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假(jia)如(ru)有一個(ge)人(ren)，既讓偉大領袖毛(mao)澤東(dong)佩服，又是(shi)(shi)毛(mao)澤東(dong)的(de)(de)對手蔣介(jie)石的(de)(de)偶像，這個(ge)人(ren)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)牛的(de)(de)一批(pi)？！ 可是(shi)(shi)，這個(ge)人(ren)小(xiao)的(de)(de)時(shi)候，卻蠢得像頭獵。 大清嘉(jia)慶十六年，一個(ge)數九寒天的(de)(de)夜晚。湖南湘(xiang)鄉的(de)(de)一戶人(ren)家，一個(ge)14歲(sui)的(de)(de)小(xiao)男孩，正在點燈夜讀。 這時(shi)，就(jiu)在
現(xian)如今，漢(han)語教師(shi)的(de)稀缺(que)以(yi)至(zhi)越來越多(duo)想從事該職(zhi)業，但(dan)不(bu)是每個人都可以(yi)去做的(de)，得先進行(xing)靠譜的(de)培訓和考(kao)試，這樣他們才能讓自己具備教外(wai)國人學習漢(han)語的(de)資質。那么現(xian)在國際(ji)漢(han)語教師(shi)培訓需要多(duo)少(shao)錢比(bi)較好(hao)呢？我(wo)以(yi)為(wei)不(bu)妨就從以(yi)下信息開始(shi)來了(le)解吧，希望可以(yi)幫(bang)助迷
《資(zi)治通鑒》的真(zhen)諦何(he)在？換句話說，司(si)馬光通過《資(zi)治通鑒》最想(xiang)(xiang)傳達給后世為政(zheng)者(zhe)的思想(xiang)(xiang)究竟是(shi)(shi)什么(me)？ 《資(zi)治通鑒》關于(yu)治國理政(zheng)思想(xiang)(xiang)的精(jing)髓(sui) 用(yong)一句話概括，就是(shi)(shi)“一個中心(xin)，兩個基本點(dian)”。即以“禮治文(wen)化(hua)&rd
很多時候，人(ren)(ren)們往往善于忘(wang)記別人(ren)(ren)對自己的(de)好處，而(er)一旦出(chu)現無心的(de)冒犯，卻總(zong)是耿耿于懷(huai)，變成(cheng)了話不(bu)(bu)投機半句多，甚至老死不(bu)(bu)相(xiang)往來。想想我們身邊是否有這樣(yang)的(de)事例，而(er)人(ren)(ren)生在世，不(bu)(bu)可避免地要與人(ren)(ren)
<p class="MsoNormal" style="text-indent:21.0000pt;"> <span>隨(sui)著全球化的不斷(duan)推(tui)進，</span><
隨(sui)著全(quan)球中文(wen)教育事業的(de)蓬勃(bo)發展，越(yue)來越(yue)多的(de)人渴望(wang)成(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)合(he)格的(de)中文(wen)教師(shi)，將中華文(wen)化(hua)(hua)的(de)魅力傳遞給世(shi)界各地的(de)學習(xi)者。然(ran)而，很多人都面(mian)臨(lin)著出國當中文(wen)老師(shi)的(de)高門檻。那么，怎樣才能輕松跨過這道門檻成(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)國際化(hua)(hua)的(de)中文(wen)教師(shi)呢(ni)？以下是一些相關信息(xi)，可以幫
大(da)德始于(yu)自(zi)制，大(da)智懦弱之人，就是最高級(ji)的(de)道德修(xiu)養，總是從自(zi)我管(guan)理(li)開始的(de)。你(ni)(ni)能不(bu)能管(guan)住(zhu)自(zi)己的(de)身材？你(ni)(ni)能不(bu)能管(guan)住(zhu)自(zi)己的(de)嘴？你(ni)(ni)能不(bu)能管(guan)住(zhu)自(zi)己的(de)時間(jian)，要這(zhe)些都管(guan)不(bu)住(zhu)的(de)話，你(ni)(ni)這(zhe)個道德修(xiu)養就要有問題。大(da)德始于(yu)自(zi)治，你(ni)(ni)真得下狠(hen)心，下狠(hen)手。還有大(da)智懦弱之人
<p><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
當(dang)2008年金(jin)融風暴一(yi)夜之間席卷全(quan)球，西(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)經濟坍塌了，西(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)管理(li)(li)學(xue)家(jia)(jia)、經濟學(xue)家(jia)(jia)，方(fang)(fang)(fang)才幡然醒悟，西(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)管理(li)(li)學(xue)如此不堪一(yi)擊，他(ta)們不得不重新審視東方(fang)(fang)(fang)文(wen)化的智(zhi)慧。 互(hu)聯網時代的到來，傳統企(qi)業經營模式、西(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)管理(li)(li)學(xue)的《科學(xue)管理(li)(li)原理(li)(li)》、《工業管理(li)(li)與一(yi)般
