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培訓師(shi)授課技能(neng)提升課程課程背景：在競爭(zheng)激烈的(de)現代市場環境中(zhong)，為了(le)實現企業(ye)人才能(neng)力的(de)不(bu)斷提升，并有效轉(zhuan)化(hua)成企業(ye)績效，越來越多的(de)企業(ye)開(kai)始(shi)意識到：企業(ye)培訓工作不(bu)能(neng)僅僅依賴專業(ye)的(de)培訓公司，還必(bi)須建立一支(zhi)優秀(xiu)的(de)
思(si)(si)(si)(si)維(wei)導圖(tu)的職場應用課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：思(si)(si)(si)(si)維(wei)導圖(tu)被譽為21世紀全球性的思(si)(si)(si)(si)維(wei)工(gong)具(ju)，在全世界，成功幫助超過6億人改變工(gong)作和(he)生(sheng)活！一個簡單(dan)的、能夠(gou)幫助組織和(he)個人迅速提高績效的思(si)(si)(si)(si)維(wei)工(gong)具(ju)、管理工(gong)具(ju)！思(si)(si)(si)(si)維(wei)導圖(tu)工(gong)具(ju)可以幫助
內(nei)(nei)(nei)訓(xun)師(shi)交(jiao)互式授課工(gong)具課程課程背(bei)景(jing)：“內(nei)(nei)(nei)部(bu)為主，外部(bu)為輔”是企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)從(cong)狂熱與盲目走向理性和成熟的標志。因此(ci)，企(qi)業(ye)內(nei)(nei)(nei)部(bu)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)在公司(si)內(nei)(nei)(nei)所承擔的使命(ming)越來越受(shou)重視。企(qi)業(ye)內(nei)(nei)(nei)部(bu)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)不同于(yu)職
內訓師(shi)表達技能提升課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景(jing)：敏捷(jie)開發、SAM迭代、情景(jing)微課(ke)、崗(gang)位(wei)經驗內化(hua)，這些方法(fa)你(ni)是不是已經耳(er)熟(shu)能詳了(le)(le)？它們幫(bang)助企業開發了(le)(le)海量的(de)課(ke)程(cheng)，培養一(yi)批(pi)批(pi)兼職講師(shi)。但(dan)這就夠了(le)(le)嗎？崗(gang)位(wei)經驗總結出來了(le)(le)，但(dan)知識
內(nei)部(bu)課(ke)程設計(ji)與開(kai)發課(ke)程背景：在競爭激烈的(de)(de)(de)現(xian)代(dai)市場(chang)環境中，為了實現(xian)企(qi)(qi)業人才能力的(de)(de)(de)不斷提升(sheng)，并有效轉(zhuan)化成企(qi)(qi)業績效，越來越多的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業開(kai)始意識到：企(qi)(qi)業培訓(xun)工作不能僅僅依(yi)賴專業的(de)(de)(de)培訓(xun)公司，還必須(xu)建立一(yi)支優秀的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業
演講與公眾表達課程(cheng)背景：“一言之辯(bian)重于九鼎(ding)之寶，三寸之舌強于百萬之師”。在(zai)當今多(duo)元(yuan)化(hua)的社(she)會中，演講無所(suo)不在(zai)，演講工作已不再是公關人(ren)(ren)員(yuan)或(huo)企業(ye)發言人(ren)(ren)的專(zhuan)門(men)工作。越(yue)來越(yue)多(duo)的企業(ye)要求員(yuan)
思(si)(si)維(wei)(wei)導(dao)圖的職場應用(yong)培訓課程課程背(bei)景：思(si)(si)維(wei)(wei)導(dao)圖被譽為21世紀(ji)全球性的思(si)(si)維(wei)(wei)工(gong)(gong)具，在全世界，成功幫助超(chao)過6億人改變工(gong)(gong)作和生活！一個(ge)簡單的、能夠幫助組織和個(ge)人迅速提高績效(xiao)的思(si)(si)維(wei)(wei)工(gong)(gong)具、管(guan)理工(gong)(gong)具！思(si)(si)維(wei)(wei)導(dao)圖工(gong)(gong)具可以(yi)
團隊清晰思(si)考高效表達課程背景：作(zuo)(zuo)為職場人士，你在工(gong)作(zuo)(zuo)中是(shi)否會遇到以(yi)下(xia)情況？1.開會時(shi)，大家面(mian)對冗長的討(tao)論卻沒(mei)有結(jie)論；2.寫報告時(shi)，面(mian)對大量(liang)信息卻沒(mei)有思(si)路無從下(xia)筆，或煞費苦心(xin)完成的報告卻被(bei)領導痛批無主(zhu)題
PPT設計與制作(zuo)呈(cheng)現(xian)課程(cheng)背景：Powerpoint作(zuo)為職場必備的基(ji)礎(chu)辦公(gong)軟件，廣泛(fan)的應用于(yu)各類演(yan)(yan)講或呈(cheng)現(xian)場合。可是我們(men)經常(chang)會發現(xian)，很多PPT因設計能(neng)力不足，大大降低演(yan)(yan)講者(zhe)的整體呈(cheng)現(xian)效果：■有些(xie)PPT，
企業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師綜合能(neng)力訓(xun)(xun)(xun)練(lian)課(ke)程(cheng)背景(jing)：在(zai)競爭激(ji)烈的(de)現(xian)代市(shi)場環境中(zhong)，為了實現(xian)企業(ye)(ye)人才能(neng)力的(de)不斷提升，并(bing)有效轉化成(cheng)企業(ye)(ye)績效，越來(lai)越多的(de)企業(ye)(ye)開始意識到：企業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作不能(neng)僅僅依賴(lai)專業(ye)(ye)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)公(gong)司，還必(bi)須建立一(yi)支(zhi)優秀的(de)
企業(ye)微課(ke)設(she)計課(ke)程【培(pei)訓(xun)對(dui)象】企業(ye)中層(ceng)管理者、企業(ye)內訓(xun)師(shi)、人力資源經(jing)理/培(pei)訓(xun)經(jing)理、人力資源專(zhuan)業(ye)人員(yuan)/培(pei)訓(xun)專(zhuan)職人員(yuan)、業(ye)務/技術骨干及有意學習微課(ke)制作的人員(yuan)。【培(pei)訓(xun)大綱】讓學員(yuan)掌握微課(ke)的特點和結構規(gui)律。&n
TTT內(nei)訓師課(ke)程
培訓師綜合能力培訓
如何(he)制作PPT培訓課(ke)程
企(qi)業(ye)微課設計培訓課程
邏(luo)輯(ji)思(si)考力(li)培訓(xun)課(ke)
金字塔原理的職場應用培訓(xun)
結構化(hua)演(yan)講與(yu)魅力表達培訓