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提升(sheng)展(zhan)會價值課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景:為什(shen)么企業花幾十萬的(de)展(zhan)費，老客(ke)戶(hu)只(zhi)(zhi)在展(zhan)位前(qian)停留5分鐘？為什(shen)么老板，業務經理想要見到的(de)重要客(ke)戶(hu)，往往總是沒有充分的(de)時(shi)間進行(xing)交(jiao)流？面(mian)對一年又一年的(de)展(zhan)會，難道只(zhi)(zhi)是要給客(ke)戶(hu)留下(xia)印象：
雙贏談(tan)(tan)判(pan)實戰策略課程課程背景：談(tan)(tan)判(pan)，重要的不是談(tan)(tan)，而是判(pan)！談(tan)(tan)判(pan)的核心不在談(tan)(tan)判(pan)本身，而在談(tan)(tan)判(pan)前的準備！進(jin)攻、防(fang)御、讓步、切(qie)割、交換(huan)，有時(shi)險(xian)中(zhong)能求勝，有時(shi)穩而敗(bai)局(ju)定(ding)。運籌(chou)帷幄，決勝千里，笑語(yu)中(zhong)談(tan)(tan)定(ding)天下，談(tan)(tan)
如(ru)何做內銷市(shi)場課程 課程背景外銷出口市(shi)場近年不穩(wen)定性越來(lai)(lai)越大：2008年金融(rong)危機、歐債危機、*貿易戰影響等，隨著俄烏戰爭的影響，國(guo)外消費者的消費能(neng)力和消費信心下(xia)降，越來(lai)(lai)越來(lai)(lai)的外貿企業的訂單在
產品(pin)創新利潤(run)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景(jing)公司(si)每年(nian)花大力(li)氣參加(jia)的(de)展會,為(wei)什(shen)么(me)老客戶(hu)在展位前只停留5分鐘?為(wei)什(shen)么(me)辛辛苦(ku)苦(ku)研發(fa)出(chu)來的(de)新產品(pin)，銷售(shou)額卻很少？為(wei)什(shen)么(me)我們研發(fa)的(de)產品(pin)，到(dao)了市場(chang)上，客戶(hu)總有(you)很多(duo)意見？如(ru)何提高(gao)新產品(pin)開(kai)
責任擔當執行(xing)力課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景在(zai)企業管(guan)理(li)中，相信很多領導者會(hui)因為(wei)以(yi)下問題而煩惱： 管(guan)理(li)者制定(ding)了目(mu)標(biao)、量化(hua)了指標(biao)，員(yuan)工(gong)還(huan)是給(gei)工(gong)作打了折扣(kou)！ 員(yuan)工(gong)不(bu)僅沒有給(gei)你提供滿(man)意的結果，反而留下一大堆
卓越的銷(xiao)(xiao)售(shou)團隊課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景為(wei)什么企業有(you)好的產品，也有(you)優良的研發體系(xi)，在市場上銷(xiao)(xiao)售(shou)很(hen)一般？銷(xiao)(xiao)售(shou)人員如(ru)何(he)做客(ke)戶拜訪(fang)準備(bei)工作？銷(xiao)(xiao)售(shou)人員的禮儀(yi)應注意事項？銷(xiao)(xiao)售(shou)人員如(ru)何(he)進行工作計劃？銷(xiao)(xiao)售(shou)人員如(ru)何(he)通(tong)過數據(ju)分析,達
客戶分級管(guan)理應用課(ke)程課(ke)程背(bei)景：隨著市場(chang)競爭(zheng)的加劇，企(qi)(qi)業越來越認識到(dao)，市場(chang)競爭(zheng)就是企(qi)(qi)業爭(zheng)奪客戶的競爭(zheng)，企(qi)(qi)業要(yao)實現贏利(li)必(bi)(bi)須依(yi)賴(lai)客戶，要(yao)想在激烈的市場(chang)中保(bao)持優勢，保(bao)持長期穩(wen)定的發展，就必(bi)(bi)須重視客戶關系。對(dui)于
企(qi)(qi)業長期穩定(ding)發展課(ke)程 【課(ke)程背景】隨著市場競爭(zheng)(zheng)的加劇，企(qi)(qi)業越來越認(ren)識到(dao)，市場競爭(zheng)(zheng)就(jiu)是企(qi)(qi)業爭(zheng)(zheng)奪(duo)客戶的競爭(zheng)(zheng)，企(qi)(qi)業要實現贏利必須依(yi)賴客戶，要想在激烈的市場中保(bao)(bao)持優勢(shi)，保(bao)(bao)持長期穩定(ding)的發展，就(jiu)必須重視
客(ke)戶關系(xi)深度營銷課程課程背景:隨著市(shi)場競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)的(de)劇(ju)，人們越來越認(ren)識到，市(shi)場競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)就(jiu)是企業(ye)(ye)爭(zheng)(zheng)(zheng)奪客(ke)戶的(de)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，企業(ye)(ye)要(yao)實(shi)現贏利(li)，必(bi)須依賴客(ke)戶，要(yao)想保(bao)持(chi)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)優勢，企業(ye)(ye)就(jiu)必(bi)須重視客(ke)戶關系(xi)。為什么有的(de)企業(ye)(ye)員工，只(zhi)怕(pa)老板，
