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中國企業培訓講師
玩轉微課——基于場景的企業微課設計與開發
 
講師(shi):黃俊敏 瀏覽次(ci)數:2578

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 培訓講師· 人事經理· 其他人員

培訓講師:黃俊敏    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

企業微課設計課程

【培訓對象】
企業(ye)(ye)中層管理者(zhe)、企業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)師、人(ren)(ren)力資源(yuan)經理/培(pei)訓(xun)經理、人(ren)(ren)力資源(yuan)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)員/培(pei)訓(xun)專職(zhi)人(ren)(ren)員、業(ye)(ye)務/技術骨干及有意(yi)學習(xi)微課制作的人(ren)(ren)員。

【培訓大綱】
讓學員掌握微課的特點和結構規律。 
讓學員掌握微課設計的“五定成課法”。 
讓學員掌握微課制作的流程、工具和常用方法。 
讓(rang)學員(yuan)能通過(guo)導師指導、小組研發出一門(men)完整的微課。

第一講:認識微課——微課的定義與特點
一、什么是微課?
微課的定義和形式之謎
二、微課的定位與2大應用體系
1. 企業學習體系的四項構成要素
2. 微課的2大應用體系
1)對內促進員工學習
提升績效、人才發展、知識服務
2)對外加強客戶連接
市場營銷、客戶服務
三、與傳統培訓課程相比,微課有哪些特點?
1. 微課和傳統線下課程的特征對比
2. 全國微課大賽的評選標準
3. 好微課的三大特征

第二講:設計微課——“五定成課”法確定微課內容
一、微課應滿足員工五個學習需求時刻
1. 獲取新知
2. 擴充知識
3. 學以致用
4. 解決問題
5. 應對變化
二、哪些內容適合微課
1. 簡單的知識/原理
2. 具體的任務/操作
3. 明確的問題/經驗
4. 具有特定場景的案例/信息
三、“五定法”實施微課設計流程
1. 定選題:選擇適當的內容進行微課開發
1)微課選題的常見誤區
2)聚焦“三點式”,激發學習興趣——痛點、重點、難點
3)選題原則:“一點一課”——常見的7大類微課類型
4)如何選取“吸眼球”標題?
學員練習:學員完成選題并細化聚焦,明確選題類型。
2. 定目標:確定明確的教學目標
1)確定目標“三聚焦”
a聚焦受眾對象
b聚焦應用場景
c聚焦具體問題
2)設定教學目標的ABCD法則
學員練習:學員根據微課課題,明確受眾對象、使用場景及存在問題。
3. 定內容:梳理并萃取合適的內容
1)如何收集“干貨”?
a主要方法
b關鍵流程
c典型動作
d核心思路
e特別竅門
2)內容精煉的“4S”大法
a S1-分類:根據場景需求,進行問題分類
b S2-選擇:選取匹配內容,貼合聚焦主題
c S3-總結:概括主要內容,前后邏輯串聯
d S4-提要:設計口訣要點,便于受眾記憶
3)課程結構的金字塔法則
學員練習:學員搭建微課的主體三級架構,并填寫《微課設計表》。
4. 定結構:優化需呈現內容的結構
1)微課教學設計的“*C”模型
開場激發興趣、過程鏈接引導、結尾強化練習
2)場景導入設計的SCQA模型
背景、沖突、疑問、回答
3)7種類型微課的常見結構分析
知識型、任務型、技巧型、問題型、工具型、變化型、產品型
學員練習:學員根據微課類型選擇匹配的呈現結構,并設計開場場景及結尾內容。
5. 定呈現:選擇合適的微課形式
1)左右腦分工及特點
2)包裝元素的搜集及確定
3)設(she)置呈(cheng)現的“比例圖”

第三講:制作微課——“四階七步”法
一、微課制作“四階七步”法
1. 第一階段:準備
(1步)選擇工具
(2步)撰寫腳本,完成《微課腳本設計表》
2. 第二階段:創作
(3步)搜集/制作素材
3. 第三階段:合成
(4步)導入并排序
(5步)添加圖形與文字
(6步)添加音頻
4. 第四階段:導出
(7步)導出
二、常用工具及實操練習
1. 常見的微課工具及選擇(主要以視頻微課為主)
1)圖文類微課制作工具——秀米等
2)H5類微課制作工具——炫課專業版等
3)視頻類微課制作工具——PPT轉視頻、快剪輯、來畫、萬彩動畫大師等
2. 如何搜集素材?
1)素材的來源和收集渠道
2)素材在微課中的鏈接方式
3. 微課工具實操講解(重點講解、學員實操練習)
1)PPT轉視頻類制作要點
a如何設置文字顯示效果?
b如何設置幻燈片切換形式?
c如何插入音頻?如何設計音頻?
d如何插入視頻?如何設計視頻播放格式?
e如何錄制視頻?如何錄制旁白?
f如何插入字幕?
g如何導出為視頻?
2)動畫類微課工具講解(以下工具2選1)
a來畫工具功能講解及實操
b萬彩動畫大師功能講解及實操
3)視頻剪輯類工具講解(以下工具3選1)
a快剪輯功能講解及實操
b會聲會影功能講解及實操
c CS功能講解及實操
學員制作:學員開始制作3-5分鐘左右視(shi)頻類微課,老師(shi)現場輔導(dao)。

第四講:呈現微課——微課制作實戰
1. 學員分組制作5分鐘左右微課,老師現場輔導
2. 比賽PK,現場成果展示
3. 學員點評
4. 導師點(dian)評和優化建(jian)議(yi) 

企業微課設計課程


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    參加課程:玩轉微課——基于場景的企業微課設計與開發

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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黃俊敏
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