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組織問(wen)題解決(jue)課程【課程背景】本課程針(zhen)對經(jing)理人(ren)不斷(duan)面臨的(de)種(zhong)種(zhong)困擾提(ti)供了(le)高效的(de)解決(jue)方案，其提(ti)供的(de)思(si)維(wei)技巧能幫助經(jing)理人(ren)找出關鍵的(de)問(wen)題并集中(zhong)思(si)考(kao)、解決(jue)這(zhe)些(xie)問(wen)題。這(zhe)套(tao)頗有(you)價(jia)值(zhi)的(de)思(si)維(wei)工具(ju)能幫你完成并強化(hua)問(wen)題分析、
任務管(guan)理(li)(li)的課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】為什(shen)么相當一部分的管(guan)理(li)(li)人員(yuan)曾參加過(guo)不(bu)少(shao)的管(guan)理(li)(li)培(pei)訓，可(ke)在實際工作當中仍不(bu)得要領(ling)、無所適從？因為許(xu)多培(pei)訓項目相互獨立(li)而不(bu)系統，學員(yuan)不(bu)能將整(zheng)個(ge)管(guan)理(li)(li)體系了然于胸(xiong)，內外兼修地把握(wo)管(guan)理(li)(li)者
項目(mu)成功(gong)課程課程目(mu)標(biao)(biao)幫助項目(mu)人員(yuan)清晰的(de)認(ren)識(shi)和理(li)解:成功(gong)的(de)項目(mu)是交付商業價值并獲得利益相(xiang)關人認(ren)可和支(zhi)持(chi);建立正確清晰的(de)目(mu)標(biao)(biao),做正確的(de)事是項目(mu)成功(gong)的(de)關鍵(jian)因素;掌(zhang)握一套(tao)系統(tong)的(de)、實用的(de)項目(mu)管理(li)的(de)理(li)念和流程，有
管(guan)理(li)(li)下(xia)屬(shu)的(de)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】為什么(me)相(xiang)當一部分的(de)管(guan)理(li)(li)人(ren)員曾參加過(guo)不(bu)少(shao)的(de)管(guan)理(li)(li)培訓，可(ke)在實際工作當中仍不(bu)得要(yao)領、無(wu)所適從？因為許多培訓項目(mu)相(xiang)互獨立而(er)不(bu)系(xi)統(tong)，學員不(bu)能將整個管(guan)理(li)(li)體系(xi)了然于胸，內外兼修地把握(wo)管(guan)理(li)(li)者
人(ren)際溝(gou)通(tong)技(ji)術課程【課程目標】認識和(he)理解人(ren)際溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)重要性；掌(zhang)握溝(gou)通(tong)信息（知識、情感、意思）的(de)(de)(de)發送(song)技(ji)術；會使用說服和(he)傾聽技(ji)巧(qiao)達成(cheng)工作(zuo)中的(de)(de)(de)協調；靈活運用4種不(bu)同類型人(ren)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)風格(ge)和(he)行為(wei)特(te)征進(jin)行協調；在(zai)工作(zuo)中自
主動(dong)執行課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】“天下大(da)事必作(zuo)于細，古今事業須成于行”，這句話的意思是必須把管理(li)者的執行效(xiao)率放在第一位。在現實工作(zuo)中，我(wo)們常常會把目標失敗的原(yuan)因歸咎于戰略決策和資源不足(zu)
管(guan)理(li)(li)(li)定(ding)位認(ren)知課程(cheng)課程(cheng)背景進入互聯(lian)網時代，面(mian)對新生代員工如何進行有效的(de)管(guan)理(li)(li)(li)，對企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)者提出了(le)(le)更高的(de)要求，企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)者對自我(wo)角色認(ren)知是否清楚成了(le)(le)管(guan)理(li)(li)(li)者是否能適應企(qi)業(ye)(ye)的(de)發展的(de)重要因素。國內企(qi)業(ye)(ye)的(de)基層主管(guan)，往
目(mu)標與績效體系課(ke)程課(ke)程背(bei)景企業沒有績效考(kao)核(he)(he)，做(zuo)多(duo)做(zuo)少(shao)一(yi)個樣，做(zuo)好(hao)做(zuo)壞一(yi)個樣，執(zhi)行(xing)不執(zhi)行(xing)一(yi)個樣。績效考(kao)核(he)(he)如此(ci)重要(yao)，以致所(suo)有管理者(zhe)都認為(wei)管理需(xu)要(yao)績效考(kao)核(he)(he)，但是考(kao)核(he)(he)真的能調動(dong)人的積極性，增(zeng)強人的責任感嗎？考(kao)
稅務目標培訓
北京(jing)目(mu)標(biao)與績效管理培訓