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新生代員工(gong)管(guan)理(li)培訓學習課程背景：做了(le)很多年的(de)管(guan)理(li)，怎(zen)么突然(ran)覺得(de)自己(ji)不會“管(guan)理(li)”了(le)？現在的(de)新生代員工(gong)，怎(zen)么是(shi)說不得(de)也(ye)碰不得(de)呢，他們(men)的(de)激情都(dou)到哪里去了(le)，他們(men)到底想從工(gong)作(zuo)中得(de)到什么呢
團隊(dui)特(te)訓營訓練(lian)目(mu)標(biao)：-調整(zheng)員(yuan)工心態，強化團隊(dui)意識；-樹(shu)立正確觀念(nian)，激(ji)發(fa)內在動力；-探討團隊(dui)動力，樹(shu)立團隊(dui)觀念(nian)；-激(ji)發(fa)成(cheng)員(yuan)活力，提升合作意識；-避免單打獨斗，打造高效團隊(dui)。課程綱(gang)要：開始：團隊(dui)組(zu)建一(yi)、認
精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)課培訓課程(cheng)背(bei)景：精細(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)是一(yi)種(zhong)理(li)(li)(li)(li)念(nian)，一(yi)種(zhong)文化(hua)。它是源(yuan)于發達(da)國家（如德國延續幾個世(shi)紀及日本20世(shi)紀五(wu)六十年代）的(de)一(yi)種(zhong)企業管(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念(nian)，它是社會(hui)分工的(de)精細(xi)化(hua)，以及服(fu)務質量的(de)精細(xi)化(hua)，是對(dui)現代管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)必
課程新(xin)(xin)零(ling)售課程背景：隨著(zhu)85、90后互聯網的(de)原著(zhu)居(ju)民走向(xiang)社(she)會，他們的(de)認知和消費行為代表未(wei)來的(de)趨勢并(bing)影響到未(wei)來的(de)銷售模(mo)式。與此同(tong)時新(xin)(xin)技術(shu)和工具的(de)不斷涌(yong)現，人工智能(neng)、大數據(ju)、物聯網、微信朋友圈、社(she)群、新(xin)(xin)媒
卓越(yue)新員工(gong)(gong)課程目標：1、認識工(gong)(gong)作(zuo)壓力，能夠(gou)有(you)效化(hua)(hua)解；2、樹立服務觀念，強化(hua)(hua)責任意識；3、防止消極(ji)情(qing)緒(xu)，學(xue)會情(qing)商(shang)管理；4、培(pei)養職場習慣，實現自我(wo)價值；5、調整自身心態，強化(hua)(hua)角色意識；6、樹立正確觀念，激
卓(zhuo)越大(da)堂(tang)經(jing)理(li)(li)課程(cheng)目(mu)標：1、大(da)堂(tang)經(jing)理(li)(li)角色定位；2、強(qiang)化服務意(yi)識；3、做好現場(chang)管理(li)(li)；4、提升銷售(shou)能(neng)力。課程(cheng)對(dui)象：銀行大(da)堂(tang)經(jing)理(li)(li)課程(cheng)綱要(yao)： 一(yi)、大(da)堂(tang)經(jing)理(li)(li)主要(yao)職責1、廳(ting)堂(tang)現場(chang)管理(li)(li)2、業務分(fen)流管理(li)(li)3、適
商業銀行營(ying)銷基本(ben)功 課程(cheng)目標：1、了解(jie)營(ying)銷的(de)基本(ben)理念，提升營(ying)銷工作的(de)興趣；2、掌握營(ying)銷的(de)基本(ben)流程(cheng)，尋求(qiu)本(ben)銀行產品賣(mai)點；3、做好營(ying)銷的(de)規劃工作，避免(mian)腳踩西瓜(gua)皮(pi)現象；4、強(qiang)化目標、責任意識，逐(zhu)步(bu)
開(kai)門(men)(men)紅(hong)(hong)(hong)項目 項目背景開(kai)門(men)(men)紅(hong)(hong)(hong)有(you)三大特點：任務(wu)重、周(zhou)期(qi)短、壓力大。開(kai)門(men)(men)紅(hong)(hong)(hong)一年只有(you)一次(ci)，誰也(ye)不敢(gan)掉以輕心，如何(he)做到(dao)開(kai)門(men)(men)紅(hong)(hong)(hong)“短期(qi)引(yin)爆(bao)，長期(qi)有(you)效(xiao)”，達致(zhi)“開(kai)門(men)(men)紅(hong)(hong)(hong)，全
營(ying)銷(xiao)業績提(ti)升(sheng)培訓營(ying)銷(xiao)人痛點如(ru)何(he)利(li)用有限的資源提(ti)升(sheng)營(ying)銷(xiao)業績？如(ru)何(he)讓新(xin)產品脫(tuo)穎(ying)而出？如(ru)何(he)帶銷(xiao)售隊伍，提(ti)升(sheng)團(tuan)隊戰斗(dou)力？如(ru)何(he)提(ti)升(sheng)品牌(pai)美譽度？如(ru)何(he)打造樣板市(shi)場？如(ru)何(he)精耕(geng)區(qu)域市(shi)場？如(ru)何(he)開拓(tuo)新(xin)市(shi)場？如(ru)何(he)利(li)用新(xin)媒體？
