名時(shi)(shi)間以及考試要(yao)求，如(ru)此(ci)他們就能順利參加考試了(le)。
如(ru)何維系(xi)(xi)良好(hao)的(de)(de)夫(fu)(fu)妻關系(xi)(xi)？維系(xi)(xi)良好(hao)夫(fu)(fu)妻關系(xi)(xi)有(you)四個標(biao)(biao)準可以(yi)參(can)照。上海尊心(xin)心(xin)理援助機(ji)構的(de)(de)專家結合(he)多年心(xin)理咨詢經驗(yan)，為(wei)你(ni)介紹維系(xi)(xi)良好(hao)夫(fu)(fu)妻關系(xi)(xi)的(de)(de)四個標(biao)(biao)準，告訴你(ni)如(ru)何維護夫(fu)(fu)妻關系(xi)(xi)。 良好(hao)的(de)(de)夫(fu)(fu)妻關系(xi)(xi)有(you)四個標(biao)(biao)準： 1.夫(fu)(fu)妻雙(shuang)方具
近(jin)年來，隨著國際交流日益(yi)密切(qie)，漢(han)語教(jiao)學的需(xu)求也(ye)在不斷增加。作為(wei)國內的金(jin)融中心，上(shang)海(hai)對外派(pai)漢(han)語教(jiao)師的需(xu)求更(geng)是尤(you)為(wei)突出(chu)，如此也(ye)就能夠為(wei)更(geng)多(duo)漢(han)語學習(xi)者(zhe)提供(gong)了別樣精彩的培(pei)訓(xun)課程了。那(nei)么，外派(pai)漢(han)語教(jiao)師條件在滬是什(shen)么樣的呢？以下是一些相關信(xin)息(xi)，可以幫助
隨著對外漢語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)行業的(de)快速發展，現在參加漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)考(kao)試(shi)(shi)的(de)小伙伴(ban)也變得很多，尤其是在上海國際化都(dou)市(shi)，他們要想(xiang)在接下來的(de)國際漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)筆試(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)中拿(na)到好分數，考(kao)前指導(dao)培訓非常(chang)重要，主要因為這樣(yang)才能(neng)使得自己及(ji)時發現問題(ti)并進行改(gai)進。那(nei)么關于此上海漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)
資治通鑒(jian)與現代管理啟(qi)示(shi) 導師(shi)簡介(jie) 姜鵬，上海復旦大(da)學歷(li)史系副教授，歷(li)史學博(bo)士；哈弗大(da)學訪問者。百家講壇主講人《帝王(wang)教科書：姜鵬品讀資治通鑒(jian)》《漢武帝的(de)(de)(de)三張面孔(kong)》《三國前史：一個傀儡的(de)(de)(de)力量》，視角獨特，獲(huo)得廣泛的(de)(de)(de)
近年來，隨著中國(guo)(guo)文(wen)化(hua)的全球化(hua)和漢(han)語的國(guo)(guo)際傳播，越(yue)來越(yue)多的人選(xuan)擇成為一(yi)名漢(han)語教(jiao)師。而漢(han)語國(guo)(guo)際教(jiao)育教(jiao)師證(zheng)書，作為這(zhe)一(yi)職業的“敲門磚”，對(dui)于(yu)許多小伙伴來說，掌握其相關(guan)知識和通過(guo)相關(guan)考試是他們職業生(sheng)涯(ya)的重要一(yi)步(bu)。那(nei)么，你