如(ru)何(he)維系(xi)(xi)(xi)良(liang)好的(de)夫妻關(guan)系(xi)(xi)(xi)？維系(xi)(xi)(xi)良(liang)好夫妻關(guan)系(xi)(xi)(xi)有(you)(you)四個標準(zhun)可以參照。上海尊心心理(li)援助(zhu)機構的(de)專(zhuan)家(jia)結合多年心理(li)咨詢經驗(yan)，為(wei)你介(jie)紹維系(xi)(xi)(xi)良(liang)好夫妻關(guan)系(xi)(xi)(xi)的(de)四個標準(zhun)，告訴你如(ru)何(he)維護夫妻關(guan)系(xi)(xi)(xi)。 良(liang)好的(de)夫妻關(guan)系(xi)(xi)(xi)有(you)(you)四個標準(zhun)： 1.夫妻雙(shuang)方具
隨(sui)著中文(wen)教師(shi)(shi)證(zheng)書考試(shi)的(de)(de)來(lai)臨，學(xue)(xue)(xue)(xue)員要想在此期間獲取更好成績(ji)，關注老師(shi)(shi)針(zhen)對自己采(cai)取的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法和策略非(fei)常重要，畢竟(jing)在他們看來(lai)，只有這樣(yang)才能強化中文(wen)教師(shi)(shi)資(zi)格證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果，從(cong)而達到之后工作上的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用。 基于以上，中文(wen)教師(shi)(shi)資(zi)格證(zheng)筆(bi)試(shi)成績(ji)如何取得高
中國(guo)的(de)父(fu)母(mu)(mu)都有一(yi)個很深的(de)教(jiao)子觀(guan)念，那就是：“望子成龍，望女成鳳(feng)”；中國(guo)的(de)父(fu)母(mu)(mu)自己(ji)這(zhe)一(yi)代沒能(neng)實現的(de)夢想，基本上都會寄希望于下一(yi)代兒女能(neng)夠實現，以彌(mi)補自己(ji)一(yi)生的(de)遺憾。其(qi)實，不僅中國(guo)，估計(ji)任(ren)何國(guo)家的(de)父(fu)母(mu)(mu)都會有以上兩個觀(guan)
隨(sui)著上(shang)海國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)考試的來臨，對于希望在國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育領域從教(jiao)(jiao)的考生來說(shuo)，要想參加這(zhe)一關鍵考試，了解并滿(man)足該(gai)考試的各項要求至關重要，如此(ci)他們才能更好的為漢文化(hua)輸出(chu)做出(chu)貢獻了。那么，上(shang)海國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)考試必須(xu)滿(man)足的要求是哪些呢？別急，聽我慢慢向
鬼谷子在他(ta)的《謀篇(pian)》中這樣說： “事貴制(zhi)(zhi)人，而不貴見制(zhi)(zhi)于人。”意思是說： 做事最重要的在于控(kong)制(zhi)(zhi)人而不被別人所控(kong)制(zhi)(zhi)。能控(kong)制(zhi)(zhi)別人，就(jiu)多(duo)了很(hen)多(duo)機會(hui)、多(duo)很(hen)多(duo)選(xuan)擇、就(jiu)掌握了必勝之權；被別人控(kong)制(zhi)(zhi)了，將少(shao)很(hen)多(duo)機會(hui)，而
眾所周知，教育是國(guo)家的(de)(de)基石，而教師則(ze)是教育事業中不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)一部分。隨著(zhu)教育全球(qiu)化的(de)(de)發(fa)展(zhan)，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)人(ren)開始(shi)關(guan)注去(qu)國(guo)外當(dang)老師這個話題。那(nei)么，去(qu)國(guo)外當(dang)老師的(de)(de)條件(jian)和(he)指南具(ju)體怎么做呢？以(yi)下是一些相關(guan)信息，可(ke)以(yi)幫助你(ni)更好解惑。 早安漢語老師具(ju)體說
資治(zhi)通(tong)鑒與現代管理啟示 導師簡介 姜鵬，上海復旦(dan)大學(xue)歷史系副(fu)教授，歷史學(xue)博士(shi)；哈弗(fu)大學(xue)訪問者。百家講壇主(zhu)講人《帝(di)王教科書：姜鵬品讀資治(zhi)通(tong)鑒》《漢武帝(di)的三張(zhang)面孔(kong)》《三國前(qian)史：一個(ge)傀儡(lei)的力量》，視角獨特，獲得廣泛的