抱怨與投(tou)(tou)(tou)訴(su)(su)處理課程(cheng)目標：1、了解抱怨與投(tou)(tou)(tou)訴(su)(su)產(chan)生的(de)原因；2、正確(que)面(mian)對(dui)客(ke)戶抱怨與投(tou)(tou)(tou)訴(su)(su)；3、提升銀行的(de)服務(wu)意識和(he)能(neng)力；4、掌握投(tou)(tou)(tou)訴(su)(su)與抱怨的(de)處理方法。課程(cheng)對(dui)象：網點工(gong)作人員(yuan)課程(cheng)綱要： 一、投(tou)(tou)(tou)訴(su)(su)是挑戰
銷(xiao)售(shou)團(tuan)隊打(da)(da)造法(fa)寶(bao)(bao)課(ke)程目標：1、探討銷(xiao)售(shou)動力，樹(shu)立(li)業績(ji)觀念；2、激發(fa)成員(yuan)活力，提升團(tuan)隊士(shi)氣；3、掌握銷(xiao)售(shou)技巧，提高成交能力；4、關注成員(yuan)發(fa)展，打(da)(da)造銷(xiao)售(shou)平臺。授課(ke)對(dui)象：銷(xiao)售(shou)管(guan)理人(ren)員(yuan)課(ke)程綱要：法(fa)寶(bao)(bao)一、銷(xiao)售(shou)團(tuan)
銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)基本功課(ke)程課(ke)程目(mu)標：1、了(le)解(jie)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)基本理念，提升銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)工(gong)作興趣；2、掌握銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)基本流(liu)程，深(shen)刻把(ba)握目(mu)標客戶；3、把(ba)握銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)主要技巧，提高銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)成(cheng)交(jiao)能力；4、做好銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)職業規(gui)劃，快(kuai)速成(cheng)為銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)精(jing)英(ying)。授課(ke)對(dui)象：全體銷(xiao)(xiao)
大客(ke)(ke)戶(hu)開發與維護培(pei)訓課(ke)程課(ke)程目標：1、認知大客(ke)(ke)戶(hu)特征，養(yang)成客(ke)(ke)戶(hu)分類(lei)習(xi)慣(guan)；2、掌握(wo)(wo)大客(ke)(ke)戶(hu)銷售(shou)(shou)方法，更新銷售(shou)(shou)觀念(nian)；3、把握(wo)(wo)大客(ke)(ke)戶(hu)銷售(shou)(shou)技巧，提(ti)高銷售(shou)(shou)成交能力(li)；4、做好大客(ke)(ke)戶(hu)客(ke)(ke)情維護，培(pei)養(yang)客(ke)(ke)戶(hu)忠(zhong)誠(cheng)度。授課(ke)對象
執(zhi)行(xing)力課培訓課程(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)：1、了解有效執(zhi)行(xing)力的(de)重要(yao)價值；2、重塑管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)執(zhi)行(xing)管(guan)(guan)理理念；3、降低管(guan)(guan)理執(zhi)行(xing)中的(de)溝通成(cheng)本；4、提升管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)系統管(guan)(guan)理技能(neng)；5、提高管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)工作執(zhi)行(xing)效率。課程(cheng)(cheng)對(dui)象：各層(ceng)次管(guan)(guan)理者課程(cheng)(cheng)綱
目(mu)(mu)標計劃(hua)與管(guan)理(li)培訓(xun)課程目(mu)(mu)標：1、通(tong)過學習和(he)培訓(xun)，使(shi)學員充分了解目(mu)(mu)標計劃(hua)管(guan)理(li)的重要性和(he)迫切性；2、了解目(mu)(mu)標計劃(hua)管(guan)理(li)的誤(wu)區(qu)和(he)陷阱，使(shi)其擁有正確的自(zi)我管(guan)理(li)理(li)念；3、掌握(wo)目(mu)(mu)標與計劃(hua)管(guan)理(li)的*思路(lu)和(he)實用(yong)技巧，使(shi)工
提升管(guan)理(li)能(neng)力課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)目(mu)標：1、認識領(ling)(ling)導、領(ling)(ling)導力與領(ling)(ling)導藝(yi)術，理(li)解影響力的來源，學習并(bing)較(jiao)好的掌(zhang)握管(guan)理(li)藝(yi)術；2、學習溝通(tong)的技(ji)巧與方法，建(jian)立(li)職場中良好人(ren)際關系，透過有效溝通(tong)有效達成任務(wu)；3、掌(zhang)握人(ren)性特(te)點，能(neng)夠
柜員溝通培訓
管理技能提升課程培訓