品(pin)牌定位(wei)與策劃課程課程背景:這(zhe)是一個品(pin)牌的(de)時代(dai)。 沒(mei)有品(pin)牌，你和(he)(he)你的(de)企業(ye)將一文不(bu)值。 經濟(ji)高速增長的(de)時代(dai)，企業(ye)最寶貴的(de)是市場和(he)(he)品(pin)牌，而不(bu)是工廠和(he)(he)設備。 沒(mei)有自
客戶開發公(gong)開課授課對(dui)象：營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)總監,營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)經理，業(ye)務人(ren)員，營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)助理。課程(cheng)背景：隨著市場競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)劇，人(ren)們越(yue)來越(yue)認識到，市場競爭(zheng)(zheng)就是(shi)企(qi)業(ye)爭(zheng)(zheng)奪(duo)客戶的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)，企(qi)業(ye)要實現贏利，必(bi)須(xu)依賴客戶，要想保(bao)持競爭(zheng)(zheng)優勢(shi)，企(qi)業(ye)就必(bi)須(xu)
企業(ye)應收帳款管理課程【課程背(bei)景】為什(shen)(shen)么(me)說企業(ye)現金流正(zheng)常，是企業(ye)正(zheng)常經營(ying)的(de)(de)前提？為什(shen)(shen)么(me)說“客戶是老朋友，賒銷(xiao)一(yi)點金額(e)沒關系”是錯誤的(de)(de)？企業(ye)的(de)(de)財務(wu)人員，在賒銷(xiao)業(ye)務(wu)中如(ru)何(he)盼演好角色為
產品創新與推廣策略課程(cheng)課程(cheng)背景:公司每(mei)年花大力氣參加的(de)(de)展(zhan)會,為什么(me)老客戶(hu)在展(zhan)位(wei)前只停留5分(fen)鐘(zhong)為什么(me)辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)研(yan)發(fa)出(chu)來的(de)(de)新產品，銷售額卻(que)很少？為什么(me)我(wo)們研(yan)發(fa)的(de)(de)產品，到了市場上，客戶(hu)總有很多意見
打造(zao)*服(fu)務(wu)(wu)體驗課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景(jing):在(zai)服(fu)務(wu)(wu)經(jing)濟(ji)時(shi)代，伴隨著消費(fei)者(zhe)中(zhong)心時(shi)代的(de)(de)來臨(lin)，服(fu)務(wu)(wu)已(yi)經(jing)不再是局限于服(fu)務(wu)(wu)業了，它(ta)已(yi)經(jing)成為各(ge)(ge)行各(ge)(ge)業競爭(zheng)(zheng)制勝的(de)(de)關鍵所在(zai)。面對(dui)經(jing)濟(ji)的(de)(de)全球(qiu)化，企(qi)業競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)加(jia)劇和(he)顧客角色的(de)(de)根本轉變，作為企(qi)
時間管理的(de)(de)方法技巧課程 【課程背景】一(yi)樣是(shi)每天24小時，為什么(me)有(you)(you)的(de)(de)人(ren)安排得井然有(you)(you)序，從(cong)容*；而有(you)(you)的(de)(de)人(ren)從(cong)早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有(you)(you)忙不(bu)完的(de)(de)工(gong)作？你是(shi)否(fou)有(you)(you)過這樣的(de)(de)經驗：一(yi)到辦公(gong)室有(you)(you)太多的(de)(de)審批文
管(guan)(guan)理(li)者的(de)六項(xiang)修煉(lian)課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】本課(ke)程(cheng)(cheng)專(zhuan)門(men)為(wei)新晉升(sheng)主管(guan)(guan)或已經成(cheng)為(wei)主管(guan)(guan)的(de)人(ren)(ren)員設計，目的(de)是幫助他(ta)們順(shun)利(li)地完成(cheng)從專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)士轉(zhuan)變為(wei)職業(ye)經理(li)人(ren)(ren)的(de)角色，提供日常管(guan)(guan)理(li)工作中需要的(de)基本管(guan)(guan)理(li)理(li)念及管(guan)(guan)理(li)技能(neng)。通過學習清楚員
應收帳款管(guan)理技巧
客戶(hu)至上體驗為王