對(dui)(dui)于希(xi)望在(zai)漢(han)(han)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)領域(yu)發展的(de)(de)人(ren)士來說，漢(han)(han)辦(ban)的(de)(de)國際對(dui)(dui)外漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師資(zi)格證(zheng)是(shi)一(yi)張不(bu)可或缺的(de)(de)證(zheng)書(shu)。尤其(qi)是(shi)在(zai)上海這里(li)，作為中國的(de)(de)經濟中心，小(xiao)伙伴參加國際對(dui)(dui)外漢(han)(han)語(yu)教(jiao)師資(zi)格證(zheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習和考試至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)，畢竟只有這樣他們才能更好的(de)(de)為漢(han)(han)文化輸出做出貢獻了。那么(me)，漢(han)(han)辦(ban)
<p style="padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; line-height: 1.8; font-f
隨著全球(qiu)漢(han)語學習持續(xu)火(huo)熱，對于(yu)眾多參加漢(han)語國(guo)際教(jiao)師(shi)證書(shu)面試的(de)考生來說，面試結(jie)束后的(de)等(deng)待(dai)時間無疑是充滿了期待(dai)與焦慮。畢竟只有考過(guo)漢(han)語教(jiao)師(shi)資格證，他們(men)才能(neng)去進(jin)行申請。那么，漢(han)語國(guo)際教(jiao)師(shi)證書(shu)面試多久出成(cheng)績呢？以(yi)下是一(yi)些相關信息，可(ke)以(yi)幫(bang)助你更好解惑
隨著全球化的(de)(de)發展，在上(shang)(shang)海這(zhe)座國際化大都(dou)市里，對外(wai)漢語(yu)教(jiao)師(shi)證(zheng)培訓課程正(zheng)悄(qiao)然走進人們的(de)(de)視野。關于這(zhe)些課程現(xian)在正(zheng)以其(qi)豐富的(de)(de)內(nei)容(rong)和(he)獨(du)特的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，為更多學(xue)習(xi)者(zhe)提供了(le)別樣的(de)(de)精(jing)彩(cai)，如此他們就能具備扎實(shi)的(de)(de)漢語(yu)知識和(he)教(jiao)學(xue)技能了(le)。那么，上(shang)(shang)海對外(wai)漢語(yu)教(jiao)師(shi)證(zheng)培訓
近年來，隨著中國(guo)(guo)文(wen)化的(de)(de)全球化和漢(han)語(yu)(yu)的(de)(de)國(guo)(guo)際傳播，越來越多的(de)(de)人(ren)選擇成為(wei)一名(ming)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)。而漢(han)語(yu)(yu)國(guo)(guo)際教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)證書，作為(wei)這一職業的(de)(de)“敲門磚”，對于許(xu)多小(xiao)伙伴(ban)來說，掌握其(qi)相關知識和通過(guo)相關考試是(shi)他們職業生涯的(de)(de)重(zhong)要一步。那么，你
隨著國(guo)際文化(hua)交流(liu)的(de)日益頻繁，孔(kong)子學院在全球范圍內的(de)影響力逐(zhu)漸增強，越來(lai)越多(duo)的(de)外國(guo)人開始(shi)學習(xi)漢(han)語。作(zuo)為中國(guo)傳(chuan)統文化(hua)的(de)傳(chuan)播者，孔(kong)子學院漢(han)語教(jiao)師(shi)的(de)招聘(pin)要求也備(bei)受關(guan)注。那么(me)，孔(kong)子學院漢(han)語教(jiao)師(shi)招聘(pin)要求在上海很(hen)高嗎？以(yi)下是(shi)一些相(xiang)關(guan)信息，可(ke)以(yi)幫助你更好解
中(zhong)華文明史，泱泱數(shu)千年，所(suo)出(chu)(chu)圣人不過兩個(ge)半，而其中(zhong)就有王陽明和曾國藩(fan)。王陽明一(yi)個(ge)文武雙(shuang)全(quan)的(de)曠世(shi)奇才，將信仰與思(si)想熔煉于(yu)一(yi)生的(de)漫(man)游中(zhong)，從心求索(suo)，悟得(de)大道(dao)。曾國藩(fan)則截然(ran)不同，他余(yu)性魯鈍，秉質愚(yu)柔，卻硬是憑借著(zhu)踏實篤行，締造出(chu)(chu)卓越的(de)功勛，成就時代(dai)
近年(nian)來，隨著國際(ji)交流的(de)(de)(de)日益頻(pin)繁，漢(han)(han)語教(jiao)師的(de)(de)(de)需求量也在逐年(nian)增(zeng)加。因此，漢(han)(han)語教(jiao)師資格(ge)證(zheng)的(de)(de)(de)報(bao)考也變得越來越熱(re)門。那么(me)，對(dui)于漢(han)(han)語教(jiao)學(xue)經驗的(de)(de)(de)漢(han)(han)語愛好(hao)者，或者是想要從(cong)事(shi)對(dui)外漢(han)(han)語教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)人士。漢(han)(han)語培(pei)訓(xun)教(jiao)師資格(ge)證(zheng)怎(zen)么(me)考取的(de)(de)(de)呢？以(yi)下是一(yi)些相關(guan)信息(xi)，可以(yi)幫助(zhu)
隨著國(guo)(guo)際(ji)交流的(de)日(ri)益(yi)頻繁，學習漢(han)語(yu)的(de)外國(guo)(guo)人(ren)越來(lai)越多，與(yu)此(ci)同時，這也(ye)為夢想從事漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)職業的(de)小伙伴們，提供了掌握更(geng)多知識和(he)技能的(de)機會。那么，報(bao)考國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)資格證的(de)費用是多少呢？以(yi)下是一些相關(guan)信息，可(ke)以(yi)助你更(geng)好(hao)理解。 上海國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)師(shi)資格
有(you)一句諺語說的(de)很(hen)好：“積極(ji)的(de)心(xin)態像(xiang)太陽，照到(dao)哪里哪里亮；消極(ji)的(de)心(xin)態像(xiang)月(yue)亮，初一十五不一樣(yang)。”世(shi)界上所有(you)事情成(cheng)功與否，就(jiu)(jiu)是由這兩種不同心(xin)態決(jue)定(ding)的(de)。有(you)什么(me)樣(yang)的(de)心(xin)態，就(jiu)(jiu)會有(you)什么(me)樣(yang)的(de)思維(wei)行為(wei)方式，同樣(yang)也會得到(dao)截然不同的(de)價(jia)
近年來，隨(sui)著漢(han)語的(de)全球(qiu)化發展(zhan)，越(yue)來越(yue)多的(de)外國人學(xue)習漢(han)語，以(yi)至漢(han)語教(jiao)師的(de)需求量也在(zai)(zai)不斷(duan)增加。尤其是在(zai)(zai)上海(hai)一線化都市，經濟(ji)發展(zhan)快速，國際漢(han)語教(jiao)師培訓成為了很多小伙(huo)伴持續關(guan)(guan)注的(de)話題。那么現在(zai)(zai)，有關(guan)(guan)上海(hai)國際漢(han)語教(jiao)師培訓效率是如何(he)提高的(de)呢？別急，聽我(wo)
任何文(wen)章總(zong)是具其機(ji)緣的(de)，總(zong)體(ti)均(jun)系應機(ji)而成，這篇文(wen)章也不例外。不論善(shan)緣還是逆緣這里都(dou)擺出來，現代是思(si)想意識大(da)爆炸(zha)的(de)信息時代，最難得(de)的(de)正是正識、正見(jian)，辨證過(guo)程自然就成為正識、正見(jian)的(de)大(da)機(ji)緣，萬要(yao)識得(de)。 記得(de)去年看到(dao)有學佛人(ren)士發在(zai)現代禪(chan)悟
如(ru)果你(ni)覺得為人處事(shi)欠火候(hou)，說話辦(ban)事(shi)不(bu)到位(wei)，人際溝通有(you)焦慮，那個戰略(lve)決(jue)策有(you)困惑，那你(ni)就要向歷史學習，要向古(gu)人學習。因為我們(men)(men)今天遇(yu)到的(de)很多事(shi)兒，他(ta)們(men)(men)都(dou)已經遇(yu)到過了，并且他(ta)們(men)(men)把(ba)解決(jue)方案都(dou)已經拿(na)出來(lai)了。你(ni)要重新把(ba)這路(lu)再(zai)走一遍嗎？因此搞歷史的(de)人有(you)三(san)句(ju)
漢辦(ban)公派教(jiao)(jiao)(jiao)師面(mian)試(shi)后多久出成(cheng)績啊？這(zhe)是(shi)(shi)很(hen)多考生(sheng)都關心的(de)事。對(dui)于(yu)他們而言，漢辦(ban)公派教(jiao)(jiao)(jiao)師面(mian)試(shi)是(shi)(shi)選拔優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師赴海外任教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)一(yi)個重(zhong)要環節(jie)，而面(mian)試(shi)成(cheng)績的(de)發(fa)布(bu)更(geng)是(shi)(shi)至關重(zhong)要。那么，面(mian)試(shi)結束后，到(dao)底(di)要等多久才能知(zhi)道自(zi)己的(de)面(mian)試(shi)成(cheng)績呢(ni)？以下是(shi)(shi)一(yi)些相關信(xin)息，可以